闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案2篇
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》学案（教案）（1）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月
随风直到夜郎西
一、作者介绍
李白(701—762年)生日701年2月8日汉族字太白号青莲居士唐代伟大的浪漫主义诗人在我国历史上被称为诗仙其诗风豪放飘逸想象丰富语言流转自然音律和谐多变他善于从民歌、神话中汲取营养素材构成其特有的瑰丽绚烂的色彩是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰与杜甫并称“李杜”是华夏史上最伟大的诗人
二、背景
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好
诗在盛唐诗坛上王昌龄也是璀璨的群星之一以写边塞题材著称特别擅长七绝天宝初年李白在长安供奉翰林时与他便有密切的交往王昌龄一生遭遇坎坷他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处王昌龄贬龙标尉的时间不可确考有人推测大约在天宝七八年间李白从天宝三年离京漫游此时正在扬州听到这个不幸的消息便题诗抒怀遥寄给远方的友人
三、注释
1、王昌龄：唐代诗人天宝年间被贬为龙标县尉左迁：贬谪降职龙标：唐代县名在今湖南黔阳县唐时这里还是非常荒远的地方
2、左迁:古尊右卑左左迁即贬官
3、杨花：柳絮子规：即杜鹃鸟啼声哀婉凄切
4、子规：即杜鹃鸟
5、龙标:今湖南黔阳唐时甚僻诗中指王昌龄古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人
6、五溪：指沅溪、武溪、西溪、巫溪、辰溪五条溪水在今湖南西部和贵州东部
7、随风：一作“随君”
8、夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权称为夜郎唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境与黔阳邻近）李白当时在东南所以说“随风直到夜郎西”
四、译文
树上杨花落尽子规鸟儿在不住地啼叫
听说你遭贬了被贬到龙标去一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧
伴随着君子你一直走到那夜郎以西！
五、诗歌赏析
1、诗中融情人景含有飘零之感、离别之恨的句子是、＿
参：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪
2“我寄愁心与明月随君直到夜郎西！”这一名句运用了什么修辞方法这样写有什么好处请简要分析
参：拟人明月有了人性能将“愁心”带给远方的朋友诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈以及对友人的关切之情
3末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词有两种解释：一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同意即——地名在今贵州省西部桐梓县古称夜郎国；一是指湖南省沅陵的夜郎县细读课文分析一下种解释更合理
参：据上句中“五溪”在今湖南省西部可知这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县
4诗中没有单纯的写景总是“寓情于景”“情景交融”联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
参：写“杨花”且“落尽”是先点时令这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候这就奠定了全诗伤感的基调“杨花”漂泊无定暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃在我国古典诗词中它总悲哀凄惨地啼叫着因此可以说诗中开头一句的写景不着悲痛之语而悲痛之意自现
5．本诗的作者是朝的大诗人
参：唐李白
6．“杨花”和“子规”历来被诗人借用寄托之感、之意“过五溪”点出了
参：漂泊离愁漂泊过的地点
7．这首诗中蕴含了作者情感
参：对暮春时节特定景物的描写表达了对友人的深切同情和关切的思想感情
8．这首诗很能打动人心得益于表现手法和修辞手法的恰当运用选择一个角度联系诗歌内容略作分析
——运用了拟人的表现（修辞）手法分析：“我寄愁心与明月随风直到夜郎西”作者在这里把明月和轻风人格化了把未来无知无情的明月变成了一个了解自己、富有同情心的知心人什么叫把客观事物人格化
就是把自己的情感赋予客观事物让它同样具有情感
通过把明月人格化让明月成为自己的替身伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在同时还不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明而且也富有只要明月还在两人的友谊就会像皓月一样长存之意
9．下列说法不正确的一项是（C）
A．王昌龄是盛唐著名边塞诗人后人誉为“七绝圣手”“秦时明月汉时关万里长征人未还”即出自他手
B．李白在听到王昌龄被贬官的不幸遭遇后写诗从远道寄给他传递同情和关切之情
C．本诗前两句着力写景后两句侧重抒情情景交融是本诗的一大特色
D．诗人通过丰富的想象寄对朋友的怀念和同情于无知无情的明月予抽象的“愁心”以物的属性使月人格化
10、“直到”的“直”表达了作者怎样的心情
参：表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情明月虽可寄托长风虽然迅疾但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间作者希望长风一路快跑不作片刻的停
留以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边
11、“我寄愁心与明月”中的“愁心”意思作者因何而“愁”为什么要把“愁心”寄与明月
参：寄：寄托托付与：给
——“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心作者因友人无端被贬而愁为友人的前途命运而愁
