三年级女生贾梅阅读教案

阅读材料名称 女生贾梅 教学时间 2014-5 本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年学情分析 形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的十分纷繁 复杂的外部世界。 《女生贾梅》是一本故事性极强的书籍。本书作者以其女性特有的细腻笔调，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来， 刻画出了一个正在逐渐成长的少女材料主要内容 形象。并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面，富有强烈的艺术感染力。本节课我的教学重点在于激发阅读课外书的兴趣，让阅读成为“悦读”。这节课外阅读指导 课，充分体现了自主阅读的思想理念。 让学生真切感受1、让学生初步了解《女到读书的快乐，激发学生贾梅》内容梗概及作生继续阅读的兴趣，养者。 成良好的阅读习惯。 教学重点 2、通过自读，锻炼学教学难点 生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。 教学措施 1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子 的阅读兴趣。 2.通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。 3．在阅读过程中，学得一些读书方法，提高学生的阅读能力， 拓宽他们知识面。 教学过程一、谈话导入，激发兴趣。 1、同学们你们爱读书吗？谁来说说你最喜欢读哪些书？（在学生发言时与学生交流，从而感受读书是要经过选择的）（师板书：阅读要有选择） 2、今天老师就为大家推荐一本秦文君阿姨写的书籍《女生贾梅》，相信大家一定会像老师一样爱上她。 二、初步了解书籍。 可爱的贾梅实在是个令人羡慕的女孩，她天真活泼，心地善良，富有同情心，这个看似平凡普通的初中女生，却和她的伙伴们一起，演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事，这当中，有校园生活的甜酸苦辣，有对美好未来的憧憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望„„ 三、指导读好书中的一个小故事。 （一）同读一个故事，分享读书方法。 1、这么多的故事，温馨而感人，同学们是不是已经迫不及待地想打开书来一看究竟了。 2、正如卖考莱说的：“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。”我们先来了解一下《女生贾梅》这本书都有哪些小故事呢？ 3、实物投影出示《女生贾梅》的导读目录，学生快速地默读。 4、今天老师给大家推荐一个故事《禁烟运动》，你打算用什么方法来读这个故事呢？和大家分享一下你的读书方法。（学生汇报自己的读书方法。） 5、教师总结读好一个故事的读书方法： 小结：文章内容应理解，读书感受能标注，好词佳句常积累。 6、现在我们就来运用这读书卡片阅读这个故事吧，可以和小组的同学交流一下读书心得，看看从中能有哪些收获。 7、学生汇报，教师相机指导读懂这篇文章： （二）学生自主阅读。 1、我们用自己喜欢的方法阅读了《禁烟运动》，有了很多的收获，古人云“开卷有益”，让我们一起走进书中，在一个个妙趣横生的小故事里，了解那些可爱的同学们 ，和他们一起开心吧。选择你最感兴趣的一个故事，运用适合自己的方式，创造性地设计独特的读书积累卡，进行自主阅读。（生自读，师巡视，并参与学生的读书活动，对个别学生进行指导） 2、汇报交流，学生结合所做的积累卡汇报读书所得。 四、拓展全书阅读 1、过渡：同学们已经很好的掌握了读好一个故事的阅读方法，并能在阅读中有所收获。一张小小的、有个性的、有创新的读书积累卡，浓缩精华，缩短了你与本书的距离。但要想读好整本书，这些方法还是有些欠缺的，针对整本书的阅读，你还有什么好的建议？ 2、进一步引导归纳总结读好整本书的读书方法： 出示：序语后记要通读，翻阅目录晓内容，浏览精读相结合，多读多思知识多。 我希望同学们能运用学到的读书方法，持之以恒，读完整本书，在读中悟理，读中增知。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。（板书：课内得法，课外活用）