一、中考语文专项练习：成语及惯用语
1．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。
C. 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义 ， 使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。
D. 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛 ， 精益求精，无愧匠心。 【答案】 A
【解析】【分析】A项，汗牛充栋：形容书籍极多。用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。
B项，荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。使用正确。
C项，断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。使用正确。
D项，心无旁登：心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。使用正确。 故答案为：A。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
2．下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）
人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天 ， 或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾 ， 还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天 B. 一蹶不振 C. 自怨自艾 D. 泰然处之 【答案】 C
【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。使用正确。
B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。使用正确。
C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。
D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。使用正确。故选C。 故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭
配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 欧阳自远说：“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。”
B. 他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。
C. 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。
D. 在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。 【答案】 D
【解析】【分析】ABC：正确；
D 有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。该成语用错对象，它形容描写或模仿，不能用来形容感情。 故选：D。 故答案为：D。
【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是( ) A. 近年来，北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生。
B. 一个人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C. 奥楚蔑洛夫看到将军的哥哥就眉开眼笑 ， 在普通百姓面前，耀武扬威。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】 A
【解析】【分析】“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，此句中应用“有声有色”。 故答案为：A
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
5．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A. 写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。
B. 李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。
C. 马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心旷神怡。
D. 这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。 【答案】 B
【解析】【分析】A.轻描淡写： 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。这里使用正确。
B.栩栩如生： 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中“郁积在诗人胸中的‘愁”’搭配不当，应改为“淋漓尽致”。
C.心旷神怡： 心境开阔，精神愉快。这里使用正确。 D.匠心独运： 独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。 故答案为：B
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
6．下列句子中词语运用有误的一项是( ) A. 无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。 B. 这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。
C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。 D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。 【答案】 C
【解析】【分析】A蠢笨：笨拙；不灵便。这里使用正确。 B富饶：富足有余。多指财物等。这里使用正确。
C滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这里属于望文生义。 D不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里使用正确。 故答案为：C
【点评】本题考查词语的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
7．下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A. 我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡。 B. 对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
C. 在探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继 ， 我们绝不止步！ D. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 【答案】 C
【解析】【分析】A.沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。用来形容田野不恰当，用错了对象.
B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。应该是“大家莫衷一是”.
C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。正确.
D.身临其境：亲自到了那个境地。这里应该是“设身处地”. 故答案为： C
【点评】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
8．下面词语中，划线的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（ ） A. 千载难逢 B. 风雪载途 C. 满载而归 D. 载歌载舞 【答案】 C
【解析】【分析】A． 意为“年”。 B．意为“充满”。
C．意为“承载”。 与“厚德载物”的“载”意思相同。 D．意为“又”。 故答案为： C
【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。
9．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）
A. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。 B. 孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是亲情沟通中需要特别注意的地方。 C. 无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。 D. 九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。 【答案】 A
【解析】【分析】A．潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。符合语境，正确。
B．洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。听人讲话时的客气话。使用对象错误，不符合语境。
C．浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合语境，错误。
D．沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。人不可能看到这种变化，不符合语境，错误。 故答案为：A
【点评】本题考查学确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意
避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
10．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )
A. 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一以后，更是普遍喷有怨言。
B. 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。
C. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
D. 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。 【答案】 D
【解析】【分析】A.麾下：将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。使用正确。
B.贸然，意思是轻率地；不加考虑地。使用正确。
C.怀古伤今，追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确。
D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道，今用以称独一无的门径、方法。”含褒义色彩，与语境不符。 故答案为：D
【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
11．下面划线成语使用不正确的一项是( )
A. 登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。
