小班数学高和矮的教案
【篇一：小班数学高和矮的教案】
1、初步学会目测比较高矮的方法。
2、尝试寻找生活中高矮不同的物体。
二、活动准备
教具：1、高矮不同的长颈鹿图片两张、猴子图片两张。
2、照6张幼儿熟悉的高矮不同的物体的照片，1张班内大个子幼儿的照片。
学具：一组：高矮不同的不倒翁娃娃图片*套（各两张）
二组：长颈鹿、大象图片*张
三组：高、中、矮不同的饮料桶*个
三、活动过程
1、教师展示背景图请幼儿帮老师拿磁扣，幼儿够不着老师能够着，引导幼儿发现老师高、幼儿矮。
（幼儿初步感知高矮，并学说高矮。）
2、学习比较高矮。
师： 有几只小动物听到咱们说高矮，他们也想比高矮，看看是谁？
1）为站在同一高度的两只长颈鹿比高矮。
2）为站在树上的猴子和站在树下的猴子比较高矮，让幼儿知道只有站在同一高度才能比较。
3）出示本班大个子幼儿照片，请幼儿说他是高还是矮，然后请这位幼儿与老师比较发现他长的矮，与本班小个子幼儿比较发现他长的高。
（学习比较高矮的方法，了解高矮的相对性。）
3、幼儿分组操作。
1）将幼儿按能力分成3组进行操作练习。
一组：为两个高矮不同的不倒翁娃娃比高矮，给高的娃娃贴上小红花。
二组：为长颈鹿、大象比高矮，给高的娃娃贴上小红花。
三组：找出3个饮料桶中最高的贴上小红花，找出最矮的拿在手中。
2）将每组1 2名幼儿的操作结果展示，并请幼儿为大家描述自己的操作结果。
4、在生活中寻找高矮不同的物体。
1）看照片比较说出照片中那些物体高，哪些物体矮。
2）在周围寻找高矮不同的物体。
5、游戏 高人走，矮人走 。
四、活动结束
1、评价
2、总结
【篇二：小班数学高和矮的教案】
目标： 1、初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。
2、乐意参与活动并体验快乐。
内容：《高与矮》
重点：初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。
准备：房子两间、长颈鹿一只、小猫一只、大树一棵、小兔与小鸟、高人走与矮人走的音乐、两个盆子、高矮不同的物品若干等。
过程：
一、以小动物住房子引入活动，吸引幼儿的注意力。
动物王国的国王为小动物们盖了两间房子，你们瞧，多么漂亮的房子呀，（老师贴图片，专门请幼儿帮老师取磁扣，先请个子矮的幼儿，够不着，再请个子高的幼儿，帮老师取下了磁扣，）老师请幼儿说一说为什么第一个孩子没有取到磁扣而另一个幼儿取到了？让孩子初步感知高与矮。
二、学习比较两个物体高矮的方法并再生活中寻找。
1、小朋友国王盖的这两间房子有什么不同？引导幼儿观察说出不同之处，表达出有的房子高有的房子矮。
2、 这是谁的房子呢？原来是长颈鹿和小花猫的房子，小朋友想一想，长颈鹿应该住哪个家？小花猫应该住哪个家？为什么？引导幼儿将长颈鹿与小花猫比比个子，要让他们站在一条线上，得出长颈鹿高住高的房子，小花猫矮住矮的房子。
3、 老师叫两名幼儿比较高矮，然后请矮的幼儿站在椅子上，再次比较发现矮的变高了，可实际上他的个子矮，说明比较高矮时两个物体必须站在同一个地方，这样才可以比较。
4、老师请矮的幼儿下去，请高的幼儿与老师比较，发现高的幼儿变矮了，初步体验高矮的相对性。
5、小朋友比较高矮，小动物们也要比较高矮呢。你们看树上的小鸟对地上的小兔子说：‘我长的比你高’小朋友看对不对？为什么？引导幼儿发现他们不在同一个地方不能比较，老师将小鸟飞下来与兔子站在同一条线上比较发现兔子高，小鸟矮。
6、请孩子们找找我们活动室中什么高什么矮？
7、幼儿操作。请幼儿将图片比比高矮，高的放在桌子上的盆里，矮的放在椅子上的盆里。老师先示范，幼儿再放。
三、结束部分：刚才我们在活动室找了找高矮，现在让我们到外面找找高矮吧。