篇【1】：小学教师年度考核表填写
一、 思想工作
俗话说：;活到老，学到老，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我可以从各个方面严格要求自己，努力提高师德，敢于剖析、分析、面对自己，提高自身素质。
二、教学工作方面
这学期，我在三年级教汉语和英语。
在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。
严格执行,；每日练习周考单元通过月度考试系统，并使用错误的问题集纠正学生的错误。
地完成了教学任务。
在我教的科目中，31班的平均语文成绩为91.8分，在全镇排名第二；班级平均英语成绩31分：95分。
5 名列全镇第一 名;三二班的英语平均分：93。
9人在镇上排名第二。
在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。
他在泸县小学英语教师技能竞赛中获得三等奖。
三、班主任工作：
在担任班主任后，我尽力按照小学生的日常规则管理班级，并非常注意安全、健康和纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常与学生交谈，进行家访，并做大量的工作，使一些；问题学生了解是非，知道做什么和不做什么，使他们养成良好的行为习惯，学生有良好的集体荣誉感。
其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。
在我班后面的黑板报上，我创作了；学习花园和花园；年轻老鹰队争夺冠军；定期评估优秀学生和小组，并将其发布在网站上；小鹰争抢黑板报上的篇章，发扬先进；板报定期更新，内容和形式要求更新，对宣传教育起到了很好的作用。
最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。
通过我们的努力，我们班今年取得了以下成绩：在第十三届校园文化艺术节上，王有霞的画作、张晓莹的书法获得三年级组一等奖。
文艺节目《快乐的天使》获中段组二等奖。
在2022届春季奥运会上，他在中队夺得第一名。
在09年春期六一广播操比赛中获得第四名。
作为一名教师，我不仅需要努力学习，更需要积极参与素质教育的实践，不断学习，不断更新教育观念，不断完善自己。我将在今后的工作中再接再厉！
篇【2】：小学教师年度考核表总结
一年来，我热爱教育事业，坚持党的教育方针，在工作中认真贯彻落实，服从学校安排，从小事做起，不讲空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗位要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
教学班学生基础和学习习惯差，教学组织困难，教学效果不好。如何有效组织教学，提高教学效率已成为我今年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。
针对学生解决计算问题能力差的问题，我在每节课上花一些时间来处理作业中常见的问题，使学生逐步养成解决问题的好习惯，培养学生的学习兴趣。
在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。
通过不断的努力，学生的学习态度和效果都有了明显的提高。
在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。
在教学中不断学习和反思，通过研究和学习提高自身的教育教学水平，适应现代教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。
从管理角度加强制度建设，将学生休假制度、健康环境检查和学生日常检查制度化，使工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。
学生休假制度、健康环境检查和学生日常检查制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。
做好日常工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。
年轻的学生每天晚上检查，他们每天都做同样的事情。
没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。
在每个人面前没有态度和奉承，只有每天从早到晚的真正工作。
没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。
每周没有固定的会议议程，只有每晚必须进行的检查。
没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。
在今年的工作中，我们取得了一些成绩，还有值得思考的地方。要使教育教学适应时代的要求,更好地领导群众,充分发挥党员的战斗堡垒作用,还有许多工作要做。
继续努力吧。
第三部分：小学教师年度考核表汇总表
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为了更好地开展今后的工作，总结经验教训，我首先将今年的思想工作成绩总结如下。
一、思想上
一年来，我从未忘记加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
在过去的一年里，我从未请假、迟到或因任何原因缺勤。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、 工作
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心请教老教师，认真学习新大纲，深入理解教材，积极开拓教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作沟通能力、自主探索能力和创新能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在今年的工作中，我得到了学校领导、老师和学生的高度赞扬。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
其主要缺点如下：一是理论知识的学习仍然缺乏，存在懒惰思想；第二，尽管他们学习很努力，但他们的个人能力需要提高，学生的成绩也没有很快提高。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
