课堂教学是教学过程的中心环节，是实施素质教育的主梁道。本学期又是实施新课程的起始年，如何在课堂教学中体现新历年，转变教师角色和教师的教学行为，是我们更关注的问题。为实施好新课程，搞好课堂教学质量，教学领导坚持经常深入课堂教学工作第一线，深入课堂听课，评课，分析指导教学工作，通过前段时间的听课，归纳起来我校课堂教学有如下特点：
一、由重教转为重学
多数教师在教学中注重学生的学。让学生自主学习知识，主动探究知识，调动学生学习积极性，变让我学，为我要学。
二、由重结果转为重过程
教师们改变了把现成结论直接呈现给学生的局面，更重视发现知识的过程，让学生在发现知识中有情感体验，发展学生思维，培养能力。
三、转变了学生学习方式
教师更注重学生主体性，许多老师都能把问题设计留给学生，让学生自己提出问题、分析问题、解决问题。表现突出好的有邹、陈、张，所教的班级，他们的学生在生活中可随处提出问题，观察能力特别强。
四、采用开放教学
教师注重课内知识与生活实际联系，注重课内知识与现代科技知识联系，把课内知识延伸到课外，由封闭教学转为开放教学。
五、现代信息技术有学科整合，由单一媒体转为多
媒体运用。
存在问题：
1、个别教师还处理不好教与学的统一，结果与过程
的统一。
2、学生主动学习、合作学习方式还需综合研究。
3、个别青年教师组织教学能力还需加强。采取措施：
1、加强新课程学习，帮助教师树立新理念，认真组
织教师深层次地学习新课程有关资料，开展主题研讨，促进教师教育观念转变。
2、加强教师自学。要求教师每学期写出2万字读书
笔记，开展学理论，强内功“五个一”活动。
3、为教师创设出学习听课机会，提升教师素质。
4、开展多形式教学研究活动，促进教师们学习、交
流、合作、反思。
绿园区正阳小学
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