说明：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，总分150分，考试时间120分钟。2.请将正确答案填在答题卷上，考试结束后交答题卷。
第Ⅰ卷（24分）
一、选择题（每小题3分，共24分）
1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是( ▲ ) ．．．．
A.解剖（pōu） 联袂（mèi） 幅射（fú） 称心如意（chèn） ．．．． B.静谧（mì） 教诲（huì） 佯攻(yánɡ) 满载而归（zài） ．．．． C.提防（dī） 倔强（jiànɡ） 畸形（jī） 分道扬镖（biāo） ．．．． D.庇护（bì） 干涸（hé） 粗犷（kuànɡ） 锲而不舍（qiè） ．．．．2.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ▲ ） ．．
①我没有摘花的习惯。我只是伫立 ，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
②鸭们长大了,它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得 ，一滴水也不能泼进去了。 ③一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的 着自己。
④一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模地 ，其数量将很难控制。
A.看望 稠密 麻醉 繁殖 B.凝望 稠密 麻醉 繁衍 C.凝望 茂密 麻痹 繁衍 D.看望 茂密 麻痹 繁殖 3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ▲ ） ．．
A.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 ．．．． B.“天宫一号”与“神舟八号” 在太空中两次完美对接，令人目瞪口呆。 ．．．． C.当周立波用一句地道的扬州话开场白拉开“立波下江南”的序幕时，体育公园内掌声经久不息，振聋发聩。 ．．．．
D.蓬溪县城城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 ．．．．4.下列各句中没有语病的一项是（ ▲ ） ．．．．
A.“一带一路”的倡议得到了沿线各国的理解、响应、支持和认同，他们积极参与“一带一路”的建设，分享它所带来的成果。
B.据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口将超过130万人以上。 C.东风堰被列入了首批世界灌溉工程遗产名录，它是先辈为我们留下的一笔宝贵的财富，我们一定要好好保护和利用它。
D.《朗读者》是电视台提出的一台大型文化类节目，它用声音传递了文字背后的
故事与价值，一经面世就受到广大观众的喜爱。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ▲ ) ．．
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
D.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
．．
6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是( ▲ )
A.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。
B.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
D.《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵。他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。 7.下列与推荐阅读名著相关的说法，正确的一项是（ ▲ ） ．．
A.《朝花夕拾》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》作者国籍依次是中国、德国、。
B.罗切斯特、阿尔宾娜、阿廖沙等人物分别出自《海底两万里》、《名人传》、《童年》。 C.《骆驼祥子》长于写人，善于调动各种手法塑造人物；《伊索寓言》广泛采用比喻手法，主观生动地叙述一个故事，最后画龙点睛地揭示蕴含的道理。
D.《简·爱》以第一人称叙述，把女主人的两个基本动机“对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求”做了完美演绎；《傅雷家书》通过书信谈心的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，凝聚了作者对儿子、对祖国深厚的爱。 8.将下列语句依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（ ▲ ） ．．．．
有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像 ，充满着天真的幻想；少年像 ，可以尽情地抒情；青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像 ，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像 ，静静地品味那逝去的岁月。
①一本沉甸甸的回忆录 ②一首浪漫的诗歌 ③一篇美丽的童话 ④一部严肃的小说
A.②③④① B.③②①④ C.③②④① D.②③①④
第Ⅱ卷（126分）
二、积累与运用（ 共26分）
9.请按要求规范、工整地在横线上填写相应的诗文句子。（10分） （1）黑云压城城欲摧， ▲ 。（《雁门太守行》李贺） （2） ▲ ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游） （3）永结无情游， ▲ 。（《月下独酌》李白）
（4）了却君王天下事， ▲ 。（《破阵子》辛弃疾） （5）子曰：学而不思则罔， ▲ 。（《论语》）
