§1.1 科学并不神秘 自 主 式 学 案 稿 【学习目标】 1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问。知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出合理的解释。 2、初步养成发现问题和提出问题的习惯。 3、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调好人与自然的关系。 课前学习： 【对话课本】阅读教材P2-6 【记下问题】 【课前尝试】 1. 写2个你身边的属于科学现象的例子（可以是对自然现象的疑问） 2. 科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的 。 3. 先进的科学技术给我们的生活带来的变化 （1）.交通工具的变化 。（2）.通讯方式、工具的变化 。 （3）.家用电器给生活带来的便捷 。（4）.登月、探索海底、地球内部 。（5）.科学技术的其他好处 。 4.科学技术给人类带来的负面影响 。 课内对话： 引入：实验：铅笔在水中被折断。要求学生仔细观察，描述现象。 一．科学在我们身边 1举一个你身边的属于科学现象的例子。 2【想一想】：金鱼为什么会在水里上升和下沉？ 【活动】：在一个气球里装约20克沙子，吹足气，用橡皮筋扎紧口子，放入水槽里，观察气球在水槽里是沉还是浮。 【现象】： ，放松橡皮筋，将气球里的气放出一些，观察气球在水槽中位置的变化情况： ；不断地放出气球里的气，观察气球在水中位置的变化情况： 。 【联想】观察：鱼的模型或解剖鱼，可以找到一个充满 的鳔。鳔的大小不同水层中会发生变化。鱼在水中的沉浮与鳔的 有关。 【结论】鱼是通过改变鳔中的气体量来改变气球体积，从而改变在水中的位置。 3.科学的本质 经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题已经找到了答案，对许多大自然奥秘有了合理的解释。但是科学的发展是 的，人们会不断的发展和提出 ， 如非典型性肺炎的出现、如何预防等，这都需要人们去 、 。 二、科学给我带来了什么 1、科学技术的好处 【讨论交流】将预习题第3题的内容与同组同学交流、讨论，完成下列内容：
1
备 注
科学技术的发展改变了人们对 认识；提高了 的能力； 使人们的 趋于方便和舒适。 2、科学技术的负面影响 【讨论交流】将预习题第4题的内容与同组同学交流、讨论， 三、学习科学的方法和目标 【讨论交流】请同学们回顾一下前面活动中，你采用了什么方法来探究“金鱼为什么会在水里上升和下沉”这一问题的？ 【小结】在提出问题后，我们通过观察、实验和分析、推理等科学方法来解决问题。所以，我们要 、 、 ，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调 关系，为人类创造更美好的生活。 【课堂小结】 这节课你学到了什么？ 【课堂巩固】 １．科学研究的前提是发现问题和提出问题，下列属于科学发现的是（ ） A、牛顿发现了万有引力定律 B、小明发现了西湖十大美景 C、小王发现蚯蚓有触角 D、小东发现自己说的很好 2.在“会沉浮的气球”的实验中，我们发现气球的沉浮与其 有关，从而可以推测出鱼在水中沉浮与 有关。 3.科学要研究各种 ，并寻找它们相应的答案。在我们学习科学的时候，我们应该多 、多 、多 ，运用 和知识，为人类创造美好的生活。 4.①夏天雨后美丽的彩虹；②火山爆发；③海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；④含羞草开花；⑤伊拉克战争；⑥“神舟七号”上天；⑦种子发芽；⑧大雁南飞；⑨昆虫蜕皮，青蛙冬眠。其中属于自然现象的是 课后反审： 【反思小结 】对照学习目标，把重点用红笔在学案稿上标出， 【完成作业】 作业本A第1页 教（学）后记：
2