大学生使用社交网络情况的调查

社会实践调查报告

报告题⽬：关于⼤学⽣使⽤社交⽹络使⽤情况调查

课程名称：⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论体系概论学院：数学与信息科学学院专业：数学与应⽤数学年级： 2010级组长：组员:

2012 年 5 ⽉12 ⽇⼀、调查背景

近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联⽹开始构筑起⼀种全新的⼯作，学习和⽣活⽅式，成为重要的信息平台和交流⼯具。⽹络⽣活已经成为⼤学⽣课余⽣活的重要内容，它包括信息采集，⽹上聊天，⽹络游戏，BBS论坛，⽹上交友等。⽹络缩⼩了⼈与⼈之间的距离，交流越来越便利，⽹络正⼴泛深⼊地渗透到⼈们⼯作和⽣活的各个⽅⾯，⽇益改变着我们的⽣活⽅式、学习及⼯作⽅式。⼤学⽣作为信息时代最活跃的⼈群，已经成为⽹络使⽤的主要⽤户。先进的技术往往是⼀把双刃剑，⼀⽅⾯，⼤学⽣通过⽹络接触到前所未有的⼴阔空间，能更加有效和⼴泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另⼀⽅⾯，⽹络空间⼜以令⼈眩晕的⾊彩诱惑着涉世不深的学⽣，使得部分学⽣遭遇到⼀定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况，为有效地开展⽹络服务、加强⽹络服务管理、促进⼤学⽣全⾯发展提供有坚实的基础。为了解⼤学⽣⽹络使⽤情况，促进⽹络设施与服务的改善、探讨加强⽹络服务管理⽅法，促进⼤学⽣积极理智地使⽤⽹络。同时也就对于⼤学⽣使⽤⽹络该注意什么进⾏分析，并对提⾼⼤学⽣上⽹的效率提出有关的见解。因此，我们希望通过科学客观的⽅法对⼤学⽣上⽹情况进⾏系统的调查，得出⼀定的数据进⾏分析，并提出相关的对策。⼆、调查内容（⼀）调查⽅式：

由于我国疆域⼴阔，⼈⼝众多，考虑到不同地区经济发展⽔平不同，教育⽔平不同以及⽣活习惯不同带来的差异，在调查样本上我们充分的考虑了这些情况，虽然不能完全真实地反映整体情况，但是这样的做法已经在很⼤程度上消除了数据的误差。2012 年5⽉9⽇⾄11⽇，本组⼈员利⽤同学关系分别将问卷发⾄陕西师范⼤学雁塔校区⼤⼆学⽣。我们采⽤问卷调查法（抽样⽅法）进⾏调查，为保证全⾯了解各类学⽣情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采⽤随机抽样⽅法，抽样总体为上述各个⼤学本科⽣，抽样框为按顺序排列的各院校本科学⽣宿舍寝室号序列。具体抽样过程是：⾸先各院系的学⽣宿舍楼进⾏抽样，其次在每个宿舍楼不同楼层进⾏随机抽样，最后在每个楼层的不同寝室进⾏随机抽样，锁定⽬标寝室后选择第⼀个开门的同学或离进门最近的⼀位同学进⾏调查（特别的，本次抽样的男⼥⽣⽐例按照各个院校的男⼥⽐例确定）。上述每个学校共发100份问卷，其中收回91份问卷，经筛选，有效问卷为82份。（⼆）调查结果分析

1、对每天浏览社交⽹络的时间

从调查情况看：34.1%花⼤于2个⼩时，34.1%花1-2⼩时，18.3%花1⼩时，13.6%花⼩于30分钟，其⽐例如图所⽰：2、使⽤社交⽹络的⽬的

从调查情况看，33.5%的⼈⽤于维系与⽼朋友的关系，28.5%⽤于打发时间，15.6%⽤于结交新朋友，4.5%⽤于玩游戏，17.9%⽤于学习知识。3、上⽹对学习⽣活的影响及看法

从调查情况看：接近七成的同学认为使⽤社交⽹络对学习⽣活有⼀点影响，29.3%认为⽆影响。1.2%认为促进，1.2%认为严重影响。其⽐例如图所⽰：使⽤社交⽹络的⽬的0%10%

20%30%40%50%60%70%维系⽼朋友

打发时间 交新朋友 玩游戏 学习新知识 上⽹时间0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%>2⼩时

