作为小组的一员，我能够为团队做出以下贡献：承担清洁工作是其中之一。尽管我的力量有限，但我能够尽力把地面拖得干净，把垃圾扫除得彻底，把窗户擦得明亮。这并非因为我拥有特殊能力，而是因为通过频繁的实践，我已经掌握了清洁的技巧，并且我 genuinely 享受这份工作，相信我能为我们的班级带来更加整洁的环境。虽

3. 组员：组员则是工会小组的成员，他们通常是企业的基层职工，通过加入工会小组来参与工会的各项活动，维护自己的合法权益。组员在工会小组中享有平等的权利和义务，可以参与小组讨论和决策，为小组的发展贡献自己的力量。

1. 积极性：在中期阶段，组员们展现出了积极主动的态度，热心参与讨论并乐于提出自己的见解。他们对团队目标和项目进展保持着浓厚的兴趣和强烈的动力。2. 责任心：中期组员承担起自己的份内工作，对完成任务负责任。他们认识到项目的重要性，并致力于确保个人工作的质量和进度，为团队的成功贡献力量。

我能为小组做许多事，如做清洁、帮同学、为小组争光，为小组制止不文明行为。。。我虽然力不大，但也可以把地拖干净，我虽然身体笨拙，但也可以把垃圾扫得一个不剩，我虽然个头小，但也可以把窗户擦得亮亮的。这是为什么，因为我有特异功能吗？错！是因为我经常为班级做清洁，熟能生巧。而且我也...

1、鼓励小组自我管理、自我约束。指鼓励组员遵守小组规范，努力扮演好自己在小组中的角色。2、支持和鼓励组员参与互动 指社工要充分地利用语言和非语言符号，对组员参与互动表示支持、鼓励和肯定，而不仅是帮助他们解决后顾之忧。三、需要考虑的几个问题 如成员的生理、心理、情绪、社会以及智力方面的需求是...

1、角色职责不同：检查小组由一个或多个人负责，负责组织和执行检查任务，而组员是指参与检查的成员，作为小组的一部分，负责提供信息、配合工作、执行任务。2、权力责任不同：检查小组在检查过程中拥有一定的权力，制定检查计划、采集证据，组员的权力相对较小，按照检查小组的要求和指示进行合作和协助。

工作积极性：我们现在毕竟是一个学生组成的团队项目，不能要求的那么苛刻和严肃，要鼓励同学们的积极性和自主学习的兴趣，这个工作积极性的加分就能很好的提高目前能力不能达到要求的同学也能积极的投入到项目开发小组活动中来。也就是工作积极，认真学习的组员我们在这方面给予小小的加分奖励，这样才更人性...

小组合作学习中组长应具备的核心技能包括责任心、沟通协调能力、决策能力、团队管理技能以及问题解决能力。责任心：组长需要对团队的整体目标和每个成员的表现负责。他们需要确保任务的合理分配和按时完成，同时关注成员在合作过程中的参与度和贡献度，确保团队目标的顺利实现。沟通协调能力：组长需要具备良好的...

如强制戒毒小组。 3、以成员间的联系分 基本小组。组员具有较高的互动频率和紧密联系。基本小组都是小型的,小到成员之间可以面对面地与任何一个人互相交流,小组成员相互表达情感。最典型的小组就是家庭,还有成长性小组。 次层小组。祖元之间相互联系较少而且关系不甚密切。如同事。 4、以小组的结构分 正式小组。

1. 作为学习小组的组长，首先要以身作则，严格要求自己。你的行为和态度会直接影响组员，因此需要树立榜样，带动组员积极向上。2. 协助老师管理作业是组长的责任之一。包括作业的发放、回收以及监督组员按时完成作业，以此来提高小组的整体学习成绩。3. 组长还需要维护小组的秩序和纪律。这意味着要确保组员...