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三、说教学目标
在FLASH教学中，侧重于同学的理解技能及应用技能的提高，
依据同学的认知特点，心理规律，我们把教材中的重点、难点及关键
FLASH是目前国际互联网中应用最广泛的动画，动画的设计和制
点进行分解。
作是中学计算机专业必修内容。信息技术学科是学科中最年轻的工具性
贯彻同学自主学习的学法进行教育，让同学通过实践操作，来
学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《FLASH逐帧动画原理》这
理解掌控本堂课的内容，达到教学目标。
一节是中学信息技术教材FLASH的开始的内容，教学对象是八班级的同
认知目标：理解FLASH基本动画原理，掌控FLASH中帧、关键
学，它是教材关于FLASH这一学科的初步认识，在FLASH的学习中占很
帧、层的概念。
重要的地位。
技能目标：通过对FLASH逐帧动画原理的理解，引导同学对动
二、说同学
画的制作的爱好。
八班级同学其中有70%的同学为借读生所以他们的信息技术水
情感目标：利用上机分组操作，培育同学的协作与团队精神
平是中等偏下，层次不齐。对于信息技术，仍旧停留在感性的程度，没
教学的重点：FLASH逐帧动画原理的理解。
有从理论的`角度进行总结。
教学的难点：区分一般帧、关键帧。
在教学中，我通过有效的设置情景，调动同学的学习主动性，进
四、说教法
而培育同学的自主学习、团队合作学习精神。
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8年级信息技术说课稿
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教法：由于中同学普遍存在理解力不强，动手技能较强的特点，故本堂课是以“同学为主”，让同学主动学，抓住同学的留意力，达到让同学真正手动、脑动这一目的。采用了由浅入深、按部就班的教学策略，以例子讲解，引发同学思索为主要方法。 五、说教学设计
1、复习导入，复习上节的FLASH布局界面，播放简约FLASH 来导入动画原理。
2、老师播放FLASH 《flower》，用屏幕投影显示操作，讲解FLASH的动画原理。
3、讲解一般帧、关键帧。一般帧又分为一般实帧、空白一般帧。关键帧又分为关键实帧、空白关键帧。
4、通过FLASH实例讲解一般帧，关键帧的区分，在知识的讲解结构中，由静态单层到动态单层，这样符合同学的认知规律，按部就班的把知识点一层一层深化，关键帧讲解留意为后面的形变动画做铺垫。
六、练习作业
1.理论作业：用自己的话简述Flash逐帧动画原理。 2.实践作业： ①FLASH的启动。
②打开任意一简约FLASH，熟识一般帧，关键帧，并试着自己做逐帧动画。
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