学生作业检查标准
作业是学生巩固和消化所学知识并使知识转化为能力的重要途径。组织好学生的作业，对培养学生的终生学习能力，发展学生的智力和创新能力都有着现实意义。学校检查作业布置与批改情况是教学管理的重要环节，是掌握学生学习状态的主要途径。
1．作业内容：
作业分课内、课外两大类。一般文化课包括课外阅读作业，除音、体、美外都应该有书面作业、专业课根据每个科目的具体情况安排实验实习报告等。
2．作业布置原则：
（1）内容要精；符合课程标准和教科书的要求，对学生巩固、消化所学内容、形成能力和其他素质方面都具重要和多重价值。
（2）作业份量要适中，这要求同班科任教师间相互协商与配合。
（3）作业的难度要适宜，一般地，以中等程度学生的学力为标准，应充分考虑学生的学习差异，可预备部分选作题，体现面向全体、因材施教原则。
（4）作业要求应明确，按时按量完成，并养成先复习再做作业，最后自我检查的良好习惯。
3．作业批改：
作业批改是教学反馈的重要手段，通过批改作业，教师可及时全面了解教学效果，发现教学有关的问题。作文批改方式有全批全改，重点批改，轮流批改，当面批改等。批改作业时，应注意学生作业中错误的数量和质量，分析产生错误的原因，并记录，作为课堂讲评和改进教学的依据。
4．作业检查：
结合学校学期工作计划，由教导处组织相关人员分学科集中检查，并填写作业检查登记表，除音、体、美、信息学科外，一般均应有作业。
5．奖惩：
对作业批改质量较好的教师提出表扬；对批改不认真或没有作业的教师提出批评。
6、作业批改评分（50分）
每学期查两次，作业要求：有章节练习，有节段性综合练习，要求每月作业批改4次以上，学生填写批改作业记录单，按检查及学生记录情况，对作业批改检查结果分为三等：
A、批改4次，全批全改，有批改日期，有评语。（50分）
B、批改4次，有批改日期，有评语。（40分）
C、符合A中两项。（30分）
D、都不符合者倒扣10分。
年 月 日