造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。
2、第五部分：柯达伊教学法在童声合唱训练中的运用，该部分主要从三个方面来分别阐述。
3、目的探讨教学法在放射医学实验课教学中应用的效果。
4、在语文课堂教学中，活动式教学法相比传统的“灌输”式教学更能体现新课标的精神。
5、下节课你最好用启发式教学法。
6、实践表明，单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求，因而采用折中主义教学法，并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。
7、採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
8、从方的高度，论述了重演教学法在模型与模拟、思维训练以及文学艺术中的广泛应用。
9、它的策略与全字教学法相同，但是它更依赖孩子的语言经验。
10、柯达伊教学法对音乐教师在童声合唱教学、训练中的要求。
11、吸收和借鉴运动技能学的研究成果，探讨诱导式教学法以至整个体育教学方法的学习效应，对于这些方法的理论研究和实践探索都具有积极的意义。
12、“示范表演教学法”遵循教育学和心理学原理，突出音乐艺术的体验性、感情性和表演性的特点，为解决课程难题提供了有效途径。
13、唯一的出路就是采取折衷主义的立场，因时、因地、因人地去从各种外语教学法中选择最佳的教学方法和技巧。
14、讨论了在化工工艺课中引入项目教学法的必要性以及项目设计的基本要求，并以高密度聚乙烯的生产作为学习项目进行了分析。
15、奥尔夫的音乐教学法把音乐教育难度降到最低限，一首世界名曲，四五岁儿童听一到两遍便可准确地用打击乐器演奏。
16、将案例教学法应用在综合布线教学中，要经过案例的准备、实施、讨论和总结等教学过程。
17、对于全女声的童声合唱团来讲，柯达伊教学法在获得和声的纯正和整齐方面有着非常显著的效果。
18、突破语言的，采用创造、启发性教学法式，不用死背枯燥的口诀。
19、大部分学生能接受程序教学，并认为此教学法活跃课堂气氛，使他们在宽松、自由的环境中学习。
20、动作示范在体教育学中是一种很重要的教学法。
21、当前舞台灯光的教学中遇到了许多问题，利用模块化教学法将现有的教学模式进行改革。
22、平均来说，教师增加了诸如看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。
23、运用听做说教学法，展开教学。
24、在法学专业中实施案例教学法成为法学界关注的话题。
25、传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。
26、以等比数列求和公式课堂教学过程为例，探讨发现教学法在数学教育中的应用问题。
27、历史教学法课程考核采用编写教案和试讲的办法。
28、在音乐欣赏教学中，恰当地运用启发式教学法就能收到良好的教学效果。
29、采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
30、针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。
31、实践表明，教学中的讨论式教学法、心理剧演出、学生参加讲课等形式是实现教育目的的有效手段。
32、并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。
33、我更喜欢能让学生主动参与学习的教学法。
34、面对写作任务时，学生缺乏积极性与自信心，畏难情绪较重，这与传统教学法有着密切关系。
35、为此，笔者采用混元式教学法，运用科学的手段管理、后台监控及评价体系，对学生的自主学习进行监督和指导，并取得了一定的成效。
36、为贯彻新教材、新大纲，推进素质教育，提出了英语多级循环教学法。
37、音乐组也在结合柯达伊教学法完成课题;舞蹈学科则致力于适合各年段学生的校本教材的研发，美术组也有了自己的美术校本教材和陶艺教材。
38、因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法，运用启发式教学激发他们的兴趣。
39、项目教学法土木工程专业的毕业生要具有较强的实践能力，仅靠学生到施工单位实习是远远不够的，这就要求教师自始至终地结合专业特点，运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。
40、为了研究分层教学法的效果，笔者在本校高一年级进行了为期一年的分层教学实验研究。
41、选课人数，考核成绩和问卷调查显示图表教学法使教学内容直观化和形象化，具有新颖性，富有吸引力。
42、武备学堂教学法采取“左图右书，口讲指画”的西方教学方法。
43、目的：探讨案例教学法在口腔正畸学教学中的应用效果。
44、而在加拿大，语法翻译法则让位于许多其它的方法，包括视听教学法，其重点在于句型练习。
45、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
46、本文主要介绍大脑的言语机能，大脑两半球言语功能的相异性以及外语教学法与大脑神经言语传导径路的关系。
47、文章从阅读法的介绍、课堂气氛的营造以及作业的设计三方面对此进行了探讨，以其找到更有效的泛读教学法。
48、文章介绍了病案导学式教学法，探讨了该教学方法在医学心理学教学中的应用，以及教师角色的构建。
49、采用合班分组教学法，对高校球类教学组织方式进行了改革，收到较好效果。
50、教学法采取“左图右书，口讲指画”的西方教学方法。
51、案例教学法是以案例为核心的一种注重实效的教学方法。
52、它以建构主义和“折中教学法”为理论依据，确立了学生在教学过程中的主体地位。
53、教师不能习惯于满堂灌、题海战术，要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。
54、采用对照实验法，对技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。
55、人们如何甄别一所学校是否采用蒙氏教学法?
