广告设计与制作专业
人才培养方案
黑龙江商业职业学艺术系 2021年 11 月
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广告设计与制作专业人才培养方案 (2021级)
根据黑龙江省教育厅?关于制定高职高专教育专业教学方案的原那么意见?，结合艺术设计专业技术人才的需求特点，按照培养应用技能型人才的根本要求，制订本方案。
一、指导思想与培养目标 〔一〕指导思想
以学生全面开展为根底，以能力为本位；以社会需求为根本依据，以就业为导向；适应创业需要，坚持教学内容与时俱进；构建以能力为本位的培养方案，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书〞教育；以学生为主体，表达教学组织的科学性和灵活性。
〔二〕培养目标
本专业培养德、智、体、美等全面开展，具有室内设计理论根底、现代设计所需要的专业技能技巧和室内设计与施工所需要的良好的专业理论素养、职业道德素质、职业技术能力、创新创业能力，适应社会需要的应用技能型专业人才。
本专业培养技能型紧缺人才，应特别突出以下知识、技能：
1. 熟悉和掌握本专业的设计手法，具有组织和协调出具体设计方案的能力〔包括平面图、施工图、效果图〕；
2. 了解掌握室内设计的施工工艺；
3. 了解掌握室内设计的装饰材料特性及运用； 4. 能够完成装修预算；
5. 能够熟练地运用电脑进展制图表现的能力；
6. 掌握一定的营销知识，具有一定的语言表达、沟通和营销推广能力。 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质构造 〔一〕思想政治素质要求
应具有崇高的理想和坚决的信念；具有热爱祖国、拥护中国党的领导的政治信念；具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求实创新的优良品质。 〔二〕职业岗位分析
东北房地产业开展迅速，业已成为新的经济增长点和支柱产业。适应房地产业的需要，装饰领域亟需一批建筑装饰专业人员。为准确把握社会对本专业在人才层次、专业方向、就
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业岗位、工作能力等方面的要求，我们对东北地区装饰行业进展了社会调研，对几十家资质等级不同的装饰单位进展调查统计，其从业人员80%以上是无任何专业技能资格、技能特长单一的人员。同时，根据“关于建筑市场招投标工作标准化的规定〞，建筑装饰行业的公平竞争环境日趋形成。由于标准化、公平竞争的大势所趋，建筑装饰行业亟需一批有档次、有技能等级证、兼具设计、预算、施工、管理等多种技能的复合型人才。纵观装饰行业的开展势态，我们剖析在未来较长时期内的变化，本专业学生毕业后将在上述企业或部门的以下岗位从事工作：
1.室内装饰辅助设计人员岗。
本岗位主要是辅助主任设计师进展设计完善、后期软装饰设计；也可以根据条件图，结合甲方的要求，进展根本的方案设计以及熟练地绘制施工图。
本岗位需具备的能力：
〔1〕室内装饰材料运用及施工工艺的处理能力; 〔2〕室内设计方法灵活运用进展设计的能力; 〔3〕对设计方案根据所选用的材料进展预决算的能力; 〔4〕正确理解主任设计师的意图并正确的表达出来;
本岗位的支撑课程：室内设计根底与实务、居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工工艺、室内专题设计、空间手绘效果图技法
2. 室内装饰方面的电脑制图表现岗。运用相关软件，熟练地绘制平面、立面、剖面、大样及效果图等。
本岗位需具备的能力：
〔1〕室内装饰材料运用及施工工艺的处理能力; 〔2〕室内设计方法灵活运用进展设计的能力;
〔3〕正确理解主任设计师的意图并用软件正确的表达出来; 〔4〕熟练应用室内设计流行软件
本岗位的支撑课程：室内设计根底与实务、居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工工艺、室内专题设计、电脑效果图技法、计算机辅助设计
〔三〕本专业所需知识、能力、素质、构造要求 职业能力一般包括以下几个方面：
1．具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德；
2．掌握或熟悉与本职业或岗位相关的根本理论、技能技巧和行业法规； 3．具有所在职业与岗位领域内的工作适应能力；
