一年级下音乐教学计划
董国萍
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学生情况分析:
本学期我继续担任一年级班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、 教材分析：
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。。
四、教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 五、主要教学措施 1、面向团体，因材施教；
2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。 6、改革评价机制。
7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。
六、教学进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第五课 游戏 单元 第一课 春天 第二课 放牧 第三课 手拉手 第四课 长鼻子 教学内容 1、聆听《杜鹃圆舞曲》综合练习；2、歌曲《布谷》综合练习； 1、聆听《小燕子》综合练习； 2、《小雨沙沙》表演及编创活动 1、聆听《牧童到哪儿去了》； 2、学唱歌曲《牧童》, 综合练习； 1、聆听合唱曲《牧童》； 2、演唱与表演《放牛歌》； 1、聆听：《让我们手拉手》 2、表演学唱歌曲《一对好朋友》 1、聆听民间打击乐器：《鸭子拌嘴》 2、表演学唱歌曲《数鸭子》 1、聆听管弦乐《小象》； 2、表演学唱歌曲《小象》； 1、聆听管弦乐《大象》； 2、表演学唱歌曲《两只小象》； 1、《我是人民小骑兵》；《挤奶舞》2、学唱歌曲《草原就是我的家》； 1、聆听《公鸡母鸡》《母鸡咯咯叫》 2、聆听《我的小鸡》；《下蛋喽》 1、欣赏《大海摇篮》；《海》 2、欣赏《、海上风暴》；学唱《云》 1、欣赏《快乐啰嗦》；表演及学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 2、聆听《阳光下的孩子》 第六课 美好的夜 1、欣赏《铁匠波尔卡》；《粉刷匠》 2、聆听歌曲《我有一双万能的手》；表演及学唱歌曲《理发师》 1、欣赏《快乐啰嗦》；《彝家娃娃真幸福》。 2、聆听歌曲《阳光下的孩子》《夏天的阳光》；表演及学唱歌曲《乃呦乃》。 1、欣赏《小狗圆舞曲》；2、欣赏《跳圆舞曲的小猫》； 复习本学期音乐知识技能技巧，通过游戏方式进行展开音乐活动课，使学生更好的掌握，更好的巩固。 复习 复习 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 13 2 14 2 15 16 2 2 17 1