书写日记教案大班
教案标题：书写日记教案（大班） 教案目标：
1. 帮助大班学生理解日记的概念和重要性。 2. 培养大班学生的书写能力和表达能力。 3. 提高大班学生的观察能力和思考能力。 教案步骤： 1. 导入（5分钟）
- 引入日记的概念：向学生解释日记是一种记录自己生活、思考和感受的方式。 - 引发学生兴趣：通过展示一些有趣的日记片段或者图片，激发学生对日记的兴趣。
2. 介绍日记的特点和要素（10分钟）
- 解释日记的特点：真实性、个人性和连续性。 - 介绍日记的要素：日期、标题、事件描述和个人感受。 3. 观察和讨论（15分钟）
- 准备一些图片或者小故事，让学生观察并描述其中的事件和感受。 - 引导学生讨论：为什么这个事件或者感受值得记录在日记中？他们会如何描述这个事件或者感受？ 4. 模仿和练习（20分钟）
- 提供一些简单的日记模板，包括日期、标题和事件描述的空白部分。 - 引导学生根据自己的经历填写模板，鼓励他们尽量详细地描述事件和感受。 - 分组分享：让学生在小组内分享自己的日记，互相交流和提供反馈。
5. 创作和展示（15分钟）
- 鼓励学生选择一个特别的事件或者感受，用自己的方式写下来。
- 提供一些书写工具和材料，让学生将自己的日记装饰成一张小海报或者卡片。 - 邀请学生逐个展示自己的日记，分享他们的创作过程和感受。 6. 总结和反思（5分钟）
- 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。
- 鼓励学生思考：为什么日记对我们的生活和成长有帮助？他们会继续写日记吗？ 教学资源：
1. 日记图片或者小故事 2. 日记模板 3. 书写工具和材料
4. 小海报或者卡片制作材料 教学评估：
1. 观察学生在观察和讨论环节的参与程度和表达能力。 2. 检查学生填写的日记模板的完成度和描述准确性。 3. 评估学生创作的日记海报或者卡片的创意和呈现方式。 教案扩展：
1. 鼓励学生每天写日记，并定期分享和交流。 2. 引导学生使用日记记录自己的成长和进步。
3. 鼓励学生尝试不同的日记形式，如绘画日记或者音频日记。