远程教育学习心得

　　八年一月十日，为期四天的武威市农村党员干部现代远程教育骨干培训在武威职业技术学院落下帷幕，开班仪式上武威职业技术学院马院长作了热情洋溢的欢迎词，武威组织部张益民作了重要讲话，全市党员干部远程教育办公室主任刘光林介绍了全市农村党员干部远程教育的进展情况，安排了全市农村党员干部现代远程教育工作。经过此次培训学习，我感受颇多，受益匪浅，我就结合自身的情况，谈两个方面的内容。

　　一、对农村党员干部现代远程教育的认识

　　通过组织部、武威职业技术学院计算机王军等老师的精心讲解，使我对当前国内农村党员干部现代远程教育及武威市农村党员干部现代远程教育的情况有了更进一步的认识和了解;使我在终端卫星接收设备以及计算机操作能力上进一步熟练和提高;农村党员干部现代远程教育的意义;第一，农村党员干部现代远程教育是推动农村党员干部现代远程教育和培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措。第二，农村党员干部现代远程教育是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体。第三，农村党员干部现代远程教育是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。通过教育培训，使农村党员干部的政治业务素质明显提高，先进性意识进一步增强，在深入学习贯彻“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、执行党在农村各项方针、组织带领群众建设社会主义新农村的能力上有新提高;在调整农业产业结构、加快农业产业化经营、发展现代农业上有新突破;在带头致富、带领群众共同致富和增加村级经营性收入上有新举措;在树立社会主义荣辱观、普及先进文化、转变农民生活方式上有新气象;在做好群众工作、维护农村稳定、促进农村和谐上有新进展。

　　二、对今后开展农村党员干部现代远程教育的打算

　　我要努力做好以下五方面：第一、端正态度，提高认识，因为自己是一位构建和谐社会及全面建设小康的使者;第二、扎实工作，服务“三农”，我会正视现实，面对困难，立足本职，尽职尽责，尽己所能的为“三农”服务，用自己的足迹和汗水完成我的使命;第三，发挥优势，开拓创新，发挥自己在智力、年龄、精神等方面的优势，为农村党员干部培训工作注入新鲜的血液，打开工作的新局面;第四，刻苦磨练，加强学习，发挥不怕苦、不怕累的精神，同时，学习农村的优点和优势(坚强、勤劳、勇敢);自身为志向学习;向社会学习;第五，摆正位置，服从管理，虚心学习，不骄不躁，服从安排，服从管理，竭尽所能的做好一切工作。

　　培训学习已经结束，而农村党员干部现代远程教育工作刚刚开始，在今后我会努力工作，勤奋学习，塌实做人，虚心学习，以更加饱满的斗志和更加热情的服务投入到工作当中，用自己的聪明才智和辛勤汗水为福集镇的建设添砖加瓦。

远程教育学习心得

　　今年11月，我有幸参加了全省党员电教干部在中国传媒大学的学习培训，在将近一月的学习当中，自己收获颇多，受益匪浅，感受较深。

　　首先，感觉到组织部对电教工作非常重视，工作思路非常清晰。作为一名县区组工干部，在年底组织工作非常繁忙的关键时期，有幸参加组织部组织的这次大规模、高规格的培训班，有三个没想到：一没想到组织部对电教工作的力度这么大，会举办这么大规模的培训班;二没想到这次培训班能够在北京举行，规格会这么高;三没想到这次培训时间会这么长，培训内容会这么系统。这充分说明组织部对电教工作是高度重视的，对我们电教干部的成长是非常关心的。同时，我们也看到，去年，组织部召开了全省电教中心主任会议，对全省党员电化教育工作做出了具体的安排部署。今年，首次举办这次大规模、高规格的培训班，来提高广大电教干部业务水平和工作能力。在开班动员会上，组织部电教中心李盛刚主任又对明年的工作提出了明确的计划，按照李盛刚主任的话说：去年提思路、做安排，今年搞培训、提素质，明年就要抓落实、抓典型。这充分说明组织部对电教工作的思路是非常清晰的。