填写教师年度考核表的模式1
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
在过去的一年里，我一直以勤奋和脚踏实地的态度对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、 思想道德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的中国党第十七次全国代表大会会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我严格要求自己，通过不断提高政治思想、知识水平、教育教学能力来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、 教育教学：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1.尊重学生是关注学生的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，我们必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
只有这样，我们才能让学生思考和探索。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
不同层次的学生和不同的思维效率往往导致一些学生害怕思考，懒于探索和依赖他人的想法。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这一问题，必须实施分层协作和小组协作的方法。在课堂上，不同的小组根据
不同的情况被赋予不同级别的任务。在同等水平、同等能力的条件下，学生有时间思考问题。这样就达到了分层合作的目的，不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学中最忌讳的是一刀切，这很容易惹恼学生。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生可以放弃单词教学，让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般认为单词教学是一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让学生根据该方法解决自己的问题。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。
这样，课堂就可以高效、高效地进行。
4、规范作业。
学生学习新课程和新知识的系统化和组织化有赖于一定的作业巩固和提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。
培养学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。
在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6.制定援助和教育计划
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
比如，我经常利用课余时间辅导学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在课堂上开展互助和学习小组活动，逐一开展学习活动，使学生纠正思想，相互学习，相互促进，形成迎头赶上的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7.研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：
1.提高课前准备的有效性。
(1)提高备课的有效性。
备课时，我学习，备课。在自主备课时，我不仅准备了教材、学生、教材、训练重点和难点、思路和教学策略，而且有效地提高了备课质量。
(2)提高学生预习的有效性。
首先，通过课堂培训，教给学生一些预习方法，提高预习质量；第二，提出一些预习性问题，促进教学；第三，注重预习的课堂检查，即教学可以从预习开始，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1） 教学目标：首先，我预设了课堂教学目标。根据教材、课时、课堂学习情况正确定位目标，在课堂上实施立体整合目标；其次，根据课堂的动态发展，适当调整预设目标，生成新目标；第三，我主动自我评估目标的实现情况。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长，就很难有学生的自主发展。课堂上的双学科在不同层次上不断协调发展。
课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3） 教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。
我根据不同文章的特点选择教学方法。
比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
（4） 教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源和延伸阅读资源）、媒体资源和人力资源（主要指教师和学生的资源）。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
在课堂教学中，教师应注重师生共同资源的开发，更注重自身资源的开发。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。
b、 学习评价应该是有针对性的评价，既要避免空洞，又要避免频繁的机械性评价。
c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3.课后反思的有效性研究。
一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。
另一方面，加强反思的交流与讨论，从反思中得到启迪与升华，不断进步。
三.遵守纪律方面
