班主任节—学生自主管理周活动总结
上一周我校开展了班主任节—学生自主管理周活动。为了让班主任们愉快、充实地度过这个节日，我们开展了丰富多彩的庆祝活动。
一.学生方面：
1.班主任节的前一周，每班都有学生利用节假日休息时间，到校布置本班的墙报，内容非常丰富，艺术水准极高。上周三，初一、二各班学委担任评委，对全校各班的墙报进行的评比打分。其中，全校得分最高的是2.4班，墙报构思独特；版面设计极具创意，设计新颖；图片的设计都是原创的。还有3.1班的墙报，得分也很高，其墙报排版布局合理，寓意深刻，将班主任寓意为园丁、引路人，学生成长的梯子，这样的设计深深地打动了评委。还有很多班级也非常好，不一一列举。
2.《班主任和我们一起成长》光碟制作，各班级录制微视频，和班主任说说心里话，向班主任表达祝福，以及采集班主任和学生一同工作、学习、生活的情景。1.5班，2.3班，2.5班，2.6班，3.1班的每个学生都录制了视频；1.7班除个人外，还以小组为单位录制视频；2.4班用幻灯片精心设计视频的目录；2.7还录制了此前为班主任庆祝生日的视频。这些都凝聚了学生的智慧和心血。
3.日常生活。学生在讲台、黑板布置“班主任节快乐”、
“老师您辛苦了”等话语，来感动我们的班主任。为班主任做一件有意义的事，为老师打扫办公室，整理办公用品，为老师打一杯热水，协助班主任批改作业、管理班级，分担班主任的事务等，这些事情让班主任感动，拉进了师生间的距离。
二.学校方面：
1.设计总体方案。寒假便开始筹划班主任节，进行全面的构思和设计，活动内容丰富。
2.广泛宣传。利用广播、LED、张贴横幅等多种形式，进行宣传，营造浓厚节日气氛。
3.全面参与。班主任节前一天，总务处和德育处联合到校，为每位班主任准备了花束，校长更是为每位班主任精心书写了贺卡，表达祝福。
4.协调各班活动开展情况，组织常规检查评比。德育处密切关注各班活动组织情况，多次召开班长会议，调整活动部署。并组织值周检查，对各班进行日常考核。
三.学生自主管理方面：
1.上一周我校卫生间厕纸首次由班级更换，让学生来管理厕纸的使用。初一女厕更换1卷，男厕更换1卷半；初二女厕更换3卷，男厕更换1卷半；初三女厕更换2卷，男厕更换1卷。这与前两周每周每个楼层都要更换6卷左右大大的节约了。首先，对自愿提供厕纸的同学表示感谢。同时，
也出现了问题：第一，学生管理厕纸过严，学生正常的使用，应给允许，不能放着厕纸还让学生自带手纸，这明显违背了学校做法的初衷。第二，学生既然能管理好厕纸，也应该能管理好便池的使用，也能维护好卫生间的环境。由学生管理学生才是真正的自我管理，不只管理好自己班学生提供的厕纸，而对其他不文明行为视而不见。
2.形式大于内容。班主任节还算可以，学生自主管理欠缺太多。上一周，学生的守纪情况反而不如前几周，课间纪律进一步恶化，重大违纪现象屡有发生。3.8班的温日鹏将矿泉水瓶塞满杂物从窗子往下扔，还砸到他人；3.3班的马和周在卫生间疯闹，将花盆打碎。以上三名学生严重违反校规校纪，经校务委员会研究决定，均给与处分，毕业证缓发。
3.舍本逐末。我们没有理清班主任最需要的是什么班主任需要师生的理解，班主任更需要的是师生的支持。我们的学生不明白，为班主任送祝福，为班主任分担工作是对班主任的理解。但你们违反校规校纪，恶意破坏校园环境，学习上不思进取，这是对班主任最大的伤害。班主任要的是自己的学生能有正确世界观，踏踏实实做人，明明白白做事，这才是班主任最想要的节日礼物。
总之，班主任节已经过去，我们有回忆，也有遗憾！学生自主管理周已经结束，但我们应该让自主管理成为一种常
态，那是我们师生的理想，一个为之奋斗的目标。
下面请让我用刘XX的一段话来结束今天的总结。“驻立良久，我拉开教室的门，孩子们正在安静地自习，暖暖的阳光洒在每个孩子的身上。加上我，个人的呼吸相融在这个大家庭里，我在心里默默的说，谢谢你们，我一定好好看着你们，看着你们长大，直到你们羽翼丰满，飞出九中校园的那一天！”
大连开XX第九中学德育处、团委
20__年3月24日