如何培养小学生良好的书写习惯

点字成章　ＸＵＥ　ＳＨＥＮＧ　ＺＨＩ　Ｙ０Ｕ　如伺培养小学生良好ｆｌ　书写习惯　浙江省青田县高湖镇小学胡叶晓　【摘要】本文分析了培养小学生良好的书写习・惯的主　要策略，包括：加强指导和纠正，培养学生正确的书写姿势；　丰富课堂活动，营造快乐书写的良好氛围；开展悟练结合，　构建开放式的写字教学模式。　【关键词　、学生；书写习惯；培养策略　信息化社会的来临、再加上计算机汉字输入技术的日　益成熟和广泛应用，使现在的小学生从刚开始学习就步人　了少纸、无纸时代。但随着他们敲击键盘的速度越来越快，　小学生的字却越写越难看。实际上，书写是一切学习活动开　展的基础，没有良好的书写能力，任何学习和工作都无法开　展【ｌ　Ｊ。因此，学生在教师的指导下，学习写字．探求书法艺　术．对他们良好的性格、意志的形成和发展都有一定的促进　作用。良好书写能力的形成．离不开良好的书写习惯。为此，　国家教育部《基础教育课程改革纲要》指出“在义务教育阶　段的语文、艺术、美术等课中要加强写字教学”。本文拟结合　小学教学实际，对学生书写存在的问题进行分析，提出构建　良好书写习惯的策略，为提高学生的书写能力打下基础。　一、加强指导和纠正，培养学生正确的书写姿势　正确的书写姿势是写好字的基础，而且也是保证小学　生眼睛、脊椎正常发育的重要环节［２】。但是调查发现，日前　有８５％的小学生在书写的时候姿势方面存在这样活着那样　的问题。主要包括执笔姿势不正确，比如用拇指的关节处与　食指第一节指肚部位握住笔杆、捏笔手指与笔尖的距离过　近，部分学生甚至小于１ｃｍ等；还有坐姿不正确，比如头离　桌面太近，孩子们的眼睛几乎就快挨着本子、歪头斜肩。究其　原因，小学生由于手指肌肉尚未发育健全，握笔较为困难．　较长时间的写字，学生难以掌握分寸。因此．教师对执笔姿　势和书写姿势要充分强调，明确正确执笔的要领。具体来　说，学生执笔的基本原则是以指主笔，以指＿丰运，指实掌虚。　通过投影，结合讲解，让学生充分认识自己五指的各个部　位，并在老师的逐一指导、矫正下，逐个掌握正确的执笔姿　势。学校也要扭转应斌教育的误导，认为只要能写好字，什　么姿势都行的观念，要培养学生正确的姿势，这是写好字的　基础，同时也是学生形成良好生活习惯的基础。　二、丰富课堂活动，营造快乐书写的良好氛围　很多学生感觉写字枯燥，尤其是对于低年级的学生来　说，他们写上一会就感觉累，失去耐心了。这时候，大部分教　师都是强迫式的让学生继续写。实际上，这时候学生已经很　没有兴趣去写，强迫相反倒是事与愿违。结合年龄比较小的　小朋友．都喜欢做游戏的情况，教师可以将写字、观察汉字　融入到做游戏的环节之中去，在快乐的游戏氛围中提高学　生对汉字的认识和了解，为提高写字的水平打基石｛ｆｉ。书法史　学生之友（小学版）己口１３／１　上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些　故事可以触动学生【３】。尤其当他们练了字花了时间发现进　步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知　识性，也有趣味性，是练字的生动教材，一方面是提高学生　兴趣，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成　持之以恒的意志品质。这远比教师天天督促学生去写字要　有效的多。　三、开展悟练结合，构建开放式的写字教学模式　有关专家曾经指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是　学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练　的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应　有的基本素养。”而这种素养的形成不单单是依靠单调的联　系，还要结合感悟，才能使书写能力尽快的升华。在小学生　书写的过程中，教师要充分结合悟练结合。教师通过结合多　媒体，用Ｈａｓｈ将汉字拆解开．让学生去观察每个字的构造，　例如“地”字，首先从整体入手，分析结构——左右；再看局　部，左——“土”字旁，右——“也”字；最后看整体，左右穿　插．横折钩穿到“土”字旁的里面；土”字旁首横略高；经过这　样一段时间的训练，学生会逐渐养成良好的观察纠惯，提高　观察力。学生也可交流写字作业互评，这样人人动脑。互相　帮助；结一简要小结，教师对写宁情况加以小结，提示写字　规律．巩固所学写字知识【４Ｉ。这个课堂教学模式不是固定不　变的，可以灵活运用，这样就形成了一种开放式的教学系　统，课堂．卜既有学生的领悟、练写．电有师卜ｊ生、生与生　之间的广泛的、多层次的信息交流，学生的书写能力正是在　不断的信息交流中得到提高。　关注小学生书写习惯的培养．这是一个古老而永恒的　话题。自从有了文字。就产生了传授文字的写字教学。而究　竟如何更好的培养学生形成良好的书写习惯，虽然有很多　种方法，但针对不同的群体却没有一个定论。这就要求教师　需要结合学生的实际情况，不断地优化教学方法，总结经　验，结合学生的具体特点，提出有针对性的可以培养学生形　成良好书写习惯的方法。　【参考文献】　ｉ１】刘西平．如何培养小学生正确的写字姿势　现代　农村科技，２｛）１１（１２）．　【２】李芬萍．如何培养小学生的书写习・惯［Ｉ１．小学教学　参考，２０１１（３）．　【３】苏萍　让学生在“玩”中学习语文Ｕ１．广东教育（综　合版１，２０１０（３）．　【４】王迎春　如何培养学生良好的书写习惯【Ｎ１．六盘　水日报，２０１０年