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4．具有评价、吸收和利用国内外专业方面的新知识、新技术的能力； 5．具有业务谈判和营业推广能力； 6．具有良好的身体素质和心理素质。
综合能力板块 根本要素
具有 设计根底造型能力 具有良好的艺术素养 具有创造性思维和熟练的专业技能技 巧 具有运用电脑和手绘进展艺术设计能力 具有营业推广和业务谈判能力 具有评价、吸收和利用国内外的新知识、新技术能力
三、招生对象与修业年限 〔一〕招生对象
本专业招收普高、职高、中职和技校毕业生。 〔二〕学制
根本学制三年。实行学分制管理和弹性教学制度，学生可在2---3年毕业。 四、主要课程设置及时间分配 〔一〕课程设置〔见表一〕 〔二〕主要课程介绍
〔1〕两课
讲授马克思主义根本原理、思想概论、理论和“三个代表〞的重要思想和法律根底、思想道德修养、职业道德修养、创业与就业指导等。培养学生树立科学的世界观和方、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业、创业。 〔2〕体育
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重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，到达国家体育锻炼标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定根底。 2.职业根底课程 〔1〕素描
a.根底素描阶段 讲授根底素描造型理论和表现方法，培养学生科学正确的观察方法和表现方法，正确的理解和表达物象的形体、构造、空间、色调等造型语言，提高根底造型能力。
b.设计素描阶段 主要是结合本专业特点，有针对性的进展专业素描训练，以提练形式语言，强化设计造型意识和手段。
c.速写 通过对建筑主体及室内外相关环境的临摹、写生练习，让学生运用简洁概括的线条语言对繁杂的建筑环境进展概括和取舍，到达会用简洁有序的线条表现繁杂场景的目的，为以后手绘室内外效果图打下良好的根底。 〔2〕色彩
主要讲授色彩根本原理，进展水粉、水彩写生训练，培养学生敏锐的色彩感觉和熟练运用色彩表现物象的能力。课程后期进展归纳色彩练习，对色彩层次和形体从事概括提炼，引导学生把色彩理论运用到设计之中。同时，结合艺术设计的专业特点，进一步研究色彩与形象，色彩生理与心理的内在联系，明确艺术形态与自然形态的区别，注重个性化培养，创造新的视觉趣味与艺术语言，最终使学生从色彩的自然形态走向艺术与设计的形态，作为专业设计的准备过程，为以后进展设计打好根底。 〔3〕构成设计
a.主要讲授点、线、面等形态要素的二维空间构成，引导学生理解形态的构造和构成规律，能够到达运用点、线、面进展抽象形体设计的能力。
b.主要讲授色彩构成，使学生建立科学的色彩观念，了解色彩的立体表示法，掌握色彩组合、配置的理论及规律；熟练掌握各种不同颜色之间的色彩搭配，运用各种不同颜色进展形体设计的能力。
c.主要讲授各种形态要素的三维空间概念，使学生掌握立体造型的原理，增强空间观念，提高形态的组合能力，强调构造与空间的处理，为从事主体设计打下根底。
d. 主要讲授装饰图案的创意和写生变化，使学生掌握装饰的构成原理与形式法那么，培养学生装饰能力，熟练的运用各种图案进展变形设计的能力，为专业设计打下坚实的
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根底。
〔4〕图案设计
通过中外图案的临摹和写生变化练习，使学生掌握图案构成原理与形式法那么，培养学生装饰能力，熟练地运用各种图案和图形语汇。 〔5〕制图与CAD
主要讲授识图、画图的能力和制图的一般方法和步骤，培养学生的空间想象能力。 主要讲授透视图的绘制，使学生掌握一点透视、两点透视、三点透视和室内外透视的原理，为以后的手绘效果图训练打下坚实的根底。 3.职业技术课程 〔1〕装饰材料与施工工艺
主要讲授室内建筑材料，使学生了解常用材料的技术性能以及施工工艺及环保材料的选择；掌握建筑材料的根本性质、材料的检验方法及用途，了解材料的施工过程和保管。
〔2〕电脑效果图技法
主要讲授3Dmax、VRAY绘三维效果图的技法，使学生能够运用电脑绘制出所设计的作品并对所学软件能够到达熟练运用的程度。
〔3〕室内设计根底与实务
主要讲授室内设计原理、家具设计、室内绿化设计、灯光照明设计、室内陈设艺术、展示设计、工程预决算、专题设计和各种不同空间的设计方法与处理手法等，培养学生分析、完成设计的能力。
〔4〕业务洽谈技巧
