教案的词语有：有案可稽，案无留牍，三头对案。
教案的词语有：头没杯案，冤假错案，三头对案。2：结构是、教(左右结构)案(上下结构)。3：拼音是、jiào àn。4：简体是、教案。5：词性是、名词。6：注音是、ㄐ一ㄠˋㄢˋ。7：繁体是、教案。
关于教案的单词
lesson plan teaching plan
教案的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、网络解释
教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。综合释义：教案是教师上课前准备的教学计划。教案有简案与详案之分，有经验的教师可采用简案，缺乏经验的新教师较适用详案。内容包括教材内容，教学目的及时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。叶圣陶《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。”特别指在满清末年时，外国教会欺压民众及民众反抗传教士所发生的各种案件，也指人民反抗教会欺压而引起的外交事件。清邹容《军》第二章：“乃一旦偿兵费，赔教案，甚至供玩好、养国蠹者，皆莫不取之于商人。”徐特立《我的生活》：“一九○六年在江西也发生了一件教案，革掉了一个知县，吃亏的还是中国人。”汉语大词典：(1).教师在授课前准备的教学方案。内容包括教材内容，教学目的及时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。叶圣陶《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。”(2).清末指因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件，也指人民反抗教会欺压而引起的外交事件。清邹容《军》第二章：“乃一旦偿兵费，赔教案，甚至供玩好、养国蠹者，皆莫不取之于商人。”徐特立《我的生活》：“一九○六年在江西也发生了一件教案，革掉了一个知县，吃亏的还是中国人。”国语辞典：特别指在满清末年时，外国教会欺压民众及民众反抗传教士所发生的各种案件。教案[jiàoàn]⒈特别指在满清末年时，外国教会欺压民众及民众反抗传教士所发生的各种案件。⒉教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学 的具体方案。⒊学校教室中，供教师用的桌子。英语lessonplan,teachingplan,a/missionarycase/(adisputeoverChristianmissionariesduringthelateQing)德语Lehrplan(S)法语planducours,notesducours辞典修订版：特别指在满清末年时，外国教会欺压民众及民众反抗传教士所发生的各种案件。教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学 的具体方案。学校教室中，供教师用的桌子。辞典简编版：因宗教问题所引发的冲突案件。 【造句】清末中国排外的情绪导致各地教案频传，引起不少国际纠纷。教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学的具体方案。 【造句】这次生物课的教案设计得生动有趣，教室里洋溢着活泼的学习气氛。其他释义：教案1教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。教案2[jiào’àn]清末指因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件，也指人民反抗教会欺压而引起的外交事件。
二、词语解释
教案jiào’àn。(1)教员备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。(2)清末指因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件或外交事件。教案[jiàoàn]⒈教员备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。英lessonplan;⒉清末指因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件或外交事件。英litigationagainsttheforeignchurchinlateChingDynasty;基础解释：教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学 的具体方案。学校教室中，供教师用的桌子。
关于教案的成语
积案盈箱 堆案盈几 拍案惊奇 拍案而起 案剑瞋目 案剑瞠目 案无留牍 头没杯案 案牍之劳 举案齐眉
关于教案的造句
1、马前勇刚说完，不少老师都凑到他跟前看着他手里教案上的标准答案，想看看张文浩是不是还能够继续对答如流，没没想张文浩毫不犹豫的脱口而出。
2、天津教案后，曾国藩曾感叹自己“内疚神明，外惭清议”。
3、下面的事情就是等消息了，本来说比完赛要把我的教案设计传上来的，这样看来再等等吧！
4、没有重点难点硬要找到重点难点，臆想出复杂的“舞台说明”，将教案写成了课堂实录。
5、教案设计了一遍又一遍，总是觉得不够完善。于是在患得患失和急火攻心中，我的嗓子哑了。