（6）手中各有携， ▲ 。（《羌村三首》（之三）杜甫）
（7）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是： ▲ ， ▲ 。
（8）碧波万顷，帆影点点，这样的美景曾多次出现在诗词里，给人以美的享受。请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句： ▲ ， ▲ 。 10.阅读这首词，按要求作答。（6分）
卜算子· 黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注】：本诗写于作者被贬于黄州时间。
（1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？(3分) 答： ▲
（2）结合诗句分析整首词抒发了作者怎样的思想感情？（3分） 答： ▲ 11.下面《邀请函》,有两处错误，请指出来并加以修改。（2分） 邀请函 委陈: 为了对学生加强法制教育,严明校纪,重整校威,经校委会集体研究决定,从 5月 2日到 5月 15日在我校开展一次学法、懂法系列活动。急盼你来校上一堂法制课,时间定于 5月 8日上午 10点。望抽出宝贵时间，莅临指导。 此致 敬礼 希望中学校委会(盖章) 政教处 2018年 4月 26日 （1） ▲ （2） ▲ 12.语言运用。（8分） （1）语文综合实践活动。
今年期间，总理在工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。“互联网+”已融入到我们的日常生活中。 ①根据右图内容解释“互联网+”的含义。（2分）
答： ▲
②读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。（2分）
1处 ▲ 2处 ▲
③如果要推荐一位名人来推广“互联网+”模式，你会推荐谁？请写出他（她）的名字并说明理由（2分） 答： ▲
（2）给下列新闻拟一个恰当的标题。（2分）
新华网北京３月３日电（记者刘欢 姬少亭 梁赛玉）全国政协委员、中国空间技术研究院空间科学与深空探测首席科学家叶培建院士在京接受新华社记者专访时表示，嫦娥五号正在进行研制，进展良好，将按计划于２０１７年在海南发射。
中国探月工程分“绕、落、回”三步走，绕月和落月任务已完成。根据探月三期时间表，中国预计于２０１７年前后发射嫦娥五号，实现月球取样并返回地球。嫦娥五号由轨道器、上升器、着陆器和返回器组成。叶培建透露，“嫦娥五号”的探路飞行器“小飞”（探月工程三期再入返回）的服务舱还在天上，现在正在月球轨道上飞行。“希望它再飞一段，为将来嫦娥五号的月球轨道交会对接等任务，进行更多技术验证工作。”（来自新闻网，有删改） 答： ▲ 三、阅读与理解（共40分）
（一）阅读《读书人是幸福人》，完成13——16题。（12分）
读书人是幸福人
谢冕
①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。
③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
⑤所以，我说，读书人是幸福人。
13.为什么作者说“读书人是幸福人”，请你结合全文，说说你的理解。（3分） 答： ▲
14.第③段用了什么论证方法，并谈谈它的作用。（3分） 答： ▲
15.请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分） 答： ▲
16.作为学生，我们肯定体会过读书的“幸福”，请你结合自身实际情况，运用文中的观点，谈谈你的看法。（3分） 答： ▲
（二）阅读《苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨》文章，完成17——20题。（15分）
苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨
孙思杰
①外婆从不怨天尤人。记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是愁苦惨淡的日子，她也只是说，老天爷是有眼睛的，我们的苦，他都会看在眼里。
②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。外婆五岁时，老外婆就去了，从此外婆没能再见母亲一眼。童年丧母的痛楚，远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了，然后失去，就是精神上的失去。
③在那个封建落后的年代，外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪：三从四德，没能阻碍她对镜贴花黄；男尊女卑，也没能埋没她对读书的渴望。那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草；是男人心底的痒痒挠，也是女人心里的一根针。
④后来等到外婆嫁人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。外婆四个孩子，最大的那个因为疾病死了，母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候，外婆常对着天喃喃自语：老天爷啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。可外婆，又都咬着牙一次次地挺了过来。
⑤饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄，一下就被这绿色给点活了。从屋外走过的人们，都忍不住要瞟一眼。
⑥外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。她说，苦瓜是孝子，一生下来就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。她说，苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、养心。她还说，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。
