1-2单元训练

1-2单元训练

一．拼拼写写

dang di guan gai xun se yang yi yu xie （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dan qing shou lian mei gui du juan shi deng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi xiao qi hei guo lu zhan lan tian jing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） you tong tun bu shi sun feng huo wang tu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wei jun yan hou ling chen jian mie na han （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi mie chu fang zhu xin lou ti wu gu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） he ai pu sa zhen er yu long ku die han niang （ ） （ ） （ ） （ ） wei wei zhuang guan chong shan jun ling ru chi ru zui （ ） （ ） （ ）

二．课文回放

1.《长江之歌》中赞美长江有母亲的情怀的诗句是 2．请写出一句有关长江的古诗句 ， 3.《三亚落日》中，你最喜欢的描写落日景象的语句是 原因是

4．《烟台的海》按 的顺序描写了冬天海的 ，春天海的 ，夏天海的 ，秋天海的 。

5．《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序依次写了 → → → → → 的情况。 此外， 也是文章的线索。 的序幕。从此，一场伟大的 便如火如荼地展开了。

7．《半截蜡烛》记叙了在 期间，参与秘密情报传递工作的

与德官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了他们的 、 、和 精神。 8．日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为

6. 卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了

，称他为“中日友谊的使者”是因为 9．《夏日绝句》是 宋女词人 所写。诗中，“ ， ”两句表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。 诗中李清照怀念古人 ，目的是讽刺 。 10．本学期我们应该培养的良好的学习习惯是（1） 、

行万里路（2） 。其中你对“行万里路”的理解是 。

11．开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过前两个单元的学习，我发现书中有美丽的风景： 的长江、 的三亚落日、 的烟台的海、 的双龙洞；书中有伟大的人物： 的抗日将士；书中有优美的词语，如描写冬天景色的 、 、 ；书还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”

中的木犁，“ ， ”的 和 。„„ 12．“中国人民决不以日本士兵及人民为敌„„我八路军本着国际主义精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底„„”这段话出自 将军的信，从中我们可以体会到他的 13．《记金华的双龙洞》中哪些句子写出了“我”经过孔隙时的感受： 三．照样子将下列句子改得生动一些。

例：小溪哗啦啦地流着。改：小溪唱着欢乐的歌往前跑。 1．风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

2．我喜欢日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

3．啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。

四．成语填空并写话。

寒冬（ ）月 （ ）天飞舞 银（ ）素裹 风刀霜（ ） 看着这几个成语，你想到了一个什么季节？你用其中的三个成语写话吗？ ________________________________________________________ _______

的聂荣臻、 的李清照、 的伯诺德夫人、

_________________________________________________________

五．口语交际

1．如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的风光，还是名胜古迹？是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相当你一定是个出色的导游，试试看！

2． 奥运圣火代表和平与友谊，在2008奥运圣火传递中看到了许多让我们感动的画面，也看到了一幕幕我们不愿看到的场景，还听到某些西方媒体不和谐的声音。请你选择与圣火传递相关的一个话题，谈谈你的看法。

六．阅读分析

（一）

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1. 写出下列词语的近义词。

收敛（ ） 兴许（ ） 涨溢（ ） 似乎（ ） 2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。 比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3. 选段中作者分别把落日比作＿＿＿＿和＿＿＿＿，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象＿＿＿＿和＿＿＿＿的情感。

4. 文中画线部分是＿＿＿＿句，写出了大海由原来的＿＿＿＿色变成了＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．这段话出自课文 。

（二）

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

1. 写出下列词语的近义词。

依旧( ) 夺目( ) 感染( )

2. 照词语的组成方式,仿写词语。

红扑扑(ABB式且表示颜色) ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ 潇潇洒洒(AABB式) ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ 3. 这段话通过一系列的动词,如“＿＿＿＿＿” ，“＿＿＿＿＿” ,“＿＿＿＿＿”生动形象地写出了夕阳的＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿ 。

4. 落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,选择一个展开想象,也采用拟人手法来描绘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. “笑颜”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天和海变化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