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，并主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,他勤俭,勤劳,待人诚恳,热爱学生,人际关系融洽,从不无端争吵,按照人民教师的要求规范言行,在综合素质和能力的培养上从不懈怠。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，除了教学外，我还挤出时间自学教育教学理论，积极开展各种现代教育技术培训，掌握一些制作多媒体课件的方法。
上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。
他被评为市级支持教育先进个人。
这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。
填写教师年度考核表的模式2
本学期，我担任六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步
骤地开展。
立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，开拓进取。
一、做到了认真备课。
不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生小班教学的实际，根据不同年级的不同教学目标：让三、四年级学生在培养兴趣的基础上培养学生识别和阅读单词的能力，并让学生试着模仿教材来写单词；让五年级和六年级在保持兴趣和加强听写的基础上学习新知识。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每节课都要“有备而来”，课后及时总结课文，写好后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上，我们特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意简洁的讲座。我在课堂上尽量少说话，这样学生就有更多的机会使用他们的嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的学习水平。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、 虚心征求意见。
由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、 认真批改家庭作业：布置家庭作业，仔细、简洁地阅读。
有针对性，有层次性。
及时认真批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深入的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。
对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、 坚持用英语组织课堂教学。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。
具体措施包括：
1.给每一个学生起英语名字。
特别是三年级和五年级的学生，经过两个学期的训练，每个人都能说和写自己的英文名字。
在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.组织英语课堂教学。
课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语教学。
不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量使用学生所学的词汇，但不可避免的是，有许多词汇学生不理解。例如，在用英语介绍课文背景知识时，辅以实物、挂图、简单笔画、表情、手势、表演等，或借助黑板书写进行解释。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4.力求语音、语调、语言规范准确，根据不同年级的学生调整语速。
六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己
找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。无论年级高低，它都反映了我这学期的教学成绩。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
因此，无论我多么努力，我都会继续努力，争取进步。
年度考核表填写要求【1】
要求每位教员认真填写年度考核表。年度评估表存储在个人档案中。请严格按照要求填写。
具体要求如下：
1.考核表用碳素笔填写。
不能用两种颜色的笔填写;
2、字迹要求清晰规范，不得涂改。个人总结内容具体、现实、概括；
3、要求各评优组组长亲自发考核表，并提出上述要求，最后由组长亲自收回并认真
检查全体组员的考核表，于20**年12月19日下班前统一送到组织人事处，单独送交不予以受理;
4、原部门负责人填写《外出学习或其他原因不值班人员年度考核表》；
5、“考核年度”填写 “20**”年度;
6.“个人报告”一栏必须本人签字；
7、 “被考核人意见栏”须签“同意考核意见”且本人签名;
8.“综合评价等级”栏不由个人填写，由组织人事部统一填写；
9、“主考人评语”栏由部门负责人用碳素笔填写;
10.个人和考官填写的所有时间栏必须填写“12月30日，20**”。
年度考核表填写要求范文【2】
转眼间，一个学期就要结束了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、 思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
这一学年，我在思想上严格要求自己，热爱教育。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
严格要求自己，努力在同事和学生眼中树立思想和工作的榜样。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外各项工作。
二、教学工作。
就教学工作而言，整个学年的教学任务十分繁重。
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每节课，我都做好了充分的准备，我的信念是——永远不要打毫无准备的战争。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这一学年，我主要担任了班级的语文、思想品德、科技、社会教学和班主任。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，我总是特别关心。第一是在课堂上多问问题，多巡逻，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最后，我很高兴班上优秀的学生自愿为落后的学生当老师。我问他们为什么这么喜欢做家教。他们说：老师们非常有信心，他们会学好的，我们也很有信心。
