期末专项复习—古诗词、文言文阅读
一、阅读诗歌，回答问题。
（一）使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻_____________________________________，传达出幽微难言的内心情感。 2.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3.尾联运用了什么表现手法？有什么作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课内文言文阅读。
（一）阅读下面的文言文，完成题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，_________________________________________，
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 5.按照原文将横线上所缺的句子填上。 6.解释下列加点词语。
（1）管夷吾举于士举：__________ ．7.用现代汉语翻译下面的语句。 （1）傅说举于版筑之间。
____________________________________________________________________________________________ （2）所以动心忍性，曾益其所不能。
____________________________________________________________________________________________ 8.短文先论述____________________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的人的典型事例后，从理论上归纳逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________________________。 （二）阅读下面的文言文，回答后面问题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.本文以“月光”为线索，通过“念月”“赏月”“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。联系作品的意境，下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（） A.但愿人长久，千里共婵娟
B.孤村一犬吠，残月几人行
C.缺月挂疏桐，漏断人初静
（2）人恒过，然后能改恒：__________
D.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天
10.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是______________，“藻、荇”泛指水草，在此处是指________________________。
11.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。
能表现友情的句子：___________________________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________________________________ 12.阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及其所处的背景。此文是苏轼在遭遇被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文言文，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 13.解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）从流飘荡（） ．（3）猛浪若奔（） ．
（2）急湍甚箭（） ．（4）横柯上蔽（） ．
14.用现代汉语写出文中画线句的意思。
____________________________________________________________________________________________ 15.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
____________________________________________________________________________________________ 16.把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。 （5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
____________________________________；____________________________________ （四）阅读《周亚夫军细柳》选段，回答下列问题。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 17.解释下列句中加点的词语。 （1）天子且至且：______________ ．18.用现代汉语翻译下列语句。
（1）将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”
____________________________________________________________________________________________
（2）将军约，军中不得驱驰约：______________ ．
（2）天子为动，改容式车。
____________________________________________________________________________________________ 19.从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以__________描写为主。请写出正面描写的句子：______________ ____________________________________
20.我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、课外文言文阅读。
（一）阅读下面的文言文，回答问题。
滇游日记
忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削，半里之后，土削不能受足，以指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；久之，幸攀而上。
（选自《徐霞客游记》）
【注释】①削：陡峭。②陨：坠落。③摧：崩裂。 21.解释下列句子中加点词。 （1）有洞东向__________________ ．22.把下列句子翻译成现代汉语。 已而草根亦不能受指，幸而及石。
____________________________________________________________________________________________ 23.阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上有什么不同。
____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，回答问题。
与顾章书 吴均
仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵，既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
⑦
⑤
⑥
①
②
③
④
③
②
①
（2）无逾此者__________________ ．
【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。②梅溪：山名。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山洞。⑤重：推崇。⑥竹实：又名竹来，隐士所食之物。⑦办：具备。 24.解释加点词。
（1）森壁争霞______________ ．25.用现代汉语翻译下面的句子。 山谷所资，于斯已办。