1~2⼩时 1⼩时 低于30分钟

4、上社交⽹络主要关⼼的内容

从调查情况看：17.2%关⼼时事政治，19.7%关⼼⽣活趣事，25.9%关⼼同学动向，17.2%关⼼就业升学，20%关⼼娱乐讯息。其⽐例如图所⽰：

5、是否有想过放弃社交⽹络，若有，放弃的原因

从调查结果看：19.3%的同学从未想过放弃社交⽹络，想过放弃的原因：

23.5%认为没有感兴趣的话题，17.6%认为没有有⽤的信息，6.7%认为这个⽹站上的朋友不够多，6.7%认为没有相同话题，11.8%认为参与感差，8.4%认为游戏玩腻了，6%是其他原因，其⽐例如图所⽰：

三、存在的问题及对策（⼀）存在问题

从整个调查问卷的分析中，可以肯定的是，⼤学⽣对于上⽹的把握，⽆论是在时间还是在程度上都⽐较好。但是，我们仍然可以发现⼏点存在的问题：

1.虽然不⾄于沉迷，但是从时间及⽅式上，我们都不难看出，⼤学⽣在上课、寝室都会花很多时间在上⽹上⾯，这样就会⼤⼤压缩了学习时间。

2.学⽣上⽹主要休闲娱乐上⾯，⽽且时间⽐较长，有沉迷⽹络的潜在危险。3.对⽹络的依赖程度⽐较⾼，即使⽆事可做，打开电脑联⽹已经成为⼀种习惯。三．对于⼤学⽣上⽹的建议

1.合理安排时间，保证学习休闲两不误。上⽹娱乐⼀定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我们⾝边已经有太多因为迷恋⽹络⽽荒废学业的例⼦了，因此我们必须要提⾼⾃制⼒。

2.⽹络活动选择上要理性化。多利⽤⽹络咨询的便捷度，不要整天只知道挂Q上⼈⼈，⽽应该理性的运⽤⽹络这⼀巨⼤的信息储存空间。

3.注意提⾼上⽹安全性。⽹络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意⽹络安全，严防腐蚀。4.与⼈⽅便，与⼰⽅便。不要散播不健康的⾔论及消息，为别⼈也为⾃⼰提供⼀个安全和谐的⽹络空间。（⼀）对策

鉴于上述的问题我们做出以下的对策：1、正确使⽤⽹络⼯具

⽹络是⼀个内容复杂，覆盖⾯⼴的信息共享平台，⼈们可以通过⽹络便利的浏览新闻，查找资料，，下载数据。⼤学⽣应该善于利⽤⽹络学习，是⽹络这⼀先进⼯具成为提⾼⾃⼰学习能⼒的重要⼯具。⽬前⽹络上存在不少虚假，低⾄庸俗甚⾄反动的，淫秽和暴⼒等内容，同学们要提⾼鉴别美丑的能⼒，主动做到不涉⾜不良⽹站，不浏览不良内容。虽然⼤部分同学上⽹是为了获取信息，进⾏⽹上写作等。但也有那么⼀部分同学，上⽹消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能⾃拔，把⼤部分时间花在玩游戏、看电影等娱乐上。这种态度是需改正的。上⽹时间要适度，否则会影响⾃⼰休息。我们同学⼤部分都能够按时作息，但也有少部分的同学上⽹达到“废寝忘⾷”的程度，逃课上⽹者也屡见不鲜。再次，理智地对待上⽹。对于⽹络上的虚假信息要加以仔细甄别，否则可能蒙受损失，甚⾄误⼊歧途。⽹上现在⽐较常见的各种虚假获奖信息就是⼀个很好的例⼦，很多⼈出于对利益的追求造成了⾃⼰极⼤的损失。还有⽹络具有隐蔽性，也很容易让⼈形成⼀种玩世不恭的社会⼼理。这也提醒我们，要理性看待上⽹，遵守国家关于互联⽹的法律法规，树⽴良好的互联⽹道德风范。

应合理利⽤⽹络资源，进⾏有意义的学习交流活动。⽐如我们可以利⽤空余时间学⼀些编程设计，练习制作⼀些⽹页，进⾏开放应⽤的开发等等。千万不要沉溺于⽹络游戏以及⽹上交友甚⾄⽹上犯罪。否则，将可能⼀⽆所获，误⼊歧途。2、⾃觉避免沉迷⽹络

