我国教育信息化发展的探讨与启示

！　Ｑ：　！　创新教育　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　我国教育信息化发展的探讨与启示　朱丽张新明　（安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖２４１　０００）　摘　要：教育信息化建设是国家基础设施建设的重要内容，是社会信息化的重要组成部分，也是我国教育未来发展的必然趋势。因此，对国家　教育信息化发展的不断探索，是加快我国教育信息化建设、推动教育发展的重要策略，对国家经济　科技与社会的可持续发展有着至关重要　的启示作用。　关键词：教育信息化　发展对策　中图分类号：Ｇ４３４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—０９８Ｘ（２０１４）０６（ａ）一０１３９—０１　教育信息化是衡量一个国家和地区教　淀，教育信息化取得了长足的进，对教育领　分的考虑到包括、私人部门、社会团　育发展水平的重要标志，实现教育现代化、　创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大　力推进国家教育信息化的发展。为此，我国　出台了一部又一部的教育信息化相关文　件，推动教育的改革和发展，培养适应信息　社会要求的创新型人才。　１我国教育信息化的发展概述　１．１教育信息化产生的起因　随着互联网技术的飞速发展和全面应　用的迫切需要，信息技术已经成功的渗透到　了各行各业，并带来了许许多多的挑战与机　遇，尤其是对我国教育领域而言，其应用的　广泛程度、影响程度都是显著的。可以说，　现代信息技术引发了对国家教育信息化政　策的关注、重视和需求。现代信息技术在　近十几年的迅猛发展和教育领域的广泛应　用，是迅速制定、修改、调整国家教育信息　化的基本原因之一。另一方面，在经济　全球化的大背景下，国家的信息化水平和信　息化能力成为新的衡量国家综合实力的重　要指标。因此，教育信息化在国家关注的推　动下，开始探索着稳步向前发展。在教育信　息化与传统教育方式、观念的碰撞与融合　的过程中，教育学者们也发现了诸多新问题　和新挑战，需要在其中起到引导、规范　和的作用。　１．２我国教育信息化发展的历程　自１９８４年同志上海视察提出计　算机要从娃娃抓起开始，我国对教育信息　化力度的投入逐年加大，相关的文件　也紧接着出台公布。ｌ９８５年，《关　于教育改革的决定》出台，正式提出　教育要面向现代化、面向世界、面向未来。　而１９９３年到２０１　３年２０年间，我国相继出台　了《中国教育改革和发展纲要》、Ⅸ２００６—　２０２０年国家信息化发展战略》、《国家中长　期教育改革和发展规划纲要（２０ｌ０—２０１０　年）》等重要信息化相关文件５５项，都　为我国教育信息化的发展提出了更为明确　的任务和目标，从而使我国的教育信息化跨　入快速全面发展的新阶段。　１．３我国教育信息化成就的展示　在２０世纪９０年代以来，我国实施了一　系列措施和重大工程，为教育信息化发　展打下了坚实基础，经过不断地发展与沉　域、经济促进和社会发展等各方面积极的　体、个人等的参与，加大民众宣传力度，让相　影响目前已经初见端倪。教育部提出的“三　关征集意见真正变成大众的意见，降　通两平台”建设也在稳步的建设之中。与此　低在实施过程中发生抵触的可能性。美国　同时，一系列全新的技术也如雨后春笋般　《ＮＥＴＰ２００４》决定制定规划伊始，就广泛　纷纷出现，例如物联网技术、云计算技术、　地征求意见，建立了专门的博客与网站，众　大数据技术等都为我国教育信息化发展指　多的、技术专家、校长、教师、学生和家　引了方向。目前，全国各城市、各级、各类学　长参与到这项重大的教育战略规则之中，仅　校以各种方式不同程度地接入互联网，实　学生就有２５万名为美国教育部提供了信息，　现了基础设施体系的初步全面覆盖，初　真正保障了民众的知情权。　建成了国家基础教育资源库、高等优质教育　２．３保障教育信息化内容的落到实处　课程资源库、职业教育资源库等优质资源　我国地大物博、人口众多的基本国情直　分享平台。信息化已经从各个方面影响了我　接制约我国许多的有效实施与开展。　国教育的各个领域，无论是内容还是形式，　相关文件的内容条例并不适合每个地　都引起了巨大的变化。就基础教育领域为　区的实际情况，因此，各地必须对国家　例，到２００５年为止，农村中小学现代远程教　教育信息化文件本土化发展，实施到　育工程的实施，为农村中小学配备了教学光　位，落到实处，真正解决当地存在的信息化　盘播放设备４４０１４２套，卫星教学收视系统　发展水平低、信息化区域发展不平衡等问　２６４９０５套，计算机和多媒体设备４０８５８万　题，积极响应国家号召，完善教育信息化基　套，基本覆盖了所有农村中小学校，信息化　础设施建设，推进教育信息化快速前进。　条件得到极大改善，使ｌ亿多农村中小学生　广为受益。我国教育信息化建设已经开始逐　３结语　渐形成了一种可持续的、智慧的良好教育态　就我国研究和制定国家教育信息化政　势。　策的工作现状而言，无论从理论方面还是实　践方面来看都是相对薄弱的，因此，我们需　２我国教育信息化的启示思考　要加强系统化的研究，借鉴发达国家的成　虽然我国教育信息化在《国家中长期教　功经验，从多方面入手不断推进我国教育信　育改革和发展规划纲要（２０１０－－２０２０年）》　息化的稳步向前，确保教育信息化快速、稳　的指导下探索出许多优秀的成就，但我们依　步、深入的发展。　然要看到在目前国际教育信息化发展的大　趋势下，我国教育信息化历程现状和发展水　参考文献　平与发达国家还是存在一定的差距，因此，　［１］张倩苇．国家教育信息化的　我们必须明确意识到我国教育信息化　发展及对策研究［Ｊ】．中国电化教　发展所带来的思考与启示。　育，２００５（１１）：３ｔ．　２．１加强教育信息化研究的投入力度　［２］张敬涛．我国基础教育信息化的现　通过与发达国家教育信息化的分　状与未来发展策略【Ｊ］．电化教育研　析可知，我国教育信息化并不是十分完　究，２００９（１）：５．　善，依然面临很多情况与问题，因此，国家　［３】王曦．中美教育信息化发展战略的比较　在加大信息化投入力度的同时，还要关注到　研究［Ｄ】．武汉：华中师范大学，２０１２．　信息化研究的重要性，提高各方面对信　【４］黄丽，邱彦君．教育信息化的探讨［Ｊ］．中国　息化的重视程度，组织一批专家学者　科技创新导刊，２０１２（１３）．　重点从事研究，力图找寻到最适合我国　［５］张虹．我国基础教育教育信息化　国情的教育信息化发展之路。　二十年（１９９３—２０ｌ３年）——以文　２．２完善教育信息化制定的有序可行　本阐释为视角［Ｊ］．教育信息化，２０１３（８）．　教育信息化作为国家未来教育信　息化发展的指导性文件，在制定时必须依　照国家基本国情进行制定，同时，还应该充　科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　１　３９