１、这段话写到了_________、________、_________、_________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_______、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

２、用波浪线画出文中一个比喻句。这个句子把_________比作了 _。 ３、“ ”、“谁都想”等心理描写，表达了作者 _之情。 4、请用一句话概括本段内容。 。

（四）

冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（ si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。

1、用“\\”划去文中括号内不正确的字或者读音。

2、读了画线的句子，你分别想到____ ____和____ ____这两个成语。 3、“„„有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“竟”应读出＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一个“掀”字让你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。

① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。

“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天烟台的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小山似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿„„ 7、这段话写出冬日烟台的海＿＿＿＿＿的特点，作者采用了比喻的手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析: ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。 8、请你为烟台的海设计一句广告语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（五）

“烟台的海,是＿＿＿＿＿,是一道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。世世代代的烟台人在这里上演着＿＿＿＿＿的活剧。”

1．请将第一句话补充完整。

2．第一句话运用了 的修辞手法，请仿照这个句子再写出一个。 3．请你当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。

（六）

内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。

1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母＿＿＿；用部首查字法应查＿＿＿，再查＿＿＿画。

2、在文中的空白处加上标点符号。 3、在文中找出下列词语的近义词。

观看——（ ） 黑暗——（ ） 4、用“——”画出写内洞很黑的句子。 5、用“ ”画出写内洞很宽的句子。

6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？

第一种：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二种：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为＿＿＿＿的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为＿＿＿＿，三是洞顶的“双龙”，一条＿＿＿＿，一条＿＿＿＿。 9、从画线的句中，你体会到什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（七）

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。

2、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请用横线画下来。2分

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、课文从 、 、 、 等四个方面写出了空隙的 特点。

5、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词。

________________________________________________________________________

________________________________________ ___________ ___ 6、请根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图。

（八）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。 ．．．．

日军恼羞成怒，首先向中国开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开还击。但由于众．．．．

寡悬殊，守桥伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌．．．忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着．．．．．

震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明．．晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上．．砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四（渐 溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得．．

哭爹喊娘，狼狈而逃。

1、在括号中选择正确的汉字或拼音。

2、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、从哪些词语可以体会到在威武不屈正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、这几段话体现了中国守军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的英雄气概，你是从文中的哪些词语体会出来的， 、 、 ，你能再写出具有这种感情色彩的成语吗？ 、

5、课文写到“平津危急!华北危急!中华民族危急!”你能用几个成语来形容一下当时的情况吗？____________、____________、_____________、____________。 6．这几段话选自 。

（九）

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē hè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。 2、将下列句子改为陈述句。 你不用蜡烛就不行吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、厄运是什么意思？本文指的是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十）

（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1、划去括号里使用不当的词。 2、照样子写词。

瞧了瞧 ：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

3、“娇声”的意思是＿＿＿＿ ，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．从杰奎琳的举动中，你体会到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．这几段话选自 。

（十一）

聂荣臻将军知道后，立即叫前线把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，．．她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他．．们的后代。”

两个日本（弧 孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱 报）起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎（zā zhā）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说 妈妈死了 妈妈死了 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说 这梨洗干净了 吃吧 美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀 杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟 根）着将军跑前跑后，可亲热啦！

1、在文中空白处加上标点。

2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。

3、从画横线的句子中，我们能体会到聂将军的 。

4、第二段话主要讲_________________________________ _ ____，写了四件事_______、_________、_______及_________，从这里我感受到聂将军是个__________________ ___的人。

5、文中的故事发生在 战争期间，今年是这个战争胜利 周年。 6、从文中找出下面词语的近义词。

慈祥 （ ） 和善 （ ） 惊慌（ ） 拘谨 （ ） 7、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话。2分

___________________________________________________________ 8．这段话选自

六年级语文第十二册期末复习

3－4单元训练

一．看拼音写词语

yao guai zhai fan ha ma zhou yu man pian

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhu hou fang ai yun cang bian fu kang kai