适度上⽹对学习和⽣活都是有益的，但长时间沉迷于⽹络对⼈的⾝⼼健康有极⼤危害，研究表明长时间沉迷于⽹络会使得与⾃然⼈交往的能⼒变差。当⽹络成瘾时，⽹络世界对个体精神的满⾜从最初的逃离现实转向在虚拟世界建⽴了⼀套与社会现实需要背道⽽驰的价值观、伦理观。在⽹上的⾃我发展和实现的需要得到了虚拟的满⾜，甚⾄于能够获得短暂的⾼峰体验，但个体内⼼却深深意识到⾃⾝与现实越来越格格不⼊，周围的环境也以否定的态度看待⽹络世界的价值实现，形成内⼼焦虑，进⽽出现沟通交流的障碍，最终表现出⾮常典型的社会疏离等特征。现实中存在⼀些同学上⽹成瘾，沉迷于⽹络⽽不能⾃拔，进⽽导致耽误学业甚⾄放弃学业的现象。值的同学们警惕的是沉迷于⽹络甚⾄游戏已经成为近年来青少年犯罪率升⾼的重要原因之⼀。⼤学⽣应该从⾃⾝⾝⼼健康发展出发，学会理性对待⽹络。3、搭建⽹络教学交互平台

在学校层⾯，应该通过搭建互动的⽹络学习平台，提供及时、便捷、全⾯的学习⽀持服务系统，为⼤学⽣的交流互动提供环境和⽀持。各⾼校应该通过开设各种专题⽹站、主题论坛以及在线学习⼩组等⽅式，让有共同兴趣爱好的师⽣畅所欲⾔，真正发挥⽹络互动功能，以利于师⽣之间、同学之间以及与⽹络媒介之间的互动。

4、发挥教师的⽹络教学作⽤

尽管⼤部分⽹络学习平台都提供了交流互动⼯具，但由于缺乏合理的组织和有效指导，导致⽹络交流⼯具利⽤率低，因⽽也很难从根本上改变⽹络互动率低的现状。这就需要教师发挥在⽹络教学中的作⽤。通过教师对⽹络学习活动的组织、过程的和管理等活动，通过增强教师对⽹络学习的参与度，通过教师充分在线及时交流和错时互动，对学⽣进⾏有效引导，以提⾼⽹络学习效率，激发⼤学⽣的⽹络参与热情。四、⽹络利⽤建议

⽹络作为⼀个新⽣事物，有良好的⼀⾯，也有不好的⼀⾯。我们不能因为其不好的⼀⾯⽽摒弃它，禁⽌学⽣上⽹，阻⽌⽹络的发展，这是愚蠢的做法，毕竟⽹络是⼀个⾼科技的产物，他为⼈类服务的潜⼒是很⼤的，这就需要我们去正确的挖掘和利⽤。⽹络为⼈类⼴泛的、协作的、开放的、⽆⽌境的学习提供了机会。但是，⽬前⼤多数⽹民对⽹络的教育价值的认识⽔平很低，运⽤⽹络进⾏学习的实践也很少。所以，作为当代⼤学⽣，国家未来的栋梁，必须要懂得如何运⽤⾼科技，为国家未来的社会主义建设贡献⾃⼰的⼀份⼒。1、学⽣⾃⾝

虽然⽹络存在许多优点，但是在学⽣中，还存在不能充分、正当利⽤计算机、⽹络进⾏学习的问题。这就要求我们能够对⽹络有正确认知，然后加以运⽤，使之成为我们⾛向成功的得⼒⼯具！1.1观念亟待改变

以互联⽹和多媒体技术为典型代表的信息化社会，是当今世界经济和社会发展的⼤趋势在教育信息化的历史进程中，随着⽹络设施的建设，⽹络环境逐步成为学⽣学习、⽣活的重要组成部分和学⽣重要的知识来源之⼀。⽹络为⼈类⼴泛的、协作的、开放的、⽆⽌境的学习提供了机会。但是，⽬前⼤多数的⼤学⽣对⽹络的教育价值的认识⽔平很低。

调查显⽰，在很多⼤学⽣的观念当中，把⽹络更多的作为⼀种娱乐⼯具或者是通讯⼯具，⽽对其蕴藏的强⼤的学习功能却还没有充分的认识到，⽆论是从上⽹⽬的还是对信息保存和分享的观念，都可以证明这⼀点。

