官塘小学校本教研制度
校本教研是指为了改进学校的教育教学，提高教育教学质量，从学校实际
出发，依托本校的资源优势和特色进行的教育教学研究。开展“以校为本”的行动研究，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，并通过“以校为本”的教研活动，促进同行之间的广泛交流深入讨论，全面提升学校和教师的教学研究能力，以解决教学实际问题的能力。为使我校的校本研究与新课程相适应，使其成为推进我校基础教育课程改革发展的有效途径，特制定本教研制度。
一、校级领导管理。
1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓教学研究，制定教学研究制度，指导学校教导处制定教学研究计划，发动全体教师积极参与教学研究，督促和评价学校教学研究。
2、校长带头学习教育科研理论，并在学校举办专题讲座，向教师介绍教学研究的方法，指导教师开展教学研究。
3、校长负责一个子课题，亲自参与教学研究活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校长按计划保证教学研究经费到位，供购买资料，派教师外出学习培训，请专家讲课及开展教研活动，保证教研的顺利进行。
5、校级领导分管各教研组，参加、指导教研组的学习讨论等活动，做好记录。
二、 教导处管理。
1、学校教导处具体负责学校教研工作，确定学校核心课题，统领学校教学改革。
2、组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与教学研究活动，提高教师科研素质。
3、定期请专家做指导，引导教师抓教育教学的关键，开展课题研究，撰写课题研究计划，教学案例，提高研究能力。
4、学校教导处负责决策部署，组织学科组定期组织学习理论，举办科研沙龙，交流研究情况，举行信息发布会和读书汇报会。（利用每周四教研学习时间进行）
5、搞好宣传工作。充分利用学校现有资源，采取适当措施向社会、家长、同行宣传校本教研的理念与措施，传播课改信息，取得理解与支持。 ①每学期向各级各类媒体投稿至少四篇，宣传报道学校教研情况。 ②每学期至少开一次家长会，向家长宣传教研实验新理念以及汇报学校实验工作的情况。
③每月向学校网站输送信息。 三、教研组管理。
1、各学科围绕核心课题确定子课题，形成子课题系统，开展教学研究。 2、学校教研组组织本学科教师参与课题研究，每个教师根据学科子课题，确定个人实施重点，促进学校核心课题分解为一个个具体的子课题。 3、学科教研组组织教师参与课题研究，每个教师把子课题贯彻落实到每一堂课，每一项教育活动中。 四、教师队伍的建设。
1、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的理念，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后及时传达，或者上移植课。
2、每月举行教研组教研活动不少于两次，学科子课题教研活动一次，教师按时参加积极发言，与同伴互助，认真做好笔记。 3、教师教研必须完成以下常规工作： ①按时参加课题组的研究活动。 ②每学期制定个人教研的研究重点。 ③每周至少写一篇教研后记和一篇教育随笔。 ④每月至少写一篇教学案例。 ⑤每学期上不少于一节研究课。
⑥自学教研相关理论，每月摘录两篇相关教研的有关信息、案例、论文或先进教育理论等。 五、经费保障。
1、学校每年拨出一定的经费，保障实验期间开展教师培训、教育教学研究、课题研究所需的资金。
2、建立课改奖励机制。参与校本教研、科研项目开发的教师学校给予适当的奖励，获教研方面的各级各类奖励的教师，均与校教师教学工作质量评估方案挂钩，在校本教研开发工作中成绩突出的教师，在评优评先时优先考虑。
二○一二年二月