河北省邢台市七年级下学期语文期中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） (2020七上·青岛期中) 好文章是改出来的。小明同学练笔中的这些句子，没有语病的一项是（ ） A . 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 B . 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C . 为了防止校园安全事故不再发生，学校制定了严格的安全管理措施。
D . 团结拼搏、永不言败的“女排精神”已经成为了一种时代象征，成为了我们共同的记忆。
二、 句子默写 (共1题；共6分)
2. （6分） (2020七下·温州期中) 古诗文名句填空。
（1） ________，明月来相照。 （王维《竹里馆》） （2） 杨花榆荚无才思，________。 （韩愈《晚春》） （3） ________，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） （4） 一川烟草，满城风絮，________。 （贺铸《青玉案》）
（5） ________，富贵在天。 （《论语·颜渊》） （6） 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，从笛声落笔，写笛声传遍洛阳城的情景的两句是： ________，________。
（7） 岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：________，________。
三、 基础知识综合 (共1题；共6分)
3. （6分） (2020·丰台模拟) 学校开展“飞扬青春，敢于担当”主题教育活动。请根据要求，完成问题。 下面是主题教育启动会展示板上的一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。
担当，意味着接受并负起责任。“责任担当”是我国学生发展核心素养中社会参与方面的核心内容，主要是指学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式，具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。担当精神是中华民族的优良传统，是时代的要求、民族的希望、人民的期待。 ， 心怀家国、坚定理想、不畏艰难、敢于担当。
（1） 依次给这段文字中加下划线的字注音，全都正确的一项是（ ） A . 与（yǔ） 处（chù） B . 与（yǔ） 处（chǔ） C . 与（yù） 处（chù） D . 与（yù） 处（chǔ）
（2） 结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
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A . 中华民族的伟大复兴迫切需要争做参与者、担当者和建设者每个人 B . 我们每个人都要争做中华民族伟大复兴的参与者、担当者和建设者 C . 我们每个人争做参与者、担当者和建设者是中华民族伟大复兴需要
四、 填空题 (共2题；共7分)
4. （1分） (2020七下·江夏月考) 将下列加下划线词语的词性写在括号里。 ①我远远的跟着他。 ________ ②我跟他是同桌。 ________ ③我跟他学唱歌。 ________ 5. （6分） (2011·莆田) 请判断下列说法的正误。
（1） “他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全、舒服。”这句话写的是祥子拉车的情景。
（2） 米开朗琪罗面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。
（3） “那时正是快要收割的时候，麦子长得至少有四十英尺高。我走了一个钟头才走到田地的尽头，周围有一道篱笆，至少有一百二十英尺高。”这是写格列佛离开大人国时看到的情景。
（4） “火轮掣电烘烘艳，往往来来滚绣球。大圣三条如意棒，前遮后挡运机谋”以上四句写的是哪吒与孙悟空打斗时各显神威的情景。
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2019八下·宁德期末) 阅读下面这首诗，完成下列小题。 蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（1） 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A . “所谓伊人，在水一方”这是实写之笔，写出伊人在河水的那一方，令他上下追寻。 B . 全诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环反复的美感，还有深化意境的作用。 C . “宛在”一词在诗中反复出现，形象地写出美好事物可望而不可即的朦胧缥缈之感。 D . 诗歌每章开头以景起兴，利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。 （2） “白露为霜”到“白露未已”的变化在诗中有什么寓意？
六、 对比阅读 (共1题；共9分)
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7. （9分） (2020·北京) 阅读《曹刿论战》，完成下面小题。 曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（1） 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A . 曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见
B . 小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来
C . 公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来
D . 遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师
（2） 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是________ 【甲】忠之属也。可以一战。
翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。
理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。
【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。
（3） “位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。
材料一
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秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥ ， 以存郑国。
（取材于《淮南子·氾论训》） 材料二
时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”
（取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）
【注释】①[袭]偷袭。②[贾人]商人，在当时社会地位不高。③[矫]假托。④[犒]犒劳。⑤[宾]以客礼对待。⑥[却之]使秦军撤退。⑦[事]这里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[输]交纳。⑩[边]边防。
七、 现代文阅读 (共1题；共21分)
8. （21分） (2019·白云模拟) 阅读下面文段，完成下面小题， 蒙面侠医
各位官人，要想听我的故事啊，倒也不妨，且待我沏上一壶好茶。
昨天，小人给各位官人讲的是“泥人刘”的故事。都说泥人的手艺难登大雅之堂，可在滨州，泥人刘捏的泥人不但登堂入室，而且常常被摆在厅变显眼的位置，为啥？因为泥人刘捏的泥人太绝了。泥人刘有三绝；一是捏的泥人惟妙惟肖自不必说，绝的是面部有各种表情，恰似凝固的一瞬间就像人被突然冻住了似的，比画像传神百倍；二是泥里掺进了头发丝还有不知名的中药材，绝的是泥人既不裂，还有一股淡淡的药香，摆在屋里神清气爽；三是特制的泥人能预报天气，晴天眉眼带笑，逢雨雪天，泥人身上出淡雾气，经久不散，不用看天，就能知道阴晴冷暖，端的是十分罕见。
今儿，我要给各位官人讲的故事，比这“泥人刘”还要精彩十倍，这是一位“蒙面侠医”的故事。听过之后，端的叫人扼腕叹息。
清末年间，在江南一带出过一位非常奇特的侠医，称其“侠医”，是他治病不收穷人钱；说他奇特，是他行医时必定蒙面。无人知晓他的姓名，也没人见过他的庐山真面貌。
他擅长针石之道，尤其精通“灵龟八法”的针义要诀：大凡治病只取“内关、公孙、外关、临泣、列缺、照海、后溪、申脉”这八穴。
尽管“灵龟八法”非一般庸医所能掌握，应用这种针法必须推算气血流注穴位的时间，行针时还要将精气贯注针尖，用补法还是泻法全凭他指尖的瞬间感觉。但在病人看来，他就是在病人的脚和手各扎了两针，且不出半个时辰，就让病怏怏的人活蹦乱跳起来。
那一带的人把他传得神乎其神。
因他居无定所，但凡求诊者，一般都在大街醒目处张贴求诊告示，只要你不是大恶之人，他都会如约而至。 有好奇者曾问，你为何要蒙面行医啊？是长得丑陋怕吓了人，还是有其他难言之隐？
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哈哈，他语焉不详地一笑，说：你猜。或说：美好者，不祥之器也。
是年，当地有个知府得了“雷头风”，每每发作，炸痛如破。知府膝下仅一子，甚是聪明，饱读读书，却不求功名，因看不惯父亲的所作所为，长年游历在外。
知府管不住他，也就随其游荡四方。但如今重病在身，思子心切，便贴出告示，请求儿子回来一见。 如此，儿子才回得家来。看见父亲病成这样，便问：请郎中了吗？ 管家马上说：请了，都请好几拨了，全是名医，就是不见好转。不过…… 不过什么？公子扭头问：还有谁没请到？
管家踌躇了一下说：江湖有个蒙面郎中没请过，坊间传说他甚是了得，他的“灵龟八法”能治各种疑难杂症。 就一个民间郎中，你们也信？公子的表情甚是怪异。 不妨就请那个郎中来试试。父爷气息微弱，但态度坚决。
就怕他不来。管家说：听说他只给穷人治病，不给富人和官人治病。
试试，你不试咋知道他来不来，我们多给银子就是了。老爷喘着气，极不耐烦地把手一挥。管家吓得连说：是，是。
是晚，蒙面郎中倒是如约出现了。把脉后，说：大人的病是一定能治好的。但大人必须答应在下的一个条件。知府说：只要能治好病，什么条件都不成问题。
郎中说：近年这一带水患不断，民不聊生，望大人能放粮赈灾，减赋减税，并从此爱民如子。此病定能彻底根除。
知府抬眼瞅他一眼问：你真的是郎中吗？管那闲事？
是不是，一试便知。郎中蒙着面朗声说：我马上给你扎两针，先控制你的病情，等你兑现请求后，我会根治你的疾病。
听声音咋这么熟呀。老爷嘀咕了一句，说：好，我答应。
如是，郎中飞出两针，分别扎在知府的外关和临溪穴。须臾，知府的头痛当场治愈。咳，老爷拍了拍脑袋，高声叫道：管家，多给赏钱，同时给管家使了个眼色。
郎中淡然说：大人的头痛症已然痊愈，望能遵守诺言，否则将有瘫痪之忧。言毕，飘然而去。 什么？老爷立刻朝管家摆摆手说：那下次你什么时候来？ 等你兑现承诺。郎中的声音从远处传来。
此人不能留！老爷沉着脸说：先放粮赈灾，等治完病再说。
蒙面郎中再次出现在知府大人家已是一个月以后的事了。那天老爷的心情特别好，见到郎中说：本官没食言吧？郎中说，我也不会食言。老爷说，那就开始吧。
郎中说，还要等等，现在气血还未流到穴位，流到之后，才能一针根除你的旧疾。
也就一盏茶的工夫，郎中说了声：到了！旋即飞出两针。老爷兀自一挺身子，哟了一声，脸色顿时红润起来。 好了。郎中拨出银针，转身收拾行囊。就在这时，暗处飞镖已到。郎中吓了一跳，刚想闪开，一把飞镖已扎进
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他的颈部。郎中应声倒地。
管家这时冲出来，迅速掀起郎中的蒙布。一见之下，大惊失色：少爷！
居然是知府的公子，怪不得他要蒙面行医，原来是怕被人认出来。哎，知府杀了自己儿子，当场就疯了。可惜了，多好的郎中，咋就死了，坊间议论纷纷。
那一刻，天空飘起了雪。 （选文有删改）
（1） 故事详写了“知府请蒙面侠医看病”的始末，请根据故事的“开端、发展、高潮、结局”，填写下表。 开端 发展 高潮 结局 知府重病，请蒙面侠医看病 ①________ ②________ 知府知道杀了自己的儿子，当场疯了 （2） 请结合文本分析文中“知府”的性格特点。 （3） 请赏析文中画线句子，说说这样描写的好处。
（4） 请结合文本，谈谈你对“蒙面侠医”所言“美好者，不样之器也”的理解。