当代⼤学⽣只有积极转变观念，主动适应信息膨胀的⽹络世界，才能实现⽹络的个性化、开放化学习，不⾄于造成⽹络学习资源的⼤量浪费。特别是在如何搜寻信息、保存信息和交流信息上，要有系统和经济的观念。对于⽹络提供的强⼤交流软件，应尽可能的应⽤于学习，⽽不是沉溺于毫⽆成果的游戏、聊天之中，在⽹络的学习当中，⼤学⽣的观念亟待改变。⼤学⽣们应转变态度，努⼒掌握⽹上沟通技巧，通过交流协作，进⾏思维碰撞，建⽴并维持和谐的⽹络互动关系，增强学习的主动性。通过⽹络互动，增强认同感、归属感，进⽽提⾼⽹络学习的参与度。1.2进⼀步提⾼⼤学⽣⽹络信息辨识⼒

⾯对良莠不齐的海量⽹络信息，⼤学⽣虽然具有⼀定的理性认识，但还是很容易迷失其中。所以，有必要锻炼其信息辨识能⼒、批判能⼒、创新能⼒。这就需要学校经常对⼤学⽣进⾏⽹络信息识别⽅⾯的知道，开办相关的讲座，及时为同学们提供这⽅⾯的知识，灌输这⽅⾯的意识。同时，对于针对校园⽹，校⽅应联合教育部分开发相应的防⽕墙，过滤不良信息，使得同学们置⾝于纯净的⽹络环境中。1.3提⾼⾃控能⼒

很多⼤学⽣在上⽹的时候有很⾼的⾃我控制能⼒，能够上⽹和学习两不误，甚⾄可以很好的利⽤⽹络进⾏学习。然⽽，有的同学则不能很好的控制⾃⼰，沉溺于⽹络游戏、聊天等娱乐活动当中⽽不可⾃拔，完全忘记了学习，甚⾄还逃课去上⽹等，这不得不让⼈担忧。

作为当代⼤学⽣，社会未来的栋梁，不应该沉迷于⽹络，要有良好的⾃我控制能⼒，不能让⽹络成为阻碍⾃⼰成功的绊脚⽯。控制好⾃⼰上⽹的时间、⽬的等，让⽹络成为我们⾛向成功的助推器。1.4参加课外活动

⽹络对于⼤学⽣获取信息，关注社会发展趋势，了解⾃⼰专业发展动态等扮演着重要的⾓⾊，但是如果利⽤⽹络过度的玩游戏，则会对⼤学⽣的⾝⼼健康造成很⼤的损害。⼤学⽣之所以接触⽹络这么频繁，除了⽹络对⼤学⽣重要之外，还因为现在⼤学⽣⾃由⽀配的时间较多，这就要求同学们合⼒的安排⾃⼰的课余时间，多参加⼀些有意义的课外活动，既可以锻炼⾃⼰的体质，⼜可以使⾃⼰远离⽹络游戏，远离其不好⽅⾯的影响，可谓⼀举两得！1.5整合⽹络学习资源，建⽴学科性强、专业化的学习⽹站

当前⼤学⽣⽹络学习中普遍存在的问题是：⽹络上有效的学习资源少，需花费较多时间甄别；⽹络学习资源太分散，整合不够；有深度的专业性⽹络学习资料较少。相较之下，国外⼀些知名⼤学注重实施课程开放计划，⽹络学习资源⾮常丰富。因此，当下亟需整合各类⽹络学习资源，适应⾼校学科建设需要，建⽴学科性强、专业化的学习⽹站，丰富和推⼴各类精品课程⽹络资源，以改善⽹络学习资料少、专业性不够、过于分散的现状。对于专题化学习⽹站既要建设形式多样、内容丰富的资源库，还应建设学习导航系统和反馈系统，以使得学习内容更加条理化，便于知识搜集、筛选和互动。同时，有相当⼀部分⼤学⽣的上⽹⾏为处于⼀种⾃由、放任和散漫状态，缺乏对时间的计划，这也势必影响到⼤学⽣利⽤⽹络的效率。建议⼤学⽣进⾏⽹络学习时，要具体化、明晰化。通过增强⾃律意识，提⾼⽹络时间的管理能⼒，提⾼⽹络的运⽤能⼒。在这⽅⾯⽐较成功的例⼦有浙江⼤学ACM竞赛平台，上海⼤学计算机开源社区，以及北京邮电⼤学的BYR PT，上海⼤学的乐乎PT，西南交通⼤学的蚂蚁PT，这些⽹站整合了海量优秀的学习和娱乐资源，丰富了同学们的⽣活也⽅便了同学们对专业资料的获取。2、学校措施