我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
所以我请他们组成一个小组，给他们开了一个会议，提出老师必须履行的职责，主要是检查学生的家庭作业和指导学生掌握课本
的基本知识和技能。
根据他们各自的情况为后进生设定目标，让他们都朝着这个目标前进。
老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
在一段时间里，学生们取得了进步，有些学生进步很快。
三、领班工作。
在班主任的工作中，我非常重视学生的思想教育。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生形成良好的课堂风格和学习风格。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我经常召开班会，让班干部了解他们的工作，鼓励他们大胆工作。
使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、 出席人数。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。
按时上下班，不迟到，不早退，请假。
工作积极、主动，任劳任怨。
以强烈的奉献精神和高度的责任感，从不计较每一个细节。
五、主要成绩。
总之，我在工作中发扬了艰苦奋斗的精神，不顾个人得失，以学校为家，以教学为基础；团结友爱，互相帮助，虚心向经验丰富的老师学习；认真对待学生，但决不放松严格的要求。
年度考核表填写要求范文【3】
一年来，在学校领导和同事的支持和帮助下，在新时期党的精神的指引下，我能够做好各项工作，认真履行职责。
现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：
在思想政治方面，他能够认真学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中,要认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,加强党性修养,努力实践\"三个代表\"重要思想,学习贯彻科学发展观,与时俱进,爱岗敬业,，做一名教师，热爱和尊重学生，努力让每个学生都能享受到最好的教育，有不同程度的发展。
努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。
严格师德，做一名合格的人民教师！
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
对于个别特困生，他们可以给予认真指导，经常做面对面的家庭作业，找出知识的薄弱环节，及时补错。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
课前认真备课，制作课件，了解教材中的重点和难点，积极查找与教材相关的材料，帮助学生理解每一个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。
在教学中，注重理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释问题，提出解决办法和措施，积极培养学生的实践能力。
不断提高教学质量，教学效果评价良好。
在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过学习教材和具体的教学方法，制定切实可行的教学计划，确保整个教学工作的顺利开展。
安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。
因为我认真备课，上课，批改作业，教育学生，努力做一名深受学生尊敬和信任的老师。
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。
受到学校领导和教师的高度赞扬。
年度考核表总结范文【1】
今年，我在六（1）班和五（1）班工作。
一年来我以饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。
在党和上级领导的关心帮助下，他思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校号召。
能积极执行党的各项方针，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。
努力工作，扎实推进，服从领导，服从学校各项安排，不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。
本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责。
在工作中，我能认真学习大纲，研究教学方法，精心备课，不断加强教学理论的学习。为了适应教育改革和发展的要求，我可以积极吸收先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。
但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，特别注重学生对基础知识的掌握程度。
当然，老师不仅要教，还要教学生如何做人。
为此，我在班主任工作中，本着;树人先正已的工作作风，来管理班级，影响学生的品行。
无论要求学生做什么，他们都必须先做。同时,经常对学生进行耐心细致的思想工作,做到理智理解,情感感动,行动引导。
如今， 教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。
回顾工作过程，我既有成绩也有缺点，但我问心无愧，因为我一直在为教育事业奉献自己的鲜血和力量。我也知道，在党和人民的支持下，我将在未来的教育教学工作中成长为一名优秀的教育家。
本年度自评：合格。
年度评估表范本摘要[2]
一、本人书面申请。
特殊岗位教师应当向县教育行政部门提出书面聘用申请。
申请内容主要包括个人基本情况、三年服务期教育教学总结、本人工作安排意愿。
