在这次远程培训学习过程中，我认真学习了每个专题的讲座，认聆听和阅读了专家们的指导和解读。开阔了视野，更新了观念，这是适应教育发展形势的新要求，是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。这是为广大农村教师雪中送炭，让我们广大农村教师受益匪浅。
一、远程研修提高了我的思维方式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。只有想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学，才能达到教学的目的，才会将学习到的新理念，新思路，新教育观念应用到课堂教学中，让自己的语文课堂充满活力、充满实效。
二、远程研修更新了我的理论知识，完善了教学思想目前的教学，无论是从教材内容还是教学方法，变化大、更新快。
因此我们要根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。活到老，学到老，否则，我们就会落伍。只有不断学习，在理论上才会有所提高，知识上才会有所收获，教学技艺上才会有所增长。通过培训我重新认识了自己，反思过去自己的教学，有许多缺点。如：教学方式方法古板僵化，多媒体教学等现代化教学手段应用较少；课堂上师生互动较少，学生教学参与少，热情不高；对学困生的关心辅导较少。今后，我会不断地学习，及时更新教育理念，补充学科理论知识，及时掌握新的教育教学方法，熟悉使用新的教学手段。学以致用，与时俱进，把学到的知识方法及时运用到课堂实践中，做到多学多思多改，不断提高自己教育教学水平。
三、远程培训提升了我的知识结构，远程培训改变了我的生活，给了我前进的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的研修班级，在我的工作室中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习的重要方式。课程改革的实施对于广大教师而言，都是一场新的。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习、思考、研究、积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考。
这次培训，让我找回了自我，明确了方向。让我明白了要将“关注学生的学习过程”作为语文教学的三维目标之一，“过程与方法”是教学的重要出发点，改变了以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。今后我必须经常有意识地反省自己的教学，从中总结经验教训，虚心听取他人对自己教学工作的意见，进而不断改进自己的教学。