学校作为教书育⼈的机构，应采取积极的正确的引导，多⽅指引学⽣正确利⽤⽹络来为⾃⼰的学习、⼯作服务。

2.1加强学校⽹站建设

⾼校⽹站不仅是⾼校的⼀个形象窗⼝，也是知识传播中的⼀个重要的信息集散地，更是⼤学⽣上⽹的主要出⼝。因此，应该把⾼校⽹络建设当成⼀个战略任务，持之以恒得抓紧抓好。

搞好校内⽹络硬件设施，完善校内上⽹终端建设，提⾼⽹速，解决相关问题，为⼴⼤学⽣上⽹学习提供⼀个良好的学习环境和浓厚的学习氛围。

提升⾼校⽹站的⽂化品位、⽂化内涵等。在调查过程中我们涉及到了学⽣对于学校⽹络资源丰富性的评价，调查结果显⽰只有26.32%的同学对学校的⽹络资源是满意，还有很⼤⽐重的学⽣对学校的⽹络资源给予不满程度不等的评价。所以，学校应该紧紧围绕⾃⼰所拥有的著名专家学者、重点学科、重点实验室及重点课题等独特⽅⾯，⿎励较有造诣的专家学者推出⾃⼰的学术⽹页或相关内容，或组织⼈员对其成果理论化、科普化、⽂化化，或者开设、购买更多的⽹络期刊论⽂，以供学⽣学习专业知识所⽤，向⼤学⽣展⽰有关内容的深层次⽂化内涵，以增强⾼校⽹站中的⽂化品位。2.2应加强引导和管理

落后的观念必将导致⾏为上的失误。造成观念落后的主要原因，出了整个⽹络学习功能的不成熟之外，还有⼀个很⼤的原因就是缺乏必要的指导。教师在⽹络教学上还有待提⾼认识。⽹络教学的⼀个基本点就是信息环境的创建，⽽信息环境的创建不是简单的接通⽹络、查找资料，教师应该引导学⽣形成正确的、良好的信息氛围，注重沟通和交流，充分挖掘⽹络的教育价值和学习功能。

学校应多开设⼀些基本的电脑⽹络课程，这样学⽣就可以利⽤课余时间来参加⼀些电脑⽹络知识的培训、选修电脑课程等，⽤来增加⼤学⽣的电脑⽅⾯的知识以及提⾼能⼒；加强对⼤学⽣上⽹的引导和管理，针对⼀部分⼤学⽣⾃律能⼒不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防⽌学⽣沉迷于⽹络的消极⽅⾯⽽影响学习，让⼤学⽣明⽩沉溺于⽹络的消极⽅⾯对⾃⼰是没有好处的，应该好好利⽤⽹络的积极⽅⾯，进⾏学习，提升⾃⼰的综合能⼒！引导⼤学⽣正确利⽤⽹络学习的⼯作意见：

1、加强校园⽹建设，丰富校园⽹学习⽓氛，在校园⽹上开设各种教育课堂，吸引学⽣去学习；

2、举办各种校园⽹络活动，积极正确引导学⽣，使学⽣以积极的姿态投⼊到学习科学⽂化知识当中去，是⽹络成为⾃⼰成才的阶梯；

3、加强校园机房建设，为学⽣提供便利的上⽹学习条件和可控制的上⽹环境；

4、⽼师，特别是主管学⽣⼯作的⽼师，要适应形势，加强⾃⾝的⽹络素质，只有这样才能更好的做好这⽅⾯的⼯作；5、加强校园的⽇常管理，堵住漏洞，同时学⽣也应该提⾼⾃⼰的⽹络使⽤层次；

6、学校积极配合地⽅，整顿校内外⽹吧管理，取消诸如通宵上⽹、设置电脑游戏等不正当经营⾏为。

⼤学⽣正确利⽤⽹络是相当重要的，每⼀个⼈都应当理性的对待。当然利⽤适当的时间去休闲娱乐也是⽆可厚⾮的，但是不能沉溺于此，更不要说接触⼀些垃圾⽹站了。⽹络是个巨⼤的资料库，各个学科、各个领域的信息应有尽有，⽽且查⽤⽅便，我们⼤学⽣正处在求职的黄⾦时期，应充分利⽤好，使⾃⼰的所学变得更加博⼤、更精深。2.3规章制度的约束