主要讲授洽谈业务的方法，主要包括如何到市场跑业务，如何与客户接待、沟通、洽谈等的方式技巧。
〔5〕居住空间室内设计
主要讲授居住空间的设计方法，包括普通家居设计、别墅设计和室内中的电视背景墙的、吊顶造型、室内装饰和室内陈设等不同的处理方法。
〔6〕公共空间室内设计
主要讲授公共空间的设计方法，包括商场设计、酒店设计、餐饮设计、办公场所等不同空间的处理手法。
〔三〕时间分配〔见表三〕
五、教学进程表〔见表二、表四〕 六、必要说明
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〔一〕专业指导委员会〔见表五〕
本专业指导委员会的主要职能是：指导室内设计专业方向的教学工作和协调产教结合中的各种工作关系。本专业指导委员会由学院、行业协会和具有较高理论水平和丰富实践经历的专业人员组成。主要工作包括：参与教学开发、指导和审定教学方案、职业岗位技能标准的审定、提供专业最新动向的有关信息、指导专业设计实训教学、参与学生毕业考核等任务〔毕业设计〕。
〔二〕校内外实训基地〔见表六〕 〔三〕产教结合的具体形式
利用本院的师资力量和优势，与企业广泛联系密切合作，学院教师到公司、企业进展业务交流、专业学习与咨询，组织培训。同时，利用各公司、企业的实际业务资料和实习条件，组织学生赴企业参加实践、观摩学习，并邀请企业专业设计人员到学院进展实训课程讲授和专业指导，举办专题讲座，进展广泛的校企合作,共同组织专业课题的规划和研究。
〔四〕考试与毕业 1.理论课程考核
为每学期规定1-3门必修课为考试科目，期末由教务处组织学生统一考试，按百分制或等级制评定成绩，并占本课程期末总成绩的30%；另40%现场实训技能考核成绩，再加平时大型应用作业的30%，三者相加为该门考试科目的综合成绩。
2.实践技能考核
(1)每学期规定的1-3门必修课为考试科目，平时实训作业，占期末总成绩的30%。 (2)每学期规定的1-3门必修课，期末现场实训占本门课程总成绩的40%。〔另30%为理论考核。
(3)其它必修课和选修课，平时随课堂从理论和技能两个方面考核，按百分制或等级制计算。
(4)专业考察
为了更好地启迪学生的艺术思维，开阔艺术视野，激发设计和创作灵感，由学校统一组织学生到历史文化名城和现代设计比拟前卫的城市进展建筑写生、观光学习，汲取艺术设计营养，并形成书面考察报告，从而为策化毕业设计、撰写毕业论文奠定根底。
(5)毕业实习
毕业实习是综合运用专业知识和技能技巧，将艺术理论、美学修养贯穿运用，全面提高专业能力的重要环节，要按照方案及时安排学生进展有针对性的岗位实践活动。根据专业特点，实习过程中注意设计与应用相结合。实习的主要内容是室内设计、电脑制图设计等专业
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知识和技能在实际中的应用。通过实习，使学生认识和掌握室内外设计的创意、设计、绘图、施工的全过程。
(6)毕业设计
毕业设计的主要内容是：设计与制作。通过毕业设计，培养锻炼学生综合运用所学的知识和能力。根据所学知识结合社会需求，进展一次完整的具有一定艺术水平的辅以电脑设计手段，进展主题确定、调研、制作，以全面考察学生分析、选择、应用能力。
(7)职业资格证书考核
组织学生参加规定的职业资格证书考核和外语等级考试，合格者即可取得国家成认的?外语等级证书?、国家职业资格证书等，毕业后可持证上岗。
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表一 室 内 外 设 计 专 业 课 程 安 排 表
教学时数 课程 序号 构造 课 程 名 称 分 理 论 1 2 6 公 共 7 课 9 10 职 业 基 础 课 14 15 职 业 技 术 课 22 26 公共空间室内设计 小 计 61 462 626 1088 5 4 8 24(晚实习实训 30 0 480 480 6:00-9:00) 周 学 时 学 期 课 程 门 数 学 期 考 试 门 数 36 8 3 36 9 3 18 24(晚6:00-9:00) 36 8 3 21 材料与施工工艺 居住空间室内设计 7 23 58 200 70 216 128 416 4 4 小 计 室内设计根底与实务 业务洽谈技巧 电脑效果图技法 61 9 4 18 410 60 44 100 550 100 20 220 960 160 320 3 3 3 16 11 12 13 心理安康 小 计 素描 色彩 构成设计 图案设计 制图与CAD 2 25 16 14 16 6 9 16 298 120 100 100 40 