——（1）明月是圆的让人想起“团圆”这个概念如果月圆人不圆就会引起望月人的情思
（2）明月升起时天地之间是宁静的明月的光辉是柔和的人们在夜的宁静中沐浴柔和的月光容易引起无限的遐思
（3）明月升起远隔两地的亲友都能同时看到它千里可共因而人们望月时容易想起远方的亲朋和故乡
（4）明月给人的感受如冰似玉、晶莹润泽它象征了亲情友情的纯洁
其他任何事物都不具有以上特点所以再也没有什么比一轮明月更能让人产生思乡怀旧念远之情
12、“杨花落尽子规啼”写了些事物有什么作用含有作者怎样的感情
参：杨花和子规的啼鸣
作用：（1）点明时令：点明时令暮春时节
（2）渲染气氛：黯淡凄楚的气氛
杨花：漂泊不定如友人的身世
子规啼鸣：离愁别恨与友人分离的痛苦
（3）烘托心情：痛苦痛惜悲痛
这句话中含有对友人遭遇的同情对友人离别的痛苦——景中含情融情入景
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案（2）
知识与技能：
1、初步掌握阅读诗的方法熟读背诵
2、体会诗的意境领会诗所表达的思想感情
过程与方法：掌握阅读诗歌的方法：知诗人解诗题诵诗句懂诗意悟诗情重累积（记忆）
情感态度与价值观：体会诗人情感懂得同情和关切不幸中的人
重点与难点：理解诗并熟读背诵
教学安排：一课时
教学过程：
一、古诗词学习法：知诗人解诗题诵诗句懂诗意悟诗情重累积
二、自主学习李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（一）知诗人（查阅资料）
1、诗人简介：
李白（701～762）字太白号青莲居士是屈原（中国古代浪漫主义诗歌的奠基者）之后最具个性特色、最伟大的有“”之美誉与杜甫并称“”其诗以抒情为主表现出蔑视权贵的傲岸精神对人民疾苦表示同情又善于描绘自然景色表达对祖国山河的热爱诗风雄奇豪放想像丰富语言流转自然音律和谐多变善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材构成其特有的瑰玮绚烂的色彩达到盛唐诗歌艺术的巅峰存世诗文千余篇有《》30卷
2、创作背景
在盛唐诗坛上王昌龄也是璀璨的群星之一以写边塞题材著称特别擅长七言绝句王昌龄一生遭遇坎坷他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处天宝初年李白在都城长安供奉翰林时二人便有密切的交往大约在唐玄宗天宝十二年王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉从天宝三年就离京漫游的李白此时正在扬州听到这个不幸的消息便写下了此诗
（二）、解诗题
1、闻：2、王昌龄：唐代诗人天宝年间被贬为龙标县尉古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人3、左迁：见书4、龙标：诗中有两处①诗题中指地名唐代县名在今湖南黔阳县唐时这里还是蛮荒之地②诗句中指代
解题：体裁：“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”就是
（三）、诵诗句
1、范读或者听录音
2、划分并读准节奏——诗句节奏可从音节(完整词语)或者意义上（意思不可分割）把握
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西
（四）懂诗意补充注释：
1、杨花：柳絮2、子规：即杜鹃鸟又称布谷鸟啼声哀婉凄切
3、夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权称为夜郎唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县这里泛指遥远的西南边地李白当时在东南所以说“随风直到夜郎西”
译文：要字词落实到位句子通顺翻译准确（信、达、雅）
（五）悟诗情
1句：写景为什么专写杨花和子规啼叫
2句：叙述作诗“闻道”表达了一种闻知朋友讯息的心情“过五溪”足见迁谪之道路之
明确：1、2句未写悲痛之情但已显示悲痛之情这是诗句背后的东西是读出来的
3、4句：从表达上看运用了；从修辞手法看运用寄情与月托月传情写得深切动人心脾
小结：通过表达了诗人（主题）
使人格化（具有人的情感和行为动作）（艺术特色）
（六）重累积
1、背诵默写
2、收集古诗词中有关月的诗句
三、练习巩固拓展迁移
1、背诵并抄写诗及注释.
2、理解性练习
A、点明诗人闻讯并交代时节的一句诗：
B、诗中最脍炙人口的名句：
C、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久千里共婵娟”借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿本诗中将明月人格化托月送情表达对友人的关切的句子是：
D、与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻愿逐月华流照君”意思相近的诗句是：
3、改写把此诗改写成一篇记叙文注意六要素
参考附文：月语
——改写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
我站在窗边近看庭院已是暮春三月又起风了！庭院的杨柳在摇荡柳絮在纷飞柔枝在飘荡“不如归去不如归去”枝上的杜鹃声声泣血悲凉凄异哀转久绝这一切拨动着我的心弦我的思绪便在这轻渺柔和的风中缓缓漾开此时传来令人不安的消息：王昌龄被贬龙标府（交代时间、地点、人物以及事件的起因）
我站在窗边远眺他乡思绪趟过了五溪那里已是大唐僻远的蛮荒之地而龙标城更是遥
远啊曾深深记得也在这样的月圆之夜我和昌龄兄把盏共饮吟诗作对欢声笑语连成天……心心相印的友情在杯光月影里盛开那夜月牙是微笑的月色是醉人的
我站在窗边仰望苍穹广漠的天空一轮孤月是那么亮那么圆圆月下伫立独望的人儿——我此刻多么牵挂万水千山之外的朋友啊！胸腔里跳动的这颗完整的心却不禁分成了两半一半留给自己一半分给朋友
“沙沙沙沙”月儿请来了风婆婆迷离了我的眼圆月啊圆月你也在为我们分离哭泣看见没月儿光洁的脸庞上嵌着两块小小的红色淡淡的那是月亮哭红的眼！月儿啊请把我的这一缕绵绵的思念和那一腔无尽的忧愁告诉给我那远在千山万水之外的昌龄兄！（事件的经过）
心是碎的月是圆的；心是碎的月是圆的；离愁是苦的我们的心却是连在一起的（事件的结果）