⑦外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受到日暮和黄昏在我的背后流转，无尽的岁月轰鸣声中，我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去眼角的泪痕。
⑧劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷仪式。 ⑨苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锨去松土。她用农具总是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是叶，再一次下去，钩出的草屑是伏笔。如此反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里蓄势待发。
⑩等到苦瓜结果，外婆永远是最高兴的那一个。她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般高兴，有时会抬起头喃喃说，老天爷，真好。
⑪外婆的苦瓜，不管是煨汤，还是配菜，贫苦的生活里，总能让我们觉出一丝甜来。最喜欢的，还是看外婆弯腰进灶房的背影。当初老屋的奠基仪式，是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的，风水先生说，这是一座吉宅，坐北朝南，负阴抱阳。而外婆的灶台，也是老屋光荣的参加者，又或许，它的身份比老屋尊贵，因为一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。
⑫外婆煨的苦瓜汤，便是我童年记忆的最深来源。少油，一点盐，苦瓜只切一段；温火，加几瓣梨，孩子的口水便出来了。那时家里没有别的给孩子做吃食，外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味，日子一长，那平淡生活里的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性。
⑬老屋前的苦瓜架又冒新绿了，我知道，那是外婆先前的苦难开出的花。她这一生受了无尽的苦，却又把心里的苦转化为世上的善，世代相传。
⑭外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又启示、丰富、培育了她的内心。外婆接受了苦瓜，所以内心渐渐清淡，归于平和。我们随从了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。
⑮苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨……
(选自《做人与处世》2017年第4期，有删改)
17.根据文意，说说文题“苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨”的含义。（4分） 答： ▲
18.结合语境，赏析下列加点的词和句子。（4分）
(1)她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般高兴。（2分） ．．．．教育 答： ▲
（2）那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草。（2分） 答： ▲
19.结合全文，说说外婆是个怎样的人。（4分） 答： ▲
20．文章的结尾有什么作用？谈谈你的看法。（3分） 答： ▲
（三）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成21——24题。（13分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】范文正公用士，多取气节而略细故，如孙威敏、滕达道，皆所素重。其为帅日，辟置僚幕客，多取谪籍未牵复人。或疑之，公曰：“人有才能而无过，朝廷自应用之。若其实有可用之材，不幸陷于吏议，不因事起之，遂为废人矣。”故公所举多得士。
（选自《智囊•上智》）
【注释】：幕客：幕友，原指将帅幕府中的参谋。谪籍：属于因罪被降职或被流放的官吏。牵复：平反复制。 21.解释加点词的含义。（4分）
（1）一食或尽粟一石 ▲ （2）且欲与常马等不可得 ▲ ．． （3）若其实有可用之材 ▲ （4）多取气节而略细故 ▲ ．．22.选出加点字意思相同的一项( ▲ )（3分） A.多取气节而略细故 两岸连山，略无阙处 ．． B.其为帅日 其如土石何？ ．． C.若其实有可用之材 若夫阴雨霏霏 ．． D.故公所举多得士 故不为苟得也 ．．23.翻译句子。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 答： ▲
（2）人有才能而无过，朝廷自应用之。 答： ▲
24.两文都写的是对待人才的问题，甲文统治者对待人才的态度是： ▲ 乙文范仲淹选拔人才的标准是： ▲ 。（2分）
四、写作与表达（60分）
25.享受，它不只限于一种舒适休息、一餐美味、一次成功，它也包括了那些曾一度让我们失落过、烦恼过、甚至伤痛过的东西，如寂寞、孤独……
请以 “ 试着去享受 ”为题目写一篇600字以上的文章。 要求：①先将题目补充完整，再完成作文。文体自选（诗歌除外），立意自定； ②
文中不得出现真实的人名校名地名；③字数不少于600字；④表达真情实感，不得套写、抄袭。
答 题 卷
一、选择题(每小题3分，共24分)
题号 选项 1 2 3 4 5 6 7 8 二、积累与运用（ 26分） 9.（10分，每空1分）
（1） （2） （3） （4）
（5） （6） （7） ， （8） ，
10.（6分） ①答： (3分)
②答： （3分） 11.（2分）（1） （1分）
（2） （1分）
12.（8分）（1）（6分）①答： （2分） ②1处 （1分） 2处 （1分）
③答：
（2分）（2）答： （2分）
三、阅读与理解（共40分）
（一）阅读《读书人是幸福人》，完成13——16题。（12分）
13.答： （3分）
14.答：
（3分）15.答： （3分）
16.答： （3分）（二）阅读《苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨》文章，完成17——20题。（15分）