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tang lang bing bao zhang ai wei xie xi sheng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二．按课文内容填空 1．孙悟空是 代小说家 创作的神话小说《 》中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是 。

你能用几个成语形容他的神通广大吗？ 、 、

除了课本向我们介绍的《 》，我还知道这本书里的其它故事，如

、 等。

2．中国四大古典名著分别是 代 的《 》， 代 的《 》， 代 的《 》， 代 的《 》，这些名著的主人公分别是 、 、 、 。 3．《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如 的 、

的 、 的 ，其中，我最喜欢的是 ，因为

。 4．《如梦令》是 朝代（谁） 的一首词，词中回忆了

的情景，表现了作者 。 5．《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是 ，

实际是“不想归”，原因是 。

这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“ ”，塑造了一位

的渔翁形象，透露出词人 和 。 6．《螳螂捕蝉》是一篇 故事，讲的是一位少年以“ ，黄雀在后”的故事，告诫吴王 。 7．《夜晚的实验》中， （国名）科学家 （人名）通过 次实验，终于揭开了 的秘密，原来蝙蝠靠 发出 ，

再用 接收 ，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启发是

。

8．21世纪，人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，例如： 、

、 、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。 9．《学会合作》是以“ ”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有成效地合作。一是 ，说明合作要 ；二是 ，

说明合作还要 。学了以后，让你联想到的成语有 、

、 等；格言有 。

10．告诉我们要多听取别人意见的名言是： ；

告诉我们要谦虚的名言是 ；告诉我们要实事求是的名言是

。

三．选择正确的解释

① 古代的镜子。② 照，映照。③ 可以使人警戒或仿效的事。④ 观察，审视。

⑤ 用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。

1．水清可鉴（ ） 2．鉴别（ ）

3．引以为鉴（ ） 4．前车之覆，后车之鉴（ ）

四．联系上下文解释下列加点字。

1．点水蜻蜓款款飞。（ ） 2．清风徐来，柳枝拂水。（ ）

3．儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（ ）

4．我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。（ ）

五．阅读分析

（一）

蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞 延）生以来，人与海洋的关系就非常（密 蜜）切。海洋给人类提供（gōng gòng）了航行的便（biàn pián）利；它慷慨地给(gěi jǐ)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 晴）地 船只， 海堤（dī tī），

沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。

1、在横线上填上合适的词语。

2、由课文，你想到了哪些描写海洋的成语？ 、 、

2、划去文中括号里不正确的汉字和读音。

3、从文中找出下列词语的反义词。

讨厌（ ） 节约（ ） 昂贵（ ） 破坏（ ）

4、用横线画出这两段的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。

5、模仿画浪线的句子再写一个句子。

6．人们热爱海洋，是因为 ；

人们畏惧海洋，是因为 。

7、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？（本文从哪几个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？ ）

8、现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？ 你能举例说明吗？

（二）

科学家发现（ ）海洋是个聚宝盆（ ）它蕴藏（cang zang）着丰富的石油（ ）天然气（ ）煤（ ）铁（ ）铜（ ）锡（ ）锰（ ）硫等（ ）目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng càng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。

1．在文中方框内加上标点。

2．画去括号里不正确的读音和词语。

3．用“因为„„所以„„”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？

4．读读画“——”的句子，用带点的词造句。

5．这一自然段的段意是：

（三）

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国„„总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 1．“顾名思义”的意思是 ，联系上下文，我们可以发现这里的“名”指 ，这里的“义”指

2．学习课文第1自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。

3．“世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。”，你能举出例子来证明这句话吗？

4．用横线画出文中关于合作的俗语，并再写一句。

（四）

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，

却不知道有只黄雀在它的身后。”

少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。

1． 少年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。 2．“恍然大悟”的意思是 ，“吴王恍然大悟”，他明白了 。