学校应加强对⼤学⽣上⽹的引导和管理⼯作，针对那些⼤学⽣⾃律能⼒不强的特点，制定相关的规章制度，防⽌学⽣沉迷于⽹络⽽影响了学习，让同学们明⽩沉溺于⽹络对⾃⼰是没有任何好处的，应该把时间充分合理的利⽤起来，多学习科学⽂化知识，多参加社会活动，为今后⾛向⼯作岗位做出努⼒，打下良好的基础。四、调查的局限性

虽然在编制问卷经过多次的修改，⼒求保证其完善性，使此次调查活动能够尽善尽美，但是，任然存在许多不完善之处，也存在⼀定的局限性。

1、就问卷的编制⽽⾔，虽然经过多次修改，但是还很难将⼤学上⽹络利⽤⽅⾯的问题做出全⾯的反映；

2、就样本选择⽽⾔，由于受调查经费所限，再抽取样本的时候采⽤多阶段分层抽样的⽅法，样本容量有限，其代表性可能会受影响，从⽽影响结果的准确性；

3、就样本回收⽽⾔，由于调查⼈员没有做好指导⼯作，致使出现⽆效问卷，影响调查结果的准确性；4、就调查统计⽽⾔，由于统计⼯作⾮常繁杂，在统计的过长中有可能会出现漏洞，影响调查结果的准确性。⼤学⽣⽹络使⽤情况调查实践⼼得

通过这次社会实践，我及组员对⾃⼰都有了新的认识，也对⽹络存在的利弊有了⼀定的了解。鉴于对实践知识的运⽤，我们还存在⼀定的不⾜。对于调查⽅式，我们还⽋缺很多，⽐如调查的样本⽐较⼩，不能充分反映全国⼤学⽣整体状况。但是收获也不⼩，我们明⽩了知识的不⾜需要通过努⼒的学习来充实和丰富⾃⼰。做任何事情需要团队和做精神，个⼈的思想是狭隘的，个⼈的见解是不⾜的，只有合作才能更快更好的解决问题。

通过这次实践，我们端正了⾃⼰对待⽹络的态度，我们也是⼤学⽣群体中的⼀员，同学们存在的问题在我们⾝上也是存在的，知道⾃⼰不⾜，及时改正，端正态度，就能够取得进步。

“千⾥之⾏，始于⾜下”，这短暂⽽⼜充实的实践，是⼈⽣的⼀段重要的经历，也是⼀个重要步骤，对将来⾛上⼯作岗位也有着很⼤帮助。好的⽹络习惯也要在实际⽣活中不断培养。这⼀段时间所学到的经验和知识是我⼀⽣中的⼀笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。如何利⽤⽹络是对于⾃⼰这样的学⽣或步⼊社会的⼈来说，需要学习的东西很多，它们就是最好的⽼师，正所谓“三⼈⾏，必有我师”，我们可以向“它们”学习很多知识、道理。实践是学⽣接触社会，了解社会，服务社会，运⽤所学知识锻炼⾃我的最好途径。亲⾝实践，⽽不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能⼒。为认识社会，了解社会，步⼊社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中⽤知识武装⾃⼰，⽤书本充实⾃⼰，为以后服务社会打下更坚固的基础。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了⽹络，开阔了视野，增长了⼀定的知识，并在实践活动中认清了⾃⼰的位置，发现了⾃⼰的不⾜，对⾃⾝价值能够进⾏客观评价。这在⽆形中使我们对⾃⼰的未来有⼀个正确的定位，增强了⾃⾝努⼒学习知识并将之与社会相结合的信⼼和毅⼒。对于即将⾛上社会我们，更应该提早⾛进社会、认识社会、适应社会。社会实践是⼤学⽣磨练品格、增长才⼲、实现全⾯发展的重要舞台。在这⾥我们真正的锻炼了⾃⼰，为以后踏⼊社会做了更好的铺垫。这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提⾼了我们的团队合作能⼒，使我们通过这次实践更加了解⽹络，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享⽤⼀⽣。作为⼀个21世纪的⼤学⽣，社会实践是引导我们⾛出校门、步⼊社会、并投⾝社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才⼲的好机会；提升我们的修⾝，树⽴服务社会的思想与意识。同时，我们要树⽴远⼤的理想，明确⾃⼰的⽬标，为祖国的发展贡献⼀份⾃⼰的⼒量！附：对⼤学⽣使⽤社交⽹络情况的调查问卷社交⽹络使⽤调查表

