舞台上的布景学案
小学美术教案一、教学目标
知识与能力 : 初步了解舞台美术设计的基本内容与方法 合艺术效果。
过程与方法 : 尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具、服饰 生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力。
情感态度与价值观 : 培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度 现活动的兴趣。
二、教学重难点
, 提高学生对艺术表
, 并进行排练与演出 , 提高学, 感受舞台美术设计所带来的综
教学重点 : 对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。教学难点 : 组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。 三、教学策略
舞台美术设计是一门综合的艺术 , 涉及场景构思、背景设计、道具制作、服装设计等各个方面, 反映了设计者对于演出主题的深刻理解
, 以及对场景空间立体综合效果的把握与想象,
, 各种形式的演
是对各种艺术手段与方法的综合运用 , 可以体现出设计者极大的艺术设计能力和创造力。随着我国的富强 , 人们生活水平日益提高 , 对于文化与艺术的追求也日益强烈 出、晚会等成为我们提升生活品质的重要方面
台美术 , 如大型广场演出、文艺晚会、电视晚会、社区演出、校园演出等。
本年级学生对美术课兴趣浓厚 , 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力 中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型
, 其
, 孩子们也可以从各种渠道欣赏到丰富多彩的舞
, 并能大胆地发
挥想象, 作品内容丰富 , 富有生活情趣 ; 有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分 学生空间感较弱 , 对一些废旧材料的综合运用能力较差 , 有待进一步地提高。因此 , 每一个孩子对舞台艺术都有着自己的体会与感受 , 但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术 。
由于这是一节综合实践课 , 整体上是设计与应用 , 因此在具体的创作中 , 也可以有一些造型表现的成分 , 但教学的着重点应立足于对舞台美术设计的了解、感受、制作与排练演出 上。教学可以根据自己的需要分多个课时进行
, 尤其实践环节可以与学校艺术节、新年联
, 并
亲身参与到舞台美术设计的活动中 , 可以说不但是一个新的课题 , 也是一项有意义的实践活动
欢演出、参赛节目的排练等相结合 , 从而取得更大的教学效果。
教学程序
教学活动 ( 含过程与方法 ) 设计目的和说明课前准备 签字笔或水彩笔。
教学课件 ( 包括经过剪接的舞台演出片段、不同类型的舞台美术图片 图、舞台表演幕后情况的图片等 )
激发学生学习兴趣 , 养成良好课前准备习惯。导入新课
1. 引入新课 , 揭示课题。
, 舞台场景设计的草
教师引入 : 同学们 , 随着我们国家走向了富强 , 人民的生活水平日益提高 , 每天我们都可以欣赏到各种丰富多彩的舞台表演艺术 , 你们看过什么舞台演出 ?哪一场演出你印象深刻 ?( 学生回答交流 )
教师小结 : 各种各样的舞台表演都属于一门综合艺术
, 我们一般把它称为舞台美术。
2. 教师揭示课题 : 今天我们就来学习《舞台美术设计》。
激发学生学习的兴趣 , 了解舞台布景的创作手法 , 启发学生创作思路。