　　其次，感觉到举办这次培训班非常及时，培训班的组织严密有序。由于新时期组织工作对电教干部的要求越来越高，作为一名电教工作的“新手”，对电教专业知识掌握的不够，对电教专题片的制作经验的不足，直接影响了电教工作的正常开展。这次培训，通过电视界权威人士和专家教授的讲解，使我对新时期电教工作有了新的认识，业务知识有了更深的理解，对我今后的工作打下了一个坚实的基础。同时，感觉到组织部对这次培训班组织井然有序，制定了严密的培训方案，召开了动员大会，印发了学员手册，成立了临时党支部和班委会，按照地域交叉分成了4个学习小组，明确了工作职责，严明了纪律要求，临时党支部、班委会和各组组长能够各负其责，对大家严格要求，特别是组织部的两名同志，在积极为大家做好后勤服务和班级管理的同时，能够以身作则，带头遵守培训纪律，坚持按时上课，认真听课，为我们做出了表率。为了丰富了课余生活，他们还利用课余休息时间组织我们观看了在传媒大学举办的国际纪录片展播中国首播开幕式，参加了电视台节目制作现场观摩，使整个培训过程紧张、有序、活泼。尽管课程安排很紧，有时中午和晚上还要加上一些相关的课程，没有完整的休息一天，但大家都非常珍惜这次难得的学习机会，学习热情依然很高。由于我们有些同志第一次来北京，在大家的学习生活上想的非常周到，对我们非常关心，为我们能够安心学习创造了良好环境。

　　第三，激发了我对电教工作的兴趣和热情，增强了干好电教工作的信心和决心。以前，认为电教工作不是组织部的中心工作，一年发些光盘，拍几部片子完成任务就行了，在电教片的具作中，也常常感觉到无从下手。本次培训给我们安排了电视纪实作品创作、获奖纪录片分析、中外纪录片比较、新闻采访、影视片精读、电视解说词写作、摄影构图、电视编辑、照明艺术、节目制作技术、电视摄影技术及非线性编辑等实效性、针对性和操作性很强的专业课程。授课专家知识渊博、见解独特、业务娴熟，教学形式生动直观，使我开阔了眼界，增长了见识，在形式多样的培训中掌握了电教新业务的一些基本原理、发展趋势和基本技能，从中吸取了许多新思想、新理念，学到了不少“拿回去就能用的”知识和技巧。比如：如何选材，突出特色，让来自最基层的质朴感人的画面和声音，原汁原味的事件和人物打动和吸引观众。如何找准切入角度，重视细节的力量，调动电视的一切技术和艺术手段，通过富有生命力的细节，渲染意念情绪，追索生活底蕴，以生活细节，震撼观众，使整个画面具备冲击力，造成强烈的视觉印象。如何在编辑过程中，适当运用一些特技过渡和画面的处理，增强观赏效果，提高感染力。如何在先进人物的生活工作细节中去挖掘和发现故事，使专题片故事化、情节化、生动化，使先进人物饱满充实，有血有肉，真实可信。如何利用画面来说话，用镜头点滴记录常态生活，掌握最可靠、真实的第一手资料，使画面自然、真实、生动、感人。等等。这些知识都是我们在平时工作中经常遇到但又很难把握的一些问题，通过学习，让我知道了在今后的工作中该怎么做，怎么拍，怎么才能拍好。从中也让我切实感受到了电教工作的乐趣所在，增强了干好电教工作的信心和决心。

远程教育学习心得

　　学校于前一段时间举行了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：

　　一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程. 在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长.

　　二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。

　　通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质.

　　三、通过远教的培训使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。

　　有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

　　远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他(她)是这方面知识的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助---利用电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的认识才是有意义的学习。

　　远程教育不是敷衍、搪塞他人的被动学习。要求学习者有自我负责精神，有改变个体行为的实际能力。最关键的是学习者要学会怎样积极学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些;要发展为自己提供反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得需要做些什么，以便改进学习;自我评价就是远程教育中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我和自我改进学习的功能。

　　任何人都有着自我肯定、积极上进的一面。每个学生都有被赏识、被肯定、被鼓励、被包容的渴望。“教师的一天，学生的一生”这句话道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们要善于捕捉教育的机会，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚情感，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽，使课程和教学成为激发学生学习动机、帮助学生迈向成功的过程。学后我要以全新的观念做好教育在教学工作中的运用和管理。

　　远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

　　通过这段时间的培训学习，虽然很紧张，但我们觉得很充实，我要把我所学到的带到我的课堂，尤其对课堂导人这一方面加强努力，把学到的传给我们的老师们和学生们，也要使我的课堂更加有效、有质量。让师生在同一片蓝天共享优质资源，为素质教育的提高发挥它应有的作用。

　　远程教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥学习者主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使学习者能够进行自主学习、学会学习。对学习能力的培养、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学员自主学习的性和自觉性;但是，还要对收看音像课和上网查询等助学服务使用给予具体的指导.

　　远程教育课程的学习，使我对自己的工作有了更深的理解，并通过学习其他专家的成功经验，也对自己的工作有一定的促进作用，可以说是受益菲浅，体会到教师的工作不但要有诚心、耐心更要一颗诲人不倦的爱心，为学生提供健康快乐的成长环境，不让一个学生掉队。

　　通过远程教育的培训更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。