人教部编小学语文六年级上册第2二单元测试提升练习试卷(含答案)

时间:90分钟 满分:100分 得分:

一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分)

rì kòu( )在侵华战争中zhì zào( )了震惊中外的“南京大”惨案,强烈的民族chóu hèn( )让国人民反抗的心fèi ténɡ( )起来了。

(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(8分) ( )山倒海 居高( )下 全神( )注 千( )一发

(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.考试时要沉着镇定,不要( )。 ．．

2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时( )了起来。 ．．3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到．．( )。

4.分散在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地等待开国大．．典的开始。

(四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 三十万人的目光一齐投向台。(8分) ．．(1)缩句: (2)“投向”能否改成“转向”?为什么?

2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分)

他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

3.用词造句。(4分)

斩钉截铁:

4.读句子,注意加点词语,仿写句子。(2分)

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖。 ．．．．

5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(2分) 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分) 1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。

( )

2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )

3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。( )

4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 ( ) 二、积累运用。(10分)

1.课文原文填空。(6分)

, 。 , 。 , 。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 2.爱国名言警句填空。(4分) (1) ,死而后已。 (2)位卑未敢 。

(3)祖宗疆土,当以死守, 。 (4) ,视死忽如归。 三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照

预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

1.用“\\”画去括号内不恰当的字词。(2分)

2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分)

3.仿照画横线的句子写一句话。(2分)

4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。(2分)

(二)课外阅读。(12分)

群众也在淋雨

1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲．．．．．．．切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。

突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总．理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总．理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”

1.在括号里正确的读音上面打“√”。 (2分)

2.照样子,写词语。(2分)

雷声隆隆: 彬彬有礼: 3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2分)

周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?(2分)

5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?(2分)

6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?(2分)

四、习作平台。(30分)

学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次 的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。 参

一、(一)日寇 制造 仇恨 沸腾

(二)排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通 钧:古代重量单位,三十斤为一

钧

(三)1.慌张 2.沸腾 3.哀伤 4.汇集

(四)1.(1)目光投向台。 (2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。

2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”

3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!” 4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗。

5.意思:更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 表达的感情:表现了红军战士的乐观主义精神。 (五)1.√ 2.× 3.√ 4.×

二、1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒

2.(1)鞠躬尽瘁 (2)忘忧国 (3)不可以尺寸与人 (4)捐躯赴国难 三、(一)1.画去:提 擎 陈列 走向

2.比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典的群众之多的壮观场面。

3.红红的太阳像一个大火球,高高地挂在天上。

4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。 (二)1.chàn zháo

2.风尘仆仆 小心翼翼 彬彬有礼 津津有味

3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。

5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。

6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。

四、提示:这是一次写活动的作文。写活动的作文,先要介绍活动开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况,然后再选取活动中几个典型的场面进行描写,写的时候,注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画,也可以写一写你的内心感受,做到点面结合,把活动场面和气氛写得生动具体。活动最后还可以写一写你的感想,或者这次活动的意义。

人教部编版语文六年级上册第五单元测试试卷附答案

（根据最新部编教材编写）

一、在加点字的正确读音后面打“√”。

wàn（ ） qí（ ） guǐ（ ） sù（ ） 绿蔓 菜畦 铁轨 窸窣

màn（ ） jí（ ） guī （ ） suì（ ）

tái（ ） náng（ ） nǎo （ ） xíng （ ） 蒜薹 嘟囔 玛瑙 腥味

tài （ ） nāng（ ） náo （ ） xīng （ ） 二、读拼音，写字词。

1. 那块小白石头上长满了 tái xiǎn 。

2. 北方有一句农yàn 说：“处暑不出头，gē 谷喂老牛。”

3. 每次下雨的时候，妈妈都会让我衣服的xiù tǒng把挽起来。

4. 我看到guō 里煮的是我最喜欢吃的zhá 酱面，我不由得bè

ng 了起来。

5. 那辆红色的跑车在赛道上fēng 一条街。

三、写出下面词语的近义词或反义词。

狂地漂移，把对手shuǎi 开了

近义词：希望——（ ） 央求——（ ） 小心翼翼——（ ） 反义词：迅速——（ ） 丰满——（ ） 增加——（ ） 凉爽——（ ） 静悄悄——（ ） 透明——（ ） 四、用“望”字组成词语填入下列句子中。

1. 我跑到窗前，不住地朝街上（ ）着。 2. 灾区人民（ ）得到别人的帮助。 3. 他的（ ）是能考上一所好大学。

4. 他尽管没考上理想的学校，但是并没有灰心（ ）。

五、判断下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括号里打“√”。 1. 柏油路也软绵绵的，像是高起来。（ ）

2. 路边的小杨树忽然沙啦沙啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（ ） 3. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ） 4. 蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（ ） 六、联系课文内容填空。

1. 夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见的长。

2. 夏天里，草长，树木长， 长，稻秧长， 是一天天的高起来。

3. ，割谷喂老牛。 七、阅读乐园。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1.本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个 的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。

2.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”句中加点词在文中的含义是 。

3.文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作简略的品味。 选句： 品味：

4.(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。

5.你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成，请简述理由;如不赞成，请为文中的老师提一条建议。

八、妙笔生花。

夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长速度最快的季节。让我们去大自然中感受春天的美吧！请你把你觉得美的事物写下来与同伴分享。 答案

一、wàn√ qí √ guǐ√ sù √ tái√ nāng √ nǎo√ xīng √ 二、1.苔藓 2.谚 割 3.袖筒 4.锅 炸 蹦 5.疯 甩

三、期望 乞求 小心谨慎 缓慢 干瘪 减少 炎热 闹哄哄 浑浊 四、张望 渴望 愿望 失望 五、3.√

六、1.跳跃 活生生 2.稻秧 地 3.处暑不出头 七、1.家长会 自信、善良、聪慧、坚强

2.母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。 3.选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21位。 品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。 4.十几年来，为了我的进步，您忍受了不少委屈，让您受累了。

5.赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。(不赞成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏)