南京市XX区XX小学2020-2021学年度第一学期
小学三年级语文学科教研计划
一、指导思想
本学期，我们三年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新。以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，提高课堂教学效率，减轻学生课后作业负担，培养学生良好的学习习惯、自学能力和探究意识。围绕“办合适的教育、建高品质学校”主题，以学生“核心素养”养成为抓手，落实立德树人根本任务，深入推进幸福教育建设，为促进学校可持续发展贡献力量。 二、目标和任务
(一)加强理论学习，注重实践探索
1.全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。
2.结合本校实际，立足于校本教研，坚持“以人为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
3.加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
4.进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。 (二)培养骨干教师，提升整体素质
1.通过外出学习、观摩课例及参加市、区、校语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。
2.以“组内教研课”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
3.每位语文教师准时参加学校“相约星期三”的大组教研，认真学习，积极参与交流与探讨，真正达到“以研促教”“以教促研”的目的。
4.以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
5.鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。
(三)抓好常规管理，提高教研实效
1.加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2.全体语文教师于周三下午第三节课进行学习交流、集体备课及评课等活动。
3.继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。
4.组内教研活动和学校点课制度相结合，积极开展“一周一课”的组内教研活动。
5. 积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6.抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。
(四)开展学科活动，促进学生发展
1.各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。六年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。
2.组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 三、主要工作及措施
1.指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。各年级有所侧重，三年级侧重古诗词的积累，熟记古诗70首，并做好摘抄，读书笔记。各班要发动学生建好图书角，实现资源共享。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
2.积极参加市、区教研室开展的各项活动，全员参与学校大组教研活动，为我们青年教师提供更多的学习、实践和展示才华的机会，使青年教师脱颖而出，促进教师专业化成长。 3.加强在语文教学中，教师“导”的策略的研究，激发学生激情，体现和谐教育，形成以学生为主体，以教师为主导的学生自主学习的生动活泼的气氛。
4.继续推行课前2分钟诵读，重视古诗词、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导，鼓励积极投稿。
5.精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次
性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 附：教研活动安排 上课人（主月份 周次 教研活动内容 讲人/地点 责任人 主评人） 组内教研《大青树下的小学》，讨论本学期教研活少先队第一周 动主题，反馈备课情况，室 商讨作业格式 组内教研《不懂就要问》，九月 少先队第二周 探讨略读课文的教学方 室 法 第三周 第四周 第一周 第二周 十月 第三周 第四周 第一周 十一月 大组教研 组内教研《山行》，探讨古诗教学方法 / 组内教研，探讨运用多种方法理解难懂的词语 以《卖火柴的小女孩》为例，交流童话故事教学方法 大组教研 以第三单元为例，探讨如何指导学生写童话，为编写故事做准备 探讨如何指导学生一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 研讨半学期以来存在的 报告厅 少先队室 备注：国庆放假 少先队室 少先队室 报告厅 少先队室 少先队室 少先队 第二周 第三周
问题，细化、落实教学要求。 第四周 第一周 大组教研 组内教研《司马光》，探讨小古文的教学方法与策略 组内教研《掌声》，学习带着问题默读，理解课文意思 结合第七单元，探讨习作的教学策略，留心生活，把自己的想法记录下来 大组教研 组内教研《灰雀》，探讨如何学写一件简单的事 组内教研：整本书阅读《亲爱的汉修先生》，探讨如何深入进行课外阅读？ 研讨复习教案，针对存在问题进行重点复习 室 报告厅 少先队室 少先队室 少先队室 报告厅 少先队室 少先队室 少先队室 十二月 第二周 第三周 第四周 第一周 一月 第二周 第三周