教师姓名 学科 课题名称 难点名称 ××× 语文 单位名称 年级/册 ××× 填写时间 ××× 人教部编版 一年级下册 教材版本 动物王国开大会 读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文 从知识角度知识点本身内容复杂：读出角色对话中疑问句和感叹分析为什么句的语气，分角色朗读课文。 难 从学生角度分析为什么一年级孩子把读不出疑问句和感叹句。 难 难点分析 难点教学1. 通过听录音范读。 方法 教学环节 2. 教师范读，学生反复读。 教学过程 导入 上节课，我们一起听课文，读课文，请问：动物王国要开大会，狗熊一共给动物们下了几次通知？ 知识讲解 （难点突破） 1.学生自由读课文1~6自然段。 （1）读第1自然段：老虎让狗熊通知大家开会，狗熊是怎么说的？ ①课件出示句子：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！ ②你们来说一说，动物王国的大会开得起来吗？为什么？（学生互相讨论） （2）读第2~4自然段：狐狸为什么说大会开不起来？ ①课件出示句子：因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是…… ②你们说狐狸说得对吗？（学生自由回答） （3）读5、6自然段：听了狐狸的话，狗熊是怎么做的？老虎是怎么说的？ ①课件出示相关句子。 ②师生讨论：这次动物王国的大会开得起来吗？要怎样说，大会才能开得起来？ 2.让学生戴头饰进行角色扮演（分别扮演老虎、狗熊、狐狸），分角色朗读第1~6自然段。6.狗熊第一次的通知是怎么说的？ 将学生进行分组，多媒体出示小组合作学习向导。 在小组长带领下读课文。（按第7~12自然段，第13~16自然段，第17~18自然段分组朗读） 课堂练习 分角色朗读，将课文读通读顺，了解每一自然段都讲了什么内容。 （难点巩 固） 动物王国要 开大会，老虎让狗熊去通知大家，狗熊开始几次没小结 把通知的时间、地点说清楚，最后在动物们的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都准时来参加了大会。