50 90 120 110 170 50 100 16 388 240 210 270 90 150 34 1 1 2 2 2 6 30/1-8 30/9-15 6 学 期 一学年 小 考考 1 2 17 周 学 时 分 配 二学年 3 18 4 18 学理实一体 实 践 90 136 100 1 12 14 12计 试 查 15 三学年 5 18 6 16 备注 两课 体 育 军训、毕业教育及实10 6 3 136 10 2 2 2周 2 2 2 2 2周 习总结 就业指导 4 136 136 34 124/15 4/17 4/18 4 16/1-10 16/11-14 16/1-14 32/15-17 4/18 2 16/1-8 16/1-8 32/9-17 24 24(晚6:00-9:00) 36 7 3 30 企业方授课 企业方授课、安排顶岗实习〔另附授课方案〕 2 2 2 2 30/1-9 30/10-12 30/13-17 8
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表 二 教 学 进 程 表
教学 学年 学期 周数 1 一 2 3 二 4 5 三 6 合 计 68 16 34 2 4 3 4 18 18 18 1 1 19 19 17 18 1 1 1 18 20 15 实训 及实习总结 2 1 1 19 实习军训、毕业教育十．一长假 复习考试 合计
表三 学 时 分 配 表
工程 公共课 职业根底课 职业课 实践实习课程 合 计
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时数 388 960 1088 480+1266=1746 2436+480=2916 百分比〔%〕 16% 39% 45% 60% 备注 总课时2436
表四 技能〔实践〕教学进程表
序号 1 2 实践工程 体育 素描 一 2 30/1-8 学期及周学时数 二 2 三 四 五 六 90 120 6 16 学时 学分 实践 场所 操场 实训室 3 色彩 30/9-15 110 14 实训室 4 5 构成设计 图案设计 30/1-9 30/10-12 6 制图与CAD 30/13-17 7 室内设计根底与实务 8 业务洽谈技巧 20 9 电脑效果图技法 16/1-10 16/11-14 16/1-14 32/15-17 10 材料与施工工艺 11 居住空间室内设计 合 计
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170 50 16 6 教室 实训室 100 100 20 220 9 实训室 9 教室 4 微机室 18 微机室 16/1-8 16/1-8 32/9-17 32 70 216 7 微机室 62 92 48 23 教室 1266 128
表五 专业指导委员会成员一览表
专业委员会职务 主任 委员 委员 委员 委员 委员 委员 序号 1 2 3 4 5 6 7 姓名 杨勇华 孙淑艳 陈广禄 伊小雷 李传刚 关绍华 尤永德 性别 年龄 男 女 男 男 男 男 男
53 48 57 51 39 55 48 工作单位 本院 本院 本院 牡丹江师院 牡丹江师院 自由职业者 牡百货大楼 职务职称 副、副院长 教授、教务 讲师、系主任 副教授、系主任 讲师 工艺美术师 工艺美术师
表六 专业实训基地
序号 1 基地名称 素描实训室 隶属 关系 院内 实训条件 成套实训画具，配备画板，专兼职教师指导 成套实训画具，配备展板，专兼职教师指导 电脑及设计全部系统 实习工程 素描 2 色彩实训室 院内 色彩 3 电脑美术设计室 牡丹江视觉装饰工程公司 画艺轩画廊 大商集团牡丹江百货大楼 院内 电脑设计 家居空间设计 家居空间设计 办公空间 餐饮空间 商业空间 4 5 6 院外 院外 院外 电脑及设计全部系统 电脑及设计全部系统 电脑及设计全部系统 页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！
7 8 9 10 11 东北虎园及横道河子镇 镜泊湖镜泊村 三道关自然风景区 牡丹江双峰林场 绥芬河市 院外 院外 院外 院外 院外 自然风景优美，适宜写生 自然风景优美，适宜写生 自然风景优美，适宜写生 自然风景优美，适宜写生 自然风景及建筑，适宜写生 风景写生 风景写生 风景写生 风景写生 风景写生 页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除！