造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者。
2、秋收点燃的星星之火，最终燃成了烧毁旧世界的燎原之火。也作“燎原烈火”。
3、二十年代的中国，虽然势力很微弱，但终发展成燎原之火，燃遍了整个中华大地。
4、割据战乱，如燎原之火席卷天下。
5、爱情如同燎原之火，熊熊燃烧起来，情感完全控制了理智。托尔斯泰。
6、尽管取得了一些进步，但托特纳姆依然动荡不断，围绕杜根最初的死亡报告的质疑成了燎原之火。
7、一日一钱，旬日十钱。绳锯木断，燎原之火。
8、在这个时候，他知道，要是救不活小花，那这事情就闹大了，村民的愤怒一旦爆发，那就不是单单靠武力能解决的了的，很容易就变成群体事件，变成燎原之火的。
9、引发燎原之火的火花暗示了答案。
10、卡修缓缓站起，气势像燎原之火升腾。
11、沥泉宝暴涨，千百道影向战飞扬攻去，头红缨闪烁，犹若燎原之火朝战飞扬席卷过去。
12、老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千。
13、萧宇这艘小小的飞船，将成为燎原之火，将科技的光明带到这个太阳系的角落，最终照亮整个星球。
14、那是燎原之火般熊熊燃烧的生机，生的力量。
15、刀剑戟上贯注的炎气辉芒纷闪其间，直若星星点点的燎原之火。
16、斗争汉奸的群众运动势如燎原之火，从一个村庄延烧到另一个村庄。
17、王雷目光闪烁，但他手中动作并不慢，一剑斩下，赤色炎浪如同燎原之火，团团攻向余风。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。