____________________________________________________________________________________________ 26.文中运用了“化静为动”的手法，请找出语句并分析其作用。
____________________________________________________________________________________________27.文章抒发了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成练习。
陈禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽驰，东南尤甚。禾请增戍、．缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 ．．
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，．一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？”
论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧。”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直官。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。
28.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（） A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》） ．．B.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》） ．．C.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》） ．．
⑧
⑦
⑤
⑥
③
④
②
①
（2）蝉吟鹤唳______________ ．（3）遂葺宇其上______________ ．
29.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（） 例句：此曹今日受富贵之利 ．A.渔人甚异之（《桃花源记》） ．C.宋何罪之有（《公输》） ．30.用现代汉语翻译下面句子。 （1）禾引上衣，请毕其说
____________________________________________________________________________________________ （2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
____________________________________________________________________________________________ 31.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） ．D.公将鼓之（《曹刿论战》） ．
期末专项复习—古诗词、文言文阅读
答案解析
一、
1.【答案】诗人（自己）
2.【答案】示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了大漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一炷烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。
3.【答案】尾联运用典故，写出了将士边城苦战，怀抱为国捐躯的壮志，誓死报效国家的决心。
【解析】黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。
4.【答案】本诗有着鲜明的色彩：金色、胭脂色、紫红色和黑色、白色等。这些色彩交织在一起，构成色彩斑斓的画面。时值深秋，黑云压城，将士们穿着铠甲在夕阳的映照下，在鼓舞人心的号角声中，浴血奋战，大块殷红的血迹透过夜雾凝结在大地上，使塞上的紫色显得更浓烈，让人感受到一种黯然凝重的气氛，从而渲染出悲壮惨烈的战争场面。
【解析】赏析的角度题干已经提示，我们只要从文中找到这些表色彩的语句，分析语句描写的情景、表达的情感即可。 二、
5.【答案】饿其体肤空乏其身 6.【答案】（1）被起用 （2）常常
7.【答案】（1）傅说从筑墙的工匠之中被起用。
（2）用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他（原来）不具备的才能。 8.【答案】生于忧患死于安乐 9.【答案】D
【解析】D项和本文都表达了一种“心胸豁达”的主题。 10.【答案】月光竹柏影
【解析】体会比喻修辞的特点和表达效果。这里“庭院月光”是描写对象，而把“竹柏影”比喻成“藻、荇”，生动而形象。
11.【答案】念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
“念无与为乐者”写出了苏轼只有张怀民这一个可以谈心的朋友。
12.【答案】文章是写景的，但景中有情。苏轼被贬黄州，在这近于流放的地方，知音稀少，心情本应是忧郁而苦闷的，但文中忧郁、苦闷的直接流露很少，文章表达了作者闲适、旷达的胸襟。 13.【答案】（1）随着，顺从 （2）甚于、超过 （3）奔驰的马 （4）树枝
14.【答案】竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）
15.【答案】从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句中表现作者对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可）
16.【答案】采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。 17.【答案】（1）将要 （2）约定
18.【答案】（1）将军下令说：“在军中只听将军的号令，不听从天子的诏令。” （2）天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【解析】第（1）句中两个“令”一为动词“下令”，一为名词“号令”；“闻”，听从；“诏”，诏令。 第（2）句，“为”，被；“容”，神情；“式”，同“轼”，扶着车前横木。 19.【答案】侧面将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
20.【答案】不矛盾。张扬个性指的是个体，培养的是有创新精神的人才。而周亚夫的是一个集体，集体就需要有纪律来约束，否则将一事无成，在此处张扬个性就会严重影响的战斗力，所以个性指个体，共性指集体，二者角度不一样，不存在矛盾。 三、
21.【答案】（1）向东，朝东 （2）超过
22.【答案】过一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好碰到了石头。 23.【答案】选文：侧面描写；《三峡》：正面描写。 24.【答案】（1）崖壁
（2）叫 （3）修建
25.【答案】山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经具备。
【解析】“山谷”可直接保留，“斯”指代山谷，可译为“这里”，注意“资”与“办”的翻译。 26.【答案】森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地展示了山之高，水之绿。 27.【答案】抒发了作者喜爱大自然和避世隐居的高洁情趣。 28.【答案】B
【解析】A.松弛/放下；B.有人；C.佩服/动词，穿戴；D.根本/本来。 29.【答案】B
【解析】例句中的“之”，助词，的。A.代词，指“这种景象”；B.助词，的；C.助词，宾语前置的标志；D.音节助词，不译。
30.【答案】（1）陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。 （2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜用砍头来报答陛下吗？ 31.【答案】陈禾的品质：有先见之明，忠于职守，敢于进谏，刚正不阿。 示例一：赞成。理由：陈禾的进谏方式很直接，能让君主明了自己的不足和过错。 示例二：不赞成。理由：如果采用委婉的方式规劝，对方会更乐于接受。
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