⽹络已经逐渐成为我们⽣活中必不可少的⼀部分，⽹络的发展改变了我们⼤多数⼈的⽣活，⽆论是办公，学习，社会交往，往往都离不开⽹络的协调。社会交往作为⽹络的⼀个重要作⽤，当下风靡全球，以及中国国内的⼈⼈⽹、开⼼⽹等，都是社会性⽹络服务商，这些主要以⼤学⽣和青年为主要⽬标对象的社会交往平台，正在逐步的改变着我们的⽣活。⼀般所谓的SNS(社交⽹络）,含义已经远不⽌“熟⼈的熟⼈”这个层⾯。⽐如根据相同话题进⾏凝聚（如贴吧）、根据学习经历进⾏凝聚（如)、根据周末出游的相同地点进⾏凝聚等，都被纳⼊SNS的范畴。我们基于对社交⽹络的认识，作此调查，感谢⼤家的参与！

1、性别____________

2、您所在的年级____________3、是否使⽤社交⽹络（）A是B否

5你常⽤的社交⽹络是什么（）（多选）

A⼈⼈⽹B开⼼⽹C腾讯D微博E飞信 F Myspace G其他6使⽤的频率（）

A每天B每周C每⽉D随机视情况⽽定7你平均每天⼤概花多久浏览社交⽹络（）A⼤于2⼩时B1-2⼩时 C 1⼩时D⼩于30分钟8上社交⽹络主要关⼼的内容（）（多选）

A时事政治B⽣活趣事C同学动向D就业升学E娱乐讯息9你在社交⽹上主要接触的⼈群是（）（多选）A同学B亲⼈C共同兴趣的D同事10你的社交⽹站上添加好友的来源（）

A是现实中的朋友B在空间博客中认识C是即时通讯上的朋友D在⽹络游戏上认识E在聊天室中认识F在本站认识11你是怎么接触到社交⽹络的（）（多选）A别⼈介绍B⼴告宣传C⽹络链接D收索引擎12使⽤社交⽹络的⽬的（）（多选）A维系与⽼朋友之间的关系B打发时间C结交新朋友D玩游戏E学习知识F其他_______

13、你经常使⽤的社交⽹络的功能（）

A给好友留⾔ B图⽚/相册 C博客/⽇志 D查看好友动态E在线⾳乐 F⽹页游戏 G视频分享 H发起/参加投票J导⼊通讯录邀请好友 K导⼊通讯录搜索好友 L圈⼦/群组M分享信息/⽂件 N站内短信 O迷你博客/微⽇志14你选择社交⽹站时考虑的因素有（）

A平台上同学/同事/熟⼈多 B可获得的有⽤的资讯多 C感兴趣的话题多 D可玩的游戏多 E和⾃⼰的专业/⼯作/兴趣相关性⼤F结交陌⽣⼈更容易 G平台上的⽤户真实感强15、你所加⼊的社交⽹络群体是基于（多选）A、根据共同话题所凝聚（如贴吧）B、根据学习经历所凝聚（如）C、根据周末出游的形同地点进⾏凝聚D、根据共同爱好进⾏凝聚E、根据书序程度进⾏凝聚16、

若你有放弃过某社交⽹络的经历，是什么原因使你选择了放弃该社交⽹络（） A没有感兴趣的话题B没有有⽤的信息

C这个⽹站上的朋友不够多D没有相同的话题E参与感差F游戏玩腻了G其他

17、你认为社交⽹络对⼤学⽣的现实的社会交往产⽣什么影响A、⽅便了⼈际沟通与联络

B、拓宽了交往的内容与范围

C、促进信息流通，改变了现实交往的⽅式D、是⼀种发泄不满的⽅式，有利于减轻⼼理压⼒E、造成现实⼈际交往减少，引起现实⼈际关系的疏远F、造成信任危机G、失去了个⼈隐私保障H、其他

18、你希望社交⽹站提供的增值服务（）多选A⼿机使⽤⽹站B第三⽅⽀付C信息查询D⽹页游戏F即时通讯G虚拟物品交易H真实物品交易J其他

19、您认为您的隐私在社交⽹络中得到保护的程度A、⽆保护B、保护较少C、⼀般D、保护较多E、保护最多

20、您认为社交⽹络的重合程度A、不重合B、不太重合C、差不多D、⼤多重合E、完全重合