17.答： （4分）
18.①答： （2分） ②答： （2分）
19.答： （4分）
20.答： （3分） （三）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成21——24题。（13分）
21.（4分，每空1分） （1） （2）
（3） （4）
22. （3分）
23.（1）答： （2分） （2）答： （2分） 24.答：甲文统治者对待人才的态度是： ；乙文范仲淹选拔人才的标准是： 。（2分） 四、写作与表达（60分）
100 200 400 100 600
800 参及评分意见
一. 选择题 （每小题3分，共24分）
1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D 8. C 二、积累与运用（ 共26分）
9.（10分，每空1分）（1）甲光向日金鳞开 （2）零落成泥碾作尘 （3）相期邈云汉（4）赢得生前身后名（5）思而不学则殆(6)倾榼浊复清(7)苔痕上阶绿，草色入帘青(8)答案示例：潮平两岸阔，风正一帆悬；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春…… 10.（6分）（1）（共3分）幽独凄清的心境；（2分）作者自己。（1分） （2）（共3分）孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；（1分）用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。(2分) 11. (1)称呼应顶格。（1分） (2)“校威” 应改成“校风”。（1分） 12.（8分）（1）（6分）①含义：将互联网技术和传统行业结合起来（或将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。（2分） ②（2分） 1处：传统交通（1分） 2处：淘宝网（类似网站即可）（1分） ③（2分）可结合题干中的材料，如、日常生活中的名人等 示例：李克强。（1分）正是他通过工作报告，强调了互联网+对于百姓、国家的重要性。作为国家领导人，由他推广互联网+会具有较
大的号召力。（1分） 马云。他是阿里巴巴集团、淘宝网和支付宝的创始人。他就是一个互联网+的杰出实践者，用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。 （2）（2分）示例：嫦娥五号将按计划于2017年海南发射。 三、阅读与理解（共40分）
（一）（12分）13.因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界，能进入不同时空的诸多他人的世界，获得精神的感化与陶冶，并与崇高追求和高尚情趣相联系。（3分） 14.举例论证，具体地论证人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格，获得精神的感化与陶冶。（3分） 15.先提出本段论点：读书使人追求崇高、情趣高尚（1分），然后从正反两方面对比论证读书对人的良性影响，再举自身的事例论证读书给人的幸福，最后引用笛卡尔和雨果的名言，用道理证明读书可以使人向善避恶（1分），从而论证读书人是幸福人的中心论点（1分）。(3分) 16.示例：在我因为家庭的变故心灰意冷时，我接触到了《平凡的世界》这本书，书中孙少安和孙少平那种不为生活中的挫折所打败的精神深深感染了我，我开始学着用乐观的态度来面对生活。(3分)【来源：21·世纪·教
（二）（15分）17.既指外婆种的、伴随着我们走过艰难岁月的苦瓜（2分），又指善良、坚韧、乐观的外婆（2分）。 18.（1）小心翼翼，形容小心谨慎的样子，文中描写了外婆小心谨慎地把成熟的苦瓜摘下来的情态（1分），生动地表现了外婆对苦瓜的珍视（1分）。 （2）用了比喻的修辞手法，既把外婆比作“一枝花”，又把外婆比作“一株草”（1分），生动形象地写出了“诗意”的外婆带给人们的美好印象，也写出了“诗意”的外婆为当时的环境所不容（1分）。19.①外婆是个善良和平的人。生活再苦，她也从来不抱怨。②外婆是个很能吃苦的人。生活的一次次艰难，她都咬着牙一次次地挺了过来。③外婆是个勤劳的人。她热爱劳动，细心种苦瓜，劳动是“外婆潜意识里的祈祷仪式”。④外婆是个能干的人。在贫苦的生活里，她能把苦瓜做得让“我们”觉出一丝甜来。⑤外婆是个热爱生活、乐观的人。艰难的岁月没能阻止她将生活过得“诗意”，没能埋没她对读书的渴望。她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物。（4分，答出4点即可） 20.①抒发作者对苦瓜、对外婆的感激、怀念之情，点明主旨，升华主题；②照应题目；③委婉、含蓄，有余味，言有尽而意无穷，寄托作者情感，发人深思。（3分，每点一分）
（三）（13分）21.（1）有时 （2）等同，一样（3）通“才”，才能（4）细节 22.D （3分） 23.（1）驱使它不按照驱使千里马的方法,喂养它不能竭尽它的才能,马鸣叫但不能通晓它的意思。（2分）（2）人有才能且没有过错，朝廷自然应该采用他了（2分）。 24.埋没人才，压制人才（1分）；看重气节而忽略细节（1分）。 四、写作与表达（60分）
等级 一类卷 （51-57） 内容 立意有深度 内容充实 感情真实 结构 结构严谨 条理清晰 语言 语言流畅 用语准确 切合作文要求 中心明确 二类卷 （41-50） 内容具体 感情真实 符合作文要求 中心基本明确 三类卷 （33-40） 内容比较具体 感情比较真实 不偏离作文要求 四类卷 （32分以下） 中心不明确 内容不具体 偏离题意 结构混乱 条理不清 结构较完整 层次较清楚 语句较通顺 有个别语病 结构完整 层次分明 语句通顺 用语较准确 语句不通顺 说明：（1）作文内容、结构、语言等占57分，书写、卷面3分，共计60分。 （2）没有标题扣2分。
（3）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。 （4）字数不够，每少50字扣1分，扣到3分为止。
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