课堂安全不容小觑
保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校人们不仅重视室外课堂的安全更加注重室内课堂安全，人们对安全措施也有了进一步的要求。
课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往有着安全隐患。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运
动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失，而这些安全隐患不仅在体育课堂中会发生在其他的课堂也有可能会出现，因此广大的一线教师应高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。
一、充分认识安全工作的重要性，增强安全责任感
在课堂教学及平时的教学管理中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如:在课间时间有的学生会调皮，你追我赶相互推撞互相推搡认为好玩儿，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。
二、加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力
1、课堂常规的建立，强化纪律教育
教师要以身做则，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，教育学生上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生在课堂上嬉戏打闹、任性蛮干违反课堂守则。对学生的位置要严格，教育学生不得随意调换位置，不得随意触碰教室内的各种用电器材。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止。
三、高度关注学生心理健康，加强自我保护意识
1、心理障碍的消除
在课堂教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励;再如有些孩子会因为考的不好而情绪低落从而产生厌世的心理，教师应善于观察并及时作出疏导，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在课前、课中、课后，教师都应留心观察他们的心理、生理是否有异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。
如心情不好、情绪低落或急噪、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。因此，教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好各种思想宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地学习、生活。
2、增强自我保护意识
现在大部分学生是独生子女，抗挫折能力比较差，自我保护意识薄落，因此要教授一些自我保护的技能及增强自我保护的意识。另外，要教会学生互相保护帮助的一些基本方法，真正做到预防安全事故。