作者是美国最佳老师奖获得者罗恩克拉克。他所强调的“规矩”“细节”很实用，他用自己的语言讲述“必须”“秩序”、“纪律”、“礼貌”，充满了一种“人性”的味道。从文中的事例看，它们对管理班级、教育学生是那么的管用，他的学生遵守纪律、彬彬有礼，正好符合人们对好孩子的期望。也许正因此，才创造了“奇迹”，受到大众的赞叹和欢迎。
在书中，共有55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面：从日常礼仪，到学会感恩，无不是学生学习、生活中最普通最常见的，而又是最可贵的素质和修养，针对这些细节提出了自已独特的教育方法。这些方法都简单易学，并且十分有效。有许多学生在他的教导之下改变了自已的人生，成了优秀学者、成功人士。作者将通过自已多年的教学心得告诉我们，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要善于引导和培养，每一个孩子都可以变得优秀。
要关注细节，一个人的性格、学识、修养等等细节，正是决定成败的关键。说实在的，日常工作中我在思想上还是重视习惯培养的，如：“回答或说话要有礼貌。”“听别人讲话要专心。”“接受帮助要感谢。”下课时准备科目，学具动作要迅速、安静和有秩序。”我都明确地告诉学生该怎么做，然后练习几次让他们熟悉，可习惯不是三两天就能养成的，有时因为完成学习任务，我就顾不了那么多了。上课前的起立问好，总有学生有口无心，我只点名提醒一下就急于上课；整齐的课桌，学生一坐下却变得歪歪斜斜，我只在行间巡视时帮他摆正；交作业的时候，总有学生不记得用双手递交，时间久了，我也麻木了，没有把它们当一件大事来抓。一段时间下来，还在胡子眉毛一把抓，直接影响了工作效率。看完这本书，我觉得自己在训练上花的时间太少了，方法上有些单调。学校无小事，事事皆教育，优秀是教出来的，这种细节的教育，是无论如何不容忽视的，我得时刻提醒自己：“细节决定成败”。
优秀是教育出来的，只有优秀的老师才能教育出优秀的学生，我还是应该尽可能地让自己优秀起来，毕竟，作为一个教育工作者，真的是责任重大。