2016-2017学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课题：人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》教案
上课班级 七（1）班 知识与能力 备课教师 朱文条 上课时间 2017年5月12日 第12周 星期五 教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知道郑和下西洋、外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本情况，了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况。 结合地图，弄清西洋的概念，完成郑和下西洋盛况表，并与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。 郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用。认识外国贡使制度是明朝大国至上的一种反映。认识利玛窦等人来华的主要目的是传教，为了便于传教也带来了西方的科学技术。 郑和下西洋 外国贡使制度衰落的原因 多媒体课件 教学重点 教学难点 教具准备 教法运用 学法指导 环节 启发与探究相结合的互动式教学 学习小组合作、探讨 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 一、导入部分： 在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，导他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。 入 为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举？戚继光是怎样率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇的呢？ 二、郑和下西洋 1、读文本郑和下西洋第一自然段，郑和下西洋的条件和初目的有那些? 2、想一想，郑和航海途中可能会遇到哪些困难？ 学3.郑和下西洋的经过（到达范围及双方互动）郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲新东海岸和红海沿岸。 4.郑和下西洋的意义 知 5、郑和为什么能够成功完成远航？ 教师提问学生回答问题 复习导入新课 p1- 3 2分钟 学生自学，讨论反馈 了解金政权是如何建立并发展的，了解女真民族及其首领完颜阿骨打的事迹 P4- 26 15分钟 P27- 37 合作探究引导析疑 三、戚继光抗倭 1.背景（什么是倭寇？） 2.抗倭经过（戚家军） 3.平定倭寇过程及结果 结果：使东南沿海的倭患基本解除，抗倭取得胜利 4.意义 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。 5、为什么说抗倭战争是反侵略战争？ 学生自学；讨论、回答 通过学习宋金战争的相关史实，了解岳飞抗金的相关史实以及宋金对局面的形成。 10分钟 2016-2017学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 深四、课后活动知识拓展 1.在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”化命名的，如泰国有“三宝塔寺”“三宝城”，马来西亚有“三宝镇”，马六甲有“三宝庙”，爪哇有“三宝庙”“三宝井”学“三宝洞”，新加坡有“三宝山”。想一想，为什么用“三宝”命名呢？其中含有怎样的历史信息？ 习2.戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句： 拓 “一年三百六十日，多是横戈马上行。” “一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！” 展 “遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。” “封侯非我意，但愿海波平。” 训说一说，这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负？ 五、知识整合 练 P38-41 形成正确历史观念，培养运用历史知识分析历史事件的应用能力。 7分钟 学生思考；集中解答 1.明成祖时期，七下西洋的是（ ） A．蔡伦 B．毕升 C．郑和 D．郑成功 2.下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国检和亚非各国友好往来的是（ ） A.郑和 B.戚继光 C.李时珍 D.宋应星 测3.在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚学生回答问题；把练习抄作有座“三宝山”，这些名称与下列哪些历史事件有关？（ ） 业本上 反A．郑成功收复 B．郑和下西洋 C．镇南关大捷 D．戚继光抗击倭寇 馈 4.“封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（ ） A.岳飞 B.郑成功 C.戚继光 D.邓世昌 P42-46 巩固所学知识 5分钟 课郑和下西洋是我国航海世上的壮举，对促进我国与亚非国家的经济文化交流起了重大作用. 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄小 和爱国主义者。 堂P 学生对这节课的总结。 小结学法，深化认识。 1分钟 结 作业布置 1、复习巩固本课重要知识点。 2、完成练习 板书设计 明朝的对外关系 一、郑和下西洋（目的、经过、意义） 二、戚继光抗倭 (背景、过程、结果、意义) 教学 反思