劝小学生别只顾玩游戏不学习作文200字
劝小学生别只顾玩游戏不学习作文200字
我的观点是:
1、你要和父母约定好每次使用电脑的时间，每天不能超过2小时。超过时间及时停止，养成一种习惯。如果不遵守约定就自愿接受父母的惩罚。
2、电脑游戏的选择上要慎重，尽量不玩网络游戏。因为此类游戏均有暴力色彩，不适合儿童。可以安装一些益智类游戏。
3、千万不能上瘾，可以邀请父母和你一起玩游戏，控制自己。因为你现在的控制力还太差。
4、据调查，许多喜欢玩游戏的小孩，在小学的学习成绩都不错。可是到了初中就一落千丈，因为他们都有了网瘾。你要吸取教训啊！
5、可怜天下父母心。父母对孩子绝对没有坏心的，你要理解他们，并积极配合。
孩子只顾玩游戏，根本就不学习，该怎么办好呀！
在日常生活中教幼儿说英语，是幼儿学英语的捷径。我在日常生活中教小孙子元元学说英语，摸索出了一些经验，与大家一起共享：
日常礼貌用语双语化
我国在儿童中推广学用“请、您好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语，表示对他人的尊重、关心、热情、谦让，这是一项很好的举措。元元刚会说话，我就用心教他学说这些用语，并同时英语化。他不仅听我教，还听英语录音，很感兴趣。2岁时，与人见面就能用英语问好：“How do you do!”告别时用英语说再见：“Good bye!”有一天，我带元元在沈阳北陵公园游玩，正在观看皇太极陵墓时，来了一伙外国游客，在我们身后站着。元元拉着我的手要离开，对身后的几个外国游客用英语说起“请”来了：“Please!”一个外国游客微笑地看看元元，用英语说谢谢、对不起。元元也照说不误：“Thank you. I’m sorry!”外国游客对元元连连称赞：“OK！”
日常生活用词双语化
幼儿日常生活用词，以吃、玩、用方面的名词较多，如水果、玩具、文具之类。我除经常让元元听这些名词的英语录音外，每逢接触这些东西，都让他说完汉语说英语。如元元要吃苹果，我就让他说英语apple，并教他唱儿歌：“小宝宝吃水果，喜欢apple banana, tomato也不错，最好还是grape。”这样，元元很快就记熟了苹果、香蕉、西红柿和葡萄这4个英语单词。
日常生活用语双语化
在每天的相应时间和场合，我尽可能与元元相互说英语。早晨，元元起床时，就说：“Get up.”并相互问好：“Good morning!”接着，元元刷牙、洗脸，说：“Brush my teeth. Wash my face.”要去幼儿园时，说：“Let‘s go. Go to the kindergarden.”下午我去接他，一见面相互问好：“Good afternoon.”接着说：“Let‘s go. Go home.”总之，按一天的活动程序元元学说英语，时间久了，就耳熟能详了。
温馨提示：教幼儿学英语一定要规范 标准发音
我选购了小蜜蜂儿童英语光盘、金眼睛英语磁带和神笔电子书儿童英语等纯正英语发音的视听教材(均为国家教育部门鉴定和推荐的产品)，然后按照纯正英语的标准校正我的发音，再让元元跟我一起学，这样，元元一开始说英语就学得了纯正的发音。
标准词语
英语的词语配置和汉语的词语配置有所不同，因此学习英语词汇不能套搬汉语的习惯模式。元元学会了big(大)， *** all(小)和ball(球)后，很顺当就学会了big ball(大球)和 *** all ball(小球)。当元元学习duck(鸭子)时，就把小鸭子说成 *** all duck,犯了套搬汉语词汇配置模式的错误。我给元元解释鸭子有鸭爸爸、鸭妈妈和鸭宝宝之分，小鸭子是鸭宝宝，它的英语名字是ducking，而不是 *** all duck。之后，元元再学鸡的英语单词时，就自觉地把cock(公鸡)， hen(母鸡)和chicken(小鸡)3个单词分清楚了。
标准句型
英语日常用语有许多基本句型都是很标准的，如有些问答句，幼儿学习时，一般不要简略地回答是与不是，而要把整个句子的内容说完整。例如，我问元元：“Is this an apple？”让元元回答：“Yes, it is.”或回答：“No, it isn‘t. It’s a pear.”而不让元元只简单地回答“Yes”或“No”。这样，才有助于幼儿深入地学好英语。
小贴士：
教幼儿学英语单词兴趣记忆四法 儿歌记忆法
儿歌因押韵，琅琅上口，很容易记忆。我教元元学英语单词时，经常把它们编成儿歌，增强他的兴趣记忆。如，元元玩小汽车玩具时，我教他：“自行车是bike，前加motor变摩托，car和bus乘客坐，truck专门来运货。”他一边玩一边念儿歌，反复几次，就把自行车、摩托车、轿车、公共汽车和卡车5个英语单词记住了。
联想记忆法
