幼儿园小班教案《表情和心情》含反思
小班教案《表情和心情》含反思适用于小班的社会主题教学活动，让幼儿了解保持好心情的方式，知道不同的心情有不同的神情，磨练幼儿清楚表述和大胆表演的潜能能力，快来看看幼儿园小班《表情和心情》含反思教案吧。
活动目标：
1.知道不同的忧伤有不同的表情。 2.了解能保持好心情的方式。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜磨练这份友情。
活动重难点：
知道不同的忧伤有不同的表情。 了解能保持好心情的方式。
活动准备：
1.课件《表情和心情》。
2.人手两张圆形卡纸，彩笔若干。
活动过程：
一、说一说：心情和表情
1.教师：小朋友们，你们表情愉快的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？伤心的时候呢？
2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的神态有什么特点。（眼眉 、嘴角的变化等） 二、欣赏儿歌
1.教师放映课件中的成品展示不同表情。
附录：
儿歌：表情和心情
我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑； 我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。 我难过，我眼泪涌出呜呜哭； 我害怕，我长大嘴巴喊叫叫。 我知道，人人会哭又会笑； 还知道，心情可以在胸口找到。 别人皱眉毛时，我去帮助他；
教学反思
上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的知道他的心情。能咳嗽让孩子在学习中所缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。
小百科：表情符号意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代成功进行年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行互动，并衍生出表情大战等年轻文化交流事件。