（5） 在作者讲“蒙面侠医”的故事之前，先讲了“泥人刘”的三绝。请谈谈你对作者这样安排行文的看法。
八、 综合性学习 (共1题；共12分)
9. （12分） (2017八下·成都期中) 阅读下面的文章，完成下列各题。 青蒿素
①2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药﹣﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。那么，什么是青蒿素呢？
②青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。
③青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。
④青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。提示青蒿素的作用方式主要是干扰表膜﹣﹣线粒体的功能。可能是青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。
⑤从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础。挥发油成分主要采用水蒸汽蒸馏提取，减压蒸馏分离，其工艺为：投料﹣加水﹣蒸馏﹣冷却﹣油水分离﹣精油；非挥发性成分主要采用有机溶剂提取，柱层析及重结晶分离，基本工艺为：干燥﹣破碎﹣浸泡、萃取（反复进行）﹣浓缩提取液﹣粗品﹣精制。
⑥青蒿素的合成路线有半合成路线和全合成路线：从青蒿酸为原料出发，经过五步反应得到青蒿素，总得率约为35～50%。
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⑦第一步：青蒿酸在重氮甲烷/碘甲烷/酸催化下与甲醇反应，再在氯化镍存在的条件下，被硼氢化钠选择性还原得到二氢青蒿酸甲酯；第二步：二氢青蒿酸甲酯在四氢呋喃或乙醚溶液中用氢化铝锂还原成青蒿醇；第三步：青蒿醇在甲醇/二氯甲烷/氯仿/四氯化碳溶液中被臭氧氧化后得到过氧化物，抽干后再在二甲苯中用对甲苯磺酸处理得到环状烯醚；第四步：环状烯醚溶解于溶剂中，在光敏剂玫瑰红/亚甲基蓝/竹红菌素等存在下进行光氧化合生成二氧四环中间体，再用酸处理得到脱羧青蒿素；第五步：脱羧青蒿素在四氧化钌氧化体系或铬酸类氧化剂的作用下氧化得到青蒿素。
（1） 本文从哪些方面对青蒿素进行了科学说明？ （2） 本文第⑤段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ （3） 说说下列划线词语的表达效果。 非挥发性成分主要采用有机溶剂提取。
九、 名著阅读 (共1题；共5分)
10. （5分） 阅读下面的文段，完成各题。
宋江道：“观察到敝县，不知上司有何公务？”何涛道：实不相瞒押司，来贵县有几个要紧的人。”宋江道：“莫非贼情公事否?”何涛道：“有实封公文在此，敢烦押司作成。”宋江道：“观察是上司差来该管的人，小吏怎敢怠慢。不知为甚么贼情紧事？”何涛道：“押司是当案的人，便说也不妨。敝府管下黄泥冈上一伙贼人，共是八个，把麻翻了北京大名府梁中书差遣送蔡太师的生辰纲军健一十五人，劫去了十一担金珠宝贝，计该十万贯正赃。今捕得从贼名白胜，指说七个正贼都在贵县。这是太师府特差一个干办，在本府立等要这件公事，望押司早早维持。”宋江道：“休说太师府着落，便是观察自赍公文来要，敢不捕送。只不知道白胜供指那七人名字?”何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。宋江且答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”
（节选自《水浒传》第十八回）
（1） 文中画波浪线的句子指的是晁盖做了什么事？ （2） 结合选段具体内容概括出宋江的两点性格特点。
十、 作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2017八下·宁河月考) 题目：幸福是（ ）
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的眼光；幸福就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然得经历，战胜自我的心路…… 请以“幸福是 ”为题作文。
要求：（1）请将文题补充完整 （除诗歌外，文体不限）。（2）不少于600字。（3）书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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参
一、 选择题 (共1题；共2分)
答案：1-1、 考点：解析：
二、 句子默写 (共1题；共6分)
答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、
答案：2-6、
答案：2-7、考点：解析：
三、 基础知识综合 (共1题；共6分)
第 8 页 共 16 页
答案：3-1、 答案：3-2、 考点：解析：
四、 填空题 (共2题；共7分)
答案：4-1、考点：解析：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：
第 9 页 共 16 页
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
答案：6-1、 答案：6-2、考点：解析：
六、 对比阅读 (共1题；共9分)
答案：7-1、 答案：7-2、答案：7-3、
考点：解析：
第 10 页 共 16 页
七、 现代文阅读 (共1题；共21分)
答案：8-1、
第 11 页 共 16 页
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
答案：8-5、
考点：解析：
第 12 页 共 16 页
八、 综合性学习 (共1题；共12分)
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、
考点：
第 13 页 共 16 页
解析：
九、 名著阅读 (共1题；共5分)
答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：
十、 作文 (共1题；共5分)
第 14 页 共 16 页
答案：11-1、
考点：解析：
第 15 页 共 16 页
第 16 页 共 16 页