B. 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” C. 鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。 D. 开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。 【答案】 B
【解析】【分析】A心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。这里使用正确。 B望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件，而感到为力。这里属于望文生义。 C栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里使用正确。 D轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。这里使用正确。 故答案为：B
【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩
小判断的范围，减轻判断的难度。
12．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。
B. 每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。
C. 我自己常常力求这两句话之实现与调和 ， 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 D. 农机补贴、家电下乡等惠农对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 【答案】 B
【解析】【分析】A.驱除： 驱逐，排除。这里使用正确。
B.如雷贯耳： 响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里属于望文思义。 C.调和： 谐调和畅。这里使用正确。
D.不言而喻： 不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用正确。 故答案为：B
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
13．下列句子中的横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。
B. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民金戈铁马的故事。 C. 演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，贏得了热烈的掌声。 D. 经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。 【答案】 D
【解析】【分析】A.不二法门： 比喻最好的或独一无二的方法。这里使用正确。 B.金戈铁马： 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。 比喻战争。也形容战士持驰马的雄姿。这里使用正确。
C.彬彬有礼： 形容文雅有礼貌的样子。这里使用正确。 D.形销骨立：形容身体极其消瘦。与本句语意不合。 故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
14．下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（ ）
A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ， 获得冠军。 B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C. 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 【答案】 B
【解析】【分析】洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。请人讲话时的客气话，指专心地听。不符合语境。故选B。 故答案为：B
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
15．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A. 学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 B. 成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。
C. 应对当前国际金融危机，出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。 D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。 【答案】 C
【解析】【分析】A．“不可名状”：比喻无法用语言来形容，与语境不符；
B．“随机应变”：随着情况的变化灵活机动地应付。与语境不符，可改为“见风使舵”； C．“行之有效”：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。使用正确。
D．“自惭形秽”：因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。故选C。
故答案为：C。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
16．下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（ ）
A. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ， 生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 B. 中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。
C. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 D. 中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。 【答案】 C
【解析】【分析】A.开卷有益： 读书总有好处。这里使用正确。 B.锲而不舍： 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。这里使用正确。 C.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于此处，不合语境。 D.如释重负： 像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
17．下列划线词语使用正确的一项是（ ） A. 随着最后一个隧洞竣工，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 C. 我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 D. 他在去年的国际比赛中崭露头角 ， 成为一颗令人瞩目的体操明星。 【答案】 D
【解析】【分析】A项，“豁然开朗”形容开阔或通达，比喻突然领悟了一个道理。此处不合语境。
B项，“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。此处贬义词误用为褒义词。
C项，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味。此处用来形容饭菜的味道，属于使用对象不恰当。
D项，“崭露头角”指初显露优异的才能。褒义词，使用正确。 故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18．下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ）
A. 这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ， 比分最终还是停留在1：1。 B. 站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里 ， 如此美景真是让人流连忘返。
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁 ， 我头都痛了。 【答案】 C
【解析】【分析】A.浑身解数： 所有的本领，全部的技术手腕。这里使用正确。 B.一泻千里 ： 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。这里使用正确。
C.隐姓埋名： 隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁： 形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。这里使用正确。 故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩
是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
19．下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ） A. 这件事我为力，你还是另请高明吧！ B. 北京颐和园的长廊，雕梁画栋 ， 美不胜收。
C. 曹雪芹从赫赫扬扬的官宦世家，坠入“绳床瓦灶”的境地，这一急剧的变化，使曹雪芹甚为痛苦。
D. 班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。 【答案】 D
【解析】【分析】A.另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。这里使用正确。
B.雕梁画栋：常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。这里使用正确。
C.赫赫扬扬：①光明盛大的样子。②形容兴旺显赫。这里使用正确。
D.“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一干就有惊人的成绩。与句中的“班长是主持节目的老手”相矛盾。 故答案为：D
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
20．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。 B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。 C. 他不听劝阻，一意孤行 ， 最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。 D. 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？ 【答案】 D
【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。与语境相合，使用正确。
B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。 形容意见分歧，没有一致的看法。与语境相合，使用正确。
C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。与语境相合，使用正确。
D.李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。望文生义，使用错误。故选D。 故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语
的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
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