让初中生活成为学生一生中最美好的回忆
------昆区优秀班主任事迹材料
包钢九中 郝志斌
我是包钢九中一名普通的不能再普通的班主任老师，当班主任的年头仅仅七年，回顾七年来的点点滴滴，我经历了迷茫与苦恼，失败与退缩，困惑与探索，奋发与成长……。这些经历，成为我人生之路上最美好的回忆，也成为我班主任工作中最宝贵的财富。下面我就把这几年我当班主任的收获与体会说出来与大家一起分享。
一、热爱本职，无怨无悔
班主任工作是繁重而琐碎的，收入又是微薄的，因此很多老师都不愿意当班主任，而被迫当上班主任的老师又盼着能早日脱离苦海，说实话我从刚刚接手班主任工作起。也有过这样的想法，也想过退缩和放弃。可渐渐的，班主任工作给我带来了成就感，满足感甚至是幸福感，我开始爱上这一行了。我开始觉得只有干一行，爱一行，才能最大限度的激发我们的热情和潜能，才能把这项工作做好。我深知这句话的重要性。因此，我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。我所带的学生在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风正，学风浓，学生都积极向上，渴望进步。我所带的班级曾两次获得昆区“优秀中队”的光荣称号，我本人也获得“优秀辅导员”的光荣称号。
二、爱心感染 无私奉献
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作才能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心
不是空洞的冠冕之辞，而是要化作实实在在的行动。我每天坚持课前巡视教室，先看看学生有没有到齐，清洁卫生有没有落到实，问问同学的学习用品的准备和知识的掌握情况，看起来很平常的工作，其实也是作为一个班主任最基本的工作，却是一个班主任爱心的具体体现。我在学生面前常常是带着笑的，笑是沟通学生和老师之间最好的桥梁，笑是表达爱意的最好方式 ，我要让他们知道，我爱他们，我渴望他们进步。甚至有的同学犯了错，我仍能面带笑容的教育他。作为班主任，我还细致的了解每一名学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生。人人都需要表扬，优生需要，学困生需要，单亲家庭学生、残疾学生、降级学生、留守学生更需要。班上有个同学是学困生，在学习上，他常常因学习落后而感到自卑，为了能使他树立自信，感受到集体生活的温暖，我时时处处关心照顾他、鼓励他，让他坐好座位，不放过任何一个表扬鼓励他的机会，能看的出他在我们班级是快乐的，他深深地依恋这个班级，也渐渐不因为自己学习差而感到自卑了。还有一位同学是休学的插班生，他一来到我们班就显得那们格格不入：那么长的头发，那么高的身材，更可怕的是那么的沉默与内向。看到这样的情况，我多次与他的家长沟通交流，了解情况后，我给予了他最大限度的宽容与接纳。每当我讲话说到好笑的地方时，总能看到他露出了羞涩的微笑。能看的出他们是被我一视同仁的爱心感染了，我要真正走进学生的心里，走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里，所有的问题和困难都能迎刃而解。
三、依法治班 阳光操作
我们常说：“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。在新时期、新课程改革的背景下，在班级管理中更是要强化“法治”意识，所以我从他们一入校就引导学生参与制定班级规范。班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、习惯好”的奋斗目标，写出自已的班规，再由班干部汇集、整理、归类。形成初稿，我提出修改建议，分发给每个学生充分展开讨论、定稿通过后公示和实施。学生的奖励扣分都是张榜透明的。我还实行班级轮换值周制，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，使每一个学生在管理与被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增强遵守班级规范的意识，所以我班学生自习课非常安静，学生在安静的环境中可以自主学习，干部管理也有法可依。我常常因这样那样的事不在学校，班级各方面工作仍然运转自如。班级管理时我还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔、优秀学生的评比、重大活动
的参与等都公开、公正、公平，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，也能让同学心服口服，也能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高。
四、积极进取 争先创优
作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身示范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英，作为学科教师我在教学上是“镇”得住学生的，班主任工作再忙，学校教科室工作再忙，我也决不会把教学当作副业来搞，因为我知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师。所以长期以来，我坚持研究学科教学，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，成了学科教学的骨干教师，教学效果名列前茅。真正在学生面前做到“学高为师”。
我跟学生说的最多的一句话就是“纪律重于泰山，荣誉高于一切”，所以每当学校组织各种比赛时，我总是鼓励他们不拿第一誓不罢休，同时在不影响正常教学的情况下，进行刻苦的训练。我告诉他们，有多少付出就有多少收获，我班的学生很争气，在两次广播操比赛中均获得了第一名，在其他各种比赛中均有优异的成绩，看着贴的满墙的奖状，我自豪的告诉学生：你们是最棒的。学生的成就感，荣誉感得到极大的满足，在学习上的积极性也得到了空前的激发。
有风有雨有阳光，有苦有泪有欢笑。我的收获和体会远远不止这些，而且，我还很多的困难和瓶颈需要去解决和突破。我将引用陶行知先生的话来结束我的汇报：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。我作为班主任将始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。