微课教学在初中英语教学中的应用研究

课程教育研究　外语外文　微课教学在初中英语教学中的应用研究　向媛　湖南沅陵４１９６Ｏ０）　（湖南省怀化市沅陵县楠木铺九年一贯制学校【摘要】新时期各种新的技术被运用到教学实践中，极大的提升了教学的效率和质量。初中英语教学对学生形成良好的英语　素养具有重要意义，近年来不断受到重视。随着微课教学模式在初中英语教学中的应用，极大的提升学生的学习积极性，提升　了教学质量。但同时，在实践教学过程中，微课教学模式还存在一些问题，如何发现问题并解决问题，让微课教学模式更好的　为初中英语教学服务是一项重要课题。本文介绍了微课的教学模式，并提出与微课教学相适应的教学模式，为微课教学在初中　英语教学中更好的应用提供参考。　【关键词】微课初中英语　教学　应用　【中图分类号】Ｇ６３３．４１　【文献标识码】Ａ　多媒体技术的兴起无疑提高了教学效率和教学质量，但在　实践教学过程中也存在一些问题。微课是指基于教学设计思想，　使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲　解的一段音频或视频。许多中学已经将这种技术运用到了教育　实践当中，并取得了良好效果。如何在实践教学中不断总结经　验，完善微课教学方式，让微课教学模式更好的为初中英语教　学服务是一项重要课题。传统的英语教学方式过分强调理论学　习，教学形式过于单调，已经使学生逐渐丧失了对英语学习的　兴趣口］。微课的应用为英语教学的发展提供了新的契机。本文　介绍了多媒体的教学模式，并提出与多媒体教学相适应的教学　模式，为多媒体在初中英语教学中更好的应用提供参考。　一、微课教学模式　与传统教学模式相比，微课教学模式表现出很大优势，但　这也不意味着微课教学会完全取代传统的教学模式，两者之间　相辅相成，正确合理的结合两种教学模式，无疑会对课堂产生　积极的效果。微课教学模式主要以信息网络化为媒介，通过运　用数字、智能化的设备，充分展示课程内容，共享教学资源，　让学生获取更多的知识信息，充分的提供教学效率，提高教学　质量　。　初中英语是一门很重要的学科，对于初中学生培养良好的　英语素养具有重要意义。充分利用微课平台，提高初中英语教　学的水平已经得到广泛重视，在实践教学过程中也一致受到好　评。　二、运用微课进行初中英语教学的优势　１．将抽象的英语知识直观化，生动化和形象化　传统的教学方式主要采用填鸭式的教学方式，学生只是被　动的接受者，通过一支粉笔和一本书就可以完成整个教学过程，　学生容易产生枯燥乏味的情绪。通过微课技术，可以将英语中　的各种知识用生动形象的画面、音频等表现出来，将极大吸引　学生的注意力，提高课堂学习氛围。比如，在教学生学习语法　时时，单凭老师几句介绍和黑板版述还不足以加深学生的认识，　但借助多媒体技术，教师可以将语法、单词等用投影的方式表　现出来，并加以不同颜色的标记，这样学生的印象会更加深刻。　２．微课教学信息容量大，提高教学效率　传统的初中英语教学主要借助老师的黑板版述，同时结合　教师的讲述，课程信息量有限，大部分局限于课本，而且这种　教学方式丝毫不能提升学生的兴趣，进而让学生逐步丧失学习　的兴趣。但采用微课形式的教学，一方面教师可以在课堂短时　间内讲述多种知识，大大节省时间。另一方面，学生也可以自　己利用多媒体技术，自主选择自己想了解的知识，比如可以利　用计算机在课余时间查阅相关阅读资料，加深对知识的理解。　同时多媒体技术也给同学们提供了一个交流平台，在一些学习　论坛上，学生可以将自己不懂的问题放在上面，听听不同的意　见，加深对知识的理解。　３．创造积极氛围，学生自主学习意识增强　微课教用的是一些幻灯片、音频和视频等资料，通过　将阅读学习的相关内容通过插图、视频的形式表现出来，可以　使所要讲述的内容更加生动、形象，学生们通过一些动画、音　８　Ｉ学法教法研究　【文章编号】２０９５—３０８９（２０１７）３４—０００８　０１　响可以加深对内容的认识，能极大的提高学生的学习积极性。　当同学们发现微课给学习带来的乐趣时，学生们也会主动去了　解一些信息，去利用各种方式去查询自己所需的知识，极大的　提高学习的积极性。比如，教师在进行英语阅读的教学时，可　以将整个内容通过采用动画的形式给同学们观看，极大的吸引　学生注意力，同时运用微课技术收集不同的习题，增加同学们　的信息量。　三、微课教学模式进行初中英语教学的实践　１．正确处理传统教学与微课教学的关系　微课教学诚然有多种优势，也极大的提升了学习的兴趣，　但我们并不能以此否认传统教学模式的积极意义。教师在教学　实践的过程中，要正确处理微课教学与传统教学的关系，探索　将两者结合起来，使两者相辅相成，提高英语学习的质量和效　率。比如，在英语教学过程中，常常会总结学习的知识点，这　时如果采用幻灯片的形式，可能就是一个幻灯片闪过，学生印　象并不深刻，但教师借助粉笔，直接在黑板上版述，其效果肯　定要比放幻灯片好　。　２．教师的教学水平有待提高　英语教学工作具有特殊性，因为它是一门实用性很强，跟　生活密切相关的学科。教学工作需要一批专业的人才，通过对　教学内容的把握，科学合理的安排课程进度，利用网络信息化　技术精心的制作课件，在教学过程中不断完善教学方式，改进　微课教学方法，发现相关的问题并及时解决，真正的让微课教　学有实际的教学效果。　３．充分发挥群体的作用　微课教学模式的完善不是单个教师所能完成的，需要更多　的教师积极投入到微课教学模式中，在实践中不断发现问题，　总结经验，交流想法，完善微课教学模式，更好的为英语教学　服务。初中英语教学需要教师具备完整的理论知识体系，将所　要表述的内容清楚的传达给学生是教师必须具备的能力。教师　在教学过程必须做到理论与实际的结合，通过实践不断总结经　验，交流看法，发挥群体的作用，才能不断完善微课教学。　四　小结　微课教学模式的出现对于英语教学的发展是新的契机，取　得了一定成效，但在实践教学中还常常出现一些问题，教师要　正视这些问题，探索将微课教学模式与传统教学模式有机结合　起来，才能更好的发挥微课教学模式的优势。教师在教学过程　中只有正确处理传统教学与微课教学的关系，提高教师的教学　水平，充分发挥群体的作用，才能将微课教学模式不断改进，　让微课教学更好的服务于初中英语教学，提升初中英语教学水　平和质量。　参考文献：　［１］林真．初中英语阅读理解的障碍与对策探究『Ｊ］．学周刊，　２０１６（１　５）．　［２】张谨．基于微课理论的初中英语课堂教学初探［Ｊ］．吉林　教育，２０１５（０７）．　［３］张步雯．初中英语“微课”教学分析［Ｊ］．中国教师，　２０１４（２４）．