就是根据英语单词的个体特征与某个事物的内在或外在联系进行联想记忆的 *** 。如，教元元学eggplant(茄子)时，我将eggplant拆为两个单词：egg(鸡蛋)和 plant(植物)。这两个单词合起来，可以联想为“鸡蛋形的植物”，就和长而且圆的茄子相近了，使元元形象地记住了这个单词。又如，教tomato(西红柿)和potato(土豆)时，根据这两个英语单词的尾音相同，近似汉语中的“头”音，我就让元元联想这两个实物都是圆形且像人头。元元先学会了tomato，然后很容易又学会了potato，而且记得很牢。
兑奖记忆法
先把幼儿学过的有关食品、玩具等单词写成大小一样的单词字卡，放在一个小盒子里，再把一些相对应的实物放在外面，让幼儿用手从小盒子里一个一个地摸出字卡，并读出卡上的单词，再找出放在外面对应的实物。如果幼儿做对了，就把实物奖励给他。比如，字卡上写着的单词是candy，元元读对了，并指对了外面放着的糖果，我就把糖果奖给他；如果元元不会读或读错，我就再教他candy的读音，待他学会后，重新把这个字卡放回盒子里，继续重复上面的做法。
标签记忆法
就是在家里的日常用品用具上贴英文标签，让幼儿经常认读。比如，我在床上贴上“bed”，在书桌上贴“desk”,在椅子上贴“chair”,在门上贴“door”，在窗户上贴“window”,在 *** 上贴“telephone”，等等。这些英文标签，我都用电脑打印或彩笔描绘，很漂亮，元元经常看，也就重复记忆了这些单词。在此影响下，元元还让我帮他 *** 了head(头)、arm(胳膊)、hand (手)、leg(腿)、foot(脚)等单词小贴纸，贴在他身体的相应部位，渐渐地，他就记住这些单词了。
只顾玩而不顾学 *** 作文
参考，只顾自己不顾别人
前几天看了电视节目《心灵俱乐部》，是一些比较精彩的几期节目里的精选，主要是一些明星唱的歌，听着听着就跟着唱了起来（老朋友知道我是有这小毛病的，呵），突然让我觉得，一个喜欢唱歌的人，在听到一个动听的曲调的时候会不由自主的跟着哼唱起来，这是一种莫大的享受，不是吗？但是适可而止，不要只顾自己的痛快，不顾别人的感受！不过自我感觉良好，呵！走自己的路让别人说去吧！（宋丹丹说）所有喜欢唱歌的人跟我一起哼唱“吃了我的给我吐出来，拿了我的给我还回来”喜唰唰、喜唰唰！ 如何让小学生少玩游戏，多学习？
发展个性，是当今社会的一大主流，让自己的孩子做一些自己喜欢做的事，就会跳动他的积极性，从而使他远离网络
小孩就是要玩的，何必扼杀天性就算从小学就开始光知道读书，长大未必就学习好。小学，最重要的是孩子的人格教育！ 学生怕累，不学习，就喜欢玩游戏，怎么办
高中以下吧？慢慢教导，不要太过着急，教导方式可以适当改下如果你认为学生没有把你的话记好过，随时给他们做点思想工作，没事也多陪学生做做课文活动或者体育锻炼。要引起学生的学习兴趣。 孩孑放假只顾玩游戏怎么办
别只顾赚钱，带孩子出去走一走，让孩子知道并享受不玩电脑的
快乐。
这是也家长管教不严，你要是用心管他，怎么会管不住。必须采取点强制措施，但不能太过火。不然以后他玩游戏更加肆无忌惮。你看那些报道的有网瘾的孩子，你想想如果他们的家长一开始就摆明态度，严格管理就肯定不会成那样。你也不要怕影响和孩子的关系，现在容不得他玩了，到处都在竞争。软的不行来硬的，真要把他的坏习惯压下去，不然将来你一定会后悔的。 劝告学生少玩游戏的作文500字
大家都知道，随着科技的迅速发展。现在，每家每户都有电脑了。 家里有电脑，每个人都很开心。但有电脑有时也不一定是件好事。现在呢，许多同学都沉迷于网络游戏，使自己不能自拔。同学们用电脑都不用在对自己有益的地方，而是用在对自己无益的地方。
网络游戏对人的危害是非常大的，有的同学因为玩网络游戏，不能自拔，成绩一落千丈；有的同学因为长时间上网，导致视力严重下降；还有的同学因为上网，受不良信息的影响，走上了犯罪或 *** 的道路，甚至发生了杀人的恶性事件。
虽然玩游戏没有错，适当的玩还有宜于大脑智力的开发，可是同学们千万不要沉迷于游戏之中，沉迷于游戏的害处可多着呢！有句俗话说的好：“船能载舟，亦能覆舟”，就跟网络一样，网络能成就人才,可是也能让人走向无底深渊。许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待和伤害身边的人。
所以说，电脑虽有益，但危害也不少。现在的很多学生，长久沉迷于网络游戏，对学习没有兴趣，逃课，逃学。伤透了家长和老师们的心。
所以在这里，我要提醒一下大家。要合理使用电脑。控制好时间，同学们可以在写完作业的情况下，适当的玩一些休闲的小游戏，不要去玩那些大游戏。希望同学们不要再见沉迷于网络游戏中，早点从游戏走出来，你要记住，你现在是学生，你要做的最主要的事情，就是要好好学习，这样对得起你的父母，不要再让老师的家长为你们担心
了，玩电脑时要有所选择，真正让它服务于人类。 小学生怎样能既玩游戏又学习好呢
在保证学习任务完成的情况下都可以玩。游戏可以玩，但要玩开发智力的，禁止网游。同时要玩的时间，毕竟眼睛、颈椎等正是形成的关键时期。