56、提出了药理学在不断改进、增添教学法，利用新技术丰富教学内容，完善药理学教学互动平台建设等方面的进一步教改措施。
57、结论：情境教学法，明显优于传统的讲授法。
58、“四层漏斗教学法”对造价员考试的通过率有显著的提高，而且高博教育的通过率跟全国平均水平和一般大型机构相比有着很明显的优势。
59、在踺子小翻技术连接技术教学中，进行程序教学法实验。
60、采用实验法，在乒乓球选项课中运用阶梯式教学法进行教学。
61、传统教学法和任务教学法有着不同的教学理念和教学特点。
62、根据艺术体操的特征，教学中教师应利用丰富的语言节奏提示法、讲解与示范教学法指导学生进行有效的训练。
63、一主题后，参加过九龙坡区培训的李鑫汝等几位老师围绕“花开幸福”这一主题，带来一堂由三个活动串起的教师开学第一课。
、本文从体育心理学角度出发，依据表象训练理论，设计了表象练习教学法。
65、本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。
66、本文阐述了教学法在潍坊医学院口腔医学教学中的应用初探。
67、思维模块造句法教学明显优于传统的教学法，具有非常显着的效果，大幅度提高成绩，获得高分，英语成绩名列前茅不再是奢望。
68、一旦教师试图使用问答式或直接结论式的教学法，他们就再也没有可能回到任何可以不能产生“奇迹”的地方了。
69、目的：探讨案例教学法在药理实习课教学中的应用及效果。
70、对启发式教学法在药理学教学中的应用进行了论述。
71、研究结果证明，思维科学与强化策略的教学效果明显优于传统教学法。
72、作为一种被广泛采用的体育教学方法，诱导式教学法应以明确的分类标准，体现于体育教学方法的分类体系中。
73、钱梦龙是全国著名特级教师，是中学语文教材编审委员会委员，著有多部著作，独树一帜的“三主四式”教学法，奠定了他在语文界的地位。
74、在法学教学中使用专题讨论教学法，可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。
75、本文试图研究“学案教学法”，使之应用于高三物理教学中。
76、可以说，奥尔夫音乐教学法在中国的传播发展过程，就是其在中国的本土化过程。
77、文章通过对开放式教学法的理论探索，并结合摄影教学中的鲜活案例，深入阐述了开放式教学对培养大学生鲜明个性与创新能力的现实价值。
78、采尔蒙说，少年合唱团的视唱练耳课由柯达伊音乐教学法专家授课，少年合唱团的成立将加速中国人对该教学法的直观认知，相信将有助于未来在中国的推广。
79、方法：在内科教学中，采用类比法、图表讲授法、病例教学法、演示法、反馈法、启发式教学法等多种教学方法。
80、将案例教学法引入哲学原理课教学之中具有重要的作用。
81、本文扼要阐述了改进根管治疗术实验教学法的建议。
82、问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。
83、李强认为当下家长只注重训练孩子的乐器技能，许多孩子会因枯燥而放弃，柯达伊音乐教学法则能让孩子真正喜欢上音乐，不会被枯燥的器乐技能训练打败。
84、结果表明，参与式教学法优于传统讲授法，前者对提高教学质量具有重要的意义和作用。
85、近日，笔者在炮兵学院南京分院年度教学法比武现场看到，参赛教员全为临时随机抽点。
86、第五章着重从形成性评价和终结性评价两个角度，对普通高中历史课程“互动俱进卡片教学法”实施的效果作了实事求是地论评。
87、案例教学法是一种脑力激荡、观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。
88、实践证明，联想式教学法是行之有效的、师生都喜闻乐见的一种教学方法。
、结合求古典概型概率的教学实践，对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨，旨在更好地提高教学质量和教学效果。
90、其中，赖达富曾在纽约大学、美国柯达伊学会等机构学习世界三大音乐教学法，回国后一直活跃于音乐教育学术讲坛。
91、运用心理测量法、教学实验法及教学评估等研究方法，进行了体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究。
92、在排球普修课中，运用微格教学法，以电化教学形式形象地阐述排球技术动作学习中常见的错误动作及其纠正的教法。
93、干哥有管理的经验，霁霞有教学法的想法，办校的筹备工作进展非常顺利。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。