3．这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ，

讲述时，少年抓住了蝉、螳螂、黄雀的 ，蝉是 ， ，

螳螂是 ， ，黄雀是 ， 。少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是 ，

这段话表现了少年的 。

4．由这篇课文我想到了一个八字成语 ，我还知道其它来自寓言故事的八字成语，例如 。

（五）

意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？

1．这个现象指什么？请用横线在文中画出。

2．斯帕拉捷为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，先后做了四次实验，分别是 、

、 、 ，最后终于发现蝙蝠的特殊本领是 。现在，人们利用这一发现为人类造福，例如 ，这就教仿生学，类似的例子还有 。

3．读了这一段，对你有什么启发？

六年级语文第十二册学案

5-7单元训练

一．看拼音写词语

tui se sao zhou shou xue shuo ba mai long ye e

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

duo kui nu zhen zhang peng zhi ya nei han zhan fang

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

hua rui ying er fen shao yuan jing tie xiu qi qing

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xun tou xing zao jian lou yao he lao yin ka fei

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

wu gong tang ruo piao yi jiao hui chu ying chi re

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

mi yan yi wei jiao jian dun zhe juan nian feng zheng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

dang yang wu yi shan po you jie zou kui bei ke yu ye mei

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

yu zhuo bing diao wei feng za qi lian qiao hua zao shi bi

（ ） （ ） （ ） （ ）

二．根据课文内容填空

1.“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就

能断掉似的。”写出了天游峰________的特点，更衬托出扫路人________ _的精神。

2. 当然，追求应该是__________，但_____________ _____，这才是____________。

这句话是 启发弟子时说的话，目的是告诉学生

从中可以看出这是一个 的老师。 3．“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。”雪松的本领是_______________ _____。从雪松的身上我们得到了一个启示：___________________________________ _________ _。

4．对于外界的压力，可以______ ________ ，但有时

， ， 。

这句话出自课文 ，由这句话你想到哪些名句、成语或故事呢？A_______________ _____ B ________ ___________

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5．《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：

________________________________________________________________________

6．月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：

___________、_______________、___________。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出

7．然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里______ ___ _______，一朵花

_______，又___ _____，一嘟噜花________，又长出___ _____。在____ ____，

在______ __，在______ __，看不出_______________ _________，

也看不出_____ ___________，无日不______________。从____ ____，

从______ _一直到________________，______________。这一点 ，同院子里那些花比起来， ？ 8．古人常借笔下的事物来抒发自己的志向或表现自己的精神品质，这叫“托物言志”。如明代的________在其《石灰吟》中的“_________________，__________________。”

就在告诉人们，他要像石灰一样坚强不屈、洁身自好。元代的_________在其《墨梅》中想说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫天地之间的诗句是“__________________，_________________”。这样的例子还有很多，如：

__________的诗句_______ _____，_____________________。 9．《马诗》中“____________________，___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。

10．法国作家___________被誉为“__________________”，他的

和__________是脍炙人口的名篇，他曾经拜 为师。师徒两人中，你更喜欢 ，因为他 。

11．在 一课中，我们认识了身体残疾但

的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?__________________ ____ 12．“大自然__________________________！广袤的大地是她_________ _____ ，

茂盛的森林是她________________ ____，温暖的太阳是她_______ ____________，

和煦的轻风是她____ ________ „„”写得真美！这里的“她”指的是________，

省略号表示________ 。从这些句子可以体会到作者__________ 之情。

请你再接着写两句：___________ ，

13．孔子是我国古代伟大的教育家和思想家，他有很多关于学习方法的名言，例如：

“ ，_______________。” “ ，______________。”孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_______ __和____ _____。

14．孔子凝望着泗水的绿波，_____________地说：“水 ,_________

_______ _，它好像___________。水 ， ，

_______________， ，它好像_____________。水 ， ，_____________，它好像_____________。万物入水，必能_______________，它好像________________„„由此看来，水是真君子啊！”请你写出4个表现“真君子”美好品德的成语：______ ___、__ _______、_____ ___ 、______ ____。

你认为水与君子的共同点还可能有________ __ ______、________ ________„