个人基本信息包括：姓名、性别、出生日期、国籍、籍贯、政治观点、当前教育背景、教师资格证书类型、普通话水平、当前服务学校、工作和学习经历等。
三年服务期教育教学总结包括：三年来每学期教学情况、班主任和学生管理工作情况、三年度考核情况及获奖情况等。
我的工作意愿安排是指我在服务期满后的工作意愿安排。
书面申请必须由特岗教师本人手写。
二、 进行服务到期评估。
学校对20**年招聘的特岗教师进行服务期满考核。
参照本单位编制的教师考核办法，组织教育行政、政治教育等部门对特殊岗位教师的三年制教学、班主任和学生管理进行专项考核。
学校结合各部门考核情况，综合评定特岗教师的服务期满考核等次。
考核分为优秀、合格、基本合格和不合格。
征求教职工代表(10-15名)意见，了解他们对特岗教师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗教师按期聘用等。
应为教员讨论制作会议记录。
每位特岗教师的服务期满考核情况均要形成单份书面报告。
报告应明确学校教师人数、实际教师人数、是否存在人员短缺、特殊岗位教师基本情况、特殊岗位教师三年工作、生活学习、每学期教育教学成绩总结及存在的不足，每学期
的休假和出勤情况，以及各种评估（试用期满评估、每学年期满评估、服务期满评估）特聘教师是否愿意继续在我校任教等。
学校书面报告要附教务、政教等部门的考核意见，及教职工座谈会议记录。
三、 完善特殊岗位教师政治考试形式。
由本人如实填写并到相关部门完善手续。
四、 提供相关档案资料。
1.人事档案和业务档案。
主要指特殊岗位教师在高校学习期间的个人档案原件、试用考核表、年度考核表、服务协议、劳务派遣文件等资料。
2.相关证件原件及复印件。
相关证件是指申请2022年考试时提供的毕业证书、教师资格证书、普通话等级证书和身份证。如果学历发生变化，应提供最高学历证书。
1、教师职务结构比例按省教育厅、人事厅《关于调整高等院校、中专学校、中小学校专业技术职务结构比例的通知》(教人[20**]20号)、省教育厅、人事厅《关于提高我省农村中小学校和中等职业学校教师专业技术职务结构比例的通知》(教人[20**]3号)和省
人社厅《关于印发的通知》(皖人办发[20**]56号)文件执行。
因教育发展和教师基数增加需要调整结构比例的，主管部门可以向同级人力资源和社会保障部门申请批准。
为了与国家深化中小学教师职称制度改革相衔接，中小学、幼儿园教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，原则上不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘任相脱离的资格评审。
2、教师申请专业技术职务，必须具备相应的教师资格。
3、教师申报专业技术职务，普通话水平应达二级乙等以上。
4、教师申请专业技术职务时，必须参加继续教育和培训，并持有省人事厅统一印制的当年审定合格的专业技术人员继续教育证书。
未完成20**—20**学年度继续教育培训的教师不得晋升高一级教师职务。
参加中小学校长培训的副校长（5名）和技工学校校长（5名）应按计划参加培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。
6、市属中专、中学教师以及对职称晋升计算机作要求的县(市、区)，申报高级专业技术职务必须取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用能力考核5个模块合格证书;申报中级专业技术职务必须取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应
用能力考核4个模块合格证书。
符合豁免条件的，应当提供经市人力资源和社会保障局审核的豁免审批表。
7、市、县级教研部门和学校统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲必须是申报当年的，即20**年1月1日后进行的。
其中，高中教师任职资格申请由市、县级教研部门组织；小学、高中教师资格申请由各学校自行组织。
典型课例教学或新课程研究演讲的要求，按市教育局教研(20**)177号文件执行。
评审专家的评审意见应当盖章，并直接提交评审委员会。
对考评专家的考评工作实行责任追究制。
8、需要调任中小学教师的，必须具备相应的任职资格。
由非教师系列转到中专、中小学教师岗位，从教一年后方能转评同一级别教师职务。
未经考核调动，任何人不得申请更高级别的教师职位。
凡需转岗评审中专、中小学教师职务者，必须由所在单位出具有关证明，并说明转岗原因，经主管部门初审，同级门审核后报相应的评委会评审。
9、申请中学高级教师晋升，应当具有一年以上在薄弱学校或者农村中小学任教的经历。
县城以上(含县城，下同)中小学教师，应有在薄弱学校或农村中小学任教一年以上的经历;职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月;县级以上教研员、电化教育教学人员，必须有在中小学任教(兼课)1年以上的经历。
10.本人所有的工作评估资料均由申请人本人填写（他人填写无效）。
11、各校要做到职评情况五公开：即公开、岗位职数公开、业绩成果公开、考核结果公开、推荐名单公开。
在五次公示的基础上，在申请单位指定的地点进行公示，公示时间为3-5个工作日，公示结果填写在《个人资格评定表》的相关栏目中。
未经公示的，评委会不予评审。
12.认真审查学历证书、学位证书、资格证书、就业证书、获奖证书和所有申请材料。不符合要求的，不予报告；任何被发现有欺诈行为的人将被取消资格，并根据情况通报批评。两年内（不含当年）不得申报教师职务，并追究有关单位和人员的责任。
13、申报各级教师职务资格所需的专业年限、任职年限、学历年限及年龄等一律按周年计算，计算截止日期为20**年12月31日。
对于2022年达到法定退休年龄的教师，如果他们在申请单位同意下申请更高级别的教师职位，他们将不会说明该单位的职位数量，只评估他们的资格，不会被雇用，也不会兑现工资。
14、破格申报评审中、高级教师职务的，必须经市人社局审核后方可申报。
十五、市教育局对申请高中教师职务有异议的，应当组织统一答辩；破例申请中小学高级教师职务的，由县（市、区）教育局统一组织答复。
破格申报教师职务应在《专业技术资格评审表》封面右上角和材料袋上注明;破格字样。
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