下寨小学班主任考核细则
一、班主任任职条件及工作职责
为加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，结合本校实际，特制订《下寨小学班主任考核细则》。
二、任职条件
1.每个班级应当配备一名班主任，由学校聘任或竞聘产生。担任班主任时间一般应连续1学年。
2.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（1）身心健康，为人师表，管理育人，服务育人。
（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
3.原则上见习期教师不得担任班主任。担任班主任未满3年的教师，根据实际情况安排参加班主任培训。
三、工作职责
1．全面贯彻国家的教育方针，监督本班开足上齐课程。有权利有责任纠正随意挤占课务现象，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。
2．重视班风建设、学风建设、学生思想品德教育与养成教育等工作，教育学生遵纪守法，养成勤奋学习、团结向上、生动活泼的良好习惯。
3．爱护每一位学生，特别关注学困生、贫困生、后进生、心理偏差等学生的学习和生活。坚持正面教育，维护学生的合法权益。
4．组织、指导学生开展文体、科技、劳动、卫生等活动，促进学生身心健康成长。
5．注意培养小干部，逐步培养学生自主学习、自我管理的能力。 6．评优评先、选举班队干部要民主公正，写操行评语要客观、实事求是、以鼓励为主。
7．指导副班主任开展工作，努力协调任课教师的教育工作，进行“减负”监控，保持教育的一致性、连续性。
8．认真填写《班主任记载》，积极落实并完成学校布置的各项工作任务。
9．负责班级的日常安全管理工作和规范收费工作，重视开展安全教育工作，细化、优化日常管理工作，规范操作。
10．认真做好家长及社会有关方面力量的联系工作，充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，构筑三结合教育网络。
班主任工作考核细则 四、考核目的：
班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校对学生进行思想工作、常规管理的主力军。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任评优，班主任岗位津贴以及教育管理考核奖发放提供依据，特制定本细则。
五、考核内容及评分标准:
考核 内容 分要求 值 班中学生有良好的学风，自觉遵守早学生早读，午间纪律差，班主任不能及时巡学风 10 读、午间纪律班主任能适时进教室督查，一次扣5分。 查。 班中学生尊师守纪，不边走边吃零礼仪 10 食，不乱扔果皮纸屑，不打架不骂人。 卫生 （含20 个人 卫生） 桌整洁，无杂物，墙面、桌面无涂刻现象。课桌椅摆放有序。 排队迅速、安静，出场队伍整齐，精神饱满，做操动作有力，协调一致，两操 10 能有效控制学习行为，班主任要到场指导。 集体10 集会 齐，班主任要到场。 集体集会，放学站路队做到快、静、较乱的班级扣5分。 出操慢，动作不整齐，一次扣5分。 教室、环境区域干净、整洁，保持一日清；簿册、物品摆放整齐有序；课查出一次扣5分。 出现一次扣5分。 评分标准 课外10 活动 有效开展学生课外活动，无追逐打违纪一次扣5分。 闹、大声叫喊等行为。 对学生时行有效的安全教育，根据学不按要求完成的扣5分，出现安全事故，根安全 10 校的安排进行安全演练，安全记载齐据安全责任追究制度执行。 全，无安全事故发生。 爱护学校的一草一木，无踩草坪、班爱护 10 公物 级课桌椅、电器、门窗等无损坏，不有意破坏公物，出现一次扣5分。 在课桌上乱刻乱画。节约水、电，放学后能及时关闭门窗，切断电源。 班级文化、黑板报能按时完成，定期班级 10 文化 丰富，有一定质量。 更新；版面新颖，美观，内容健康、根据班级文化建设评比得分。 取得 成绩 在学校组织的各项活动中，获得团体成绩的。 获得团体总分一等奖的加20分，二等奖的加15分，三等奖的加10分，不得奖的不加分。
六、考核方式
1、班主任考核实行周考核，考核内容为9项。
2、班主任考核主要由值周领导和值周教师实施，值周领导、教师将每天的检查情况进行详细记载，每周五下午，由值周教师填写好班主任量化考核表，由值周领导签字后上交教导处。 3、班主任量化考核表每周的成绩，最高分与最低分之间不得低于10分。
六、关于班主任津贴和管理质量奖的发放：
1．根据考核结果发放班主任津贴、评选优秀班主任。
2.班主任如有以下情况之一者，经查实，当月班主任津贴酌情减发。
（1）班主任出现体罚或变相体罚等师德师风问题。
（2）班级管理松懈，工作马虎，班风、学风差；学生、家长意见大的；
（3）擅自向学生收费或利用收费谋取私利的；有向家长索要钱物的。
（4）班内发生重大安全责任事故的。