人教版五年级语文上册一单元试卷及答案（必考题）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音，写词语。（10分）
jiǔ píng shèn zhì píng jiè
xìng kuī dà gài zì háo
二、比一比，再组词。（10分）
同（________） 亦（_________） 直（_________） 卷（________） 筒（________） 赤（_________） 置（_________） 圈（________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
欢（_____）笑（____） 失魂（_____）（_____） 大（_____）一惊 （_____）（____）欲聋 破烂（_____）（_____） 得（___）扬（____） （____）（_____）难当 无（____）自（_____） 一如（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
失意 诗意
(1)他在艺术界是一个______的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没有成功。
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凄风苦雨 风吹雨打
(2)第二天早晨，经过漫漫长夜的________________，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。
只要……就…… 不管……都……
(3)我决定____________她要多少钱，我____________不还价。
五、按要求写句子。（15分）
（1）我们的班主任被评为广东省教学能手。（缩句） ___________________________
（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。（缩句） ___________________________
（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句） ___________________________
（4）一只杜鹃站在树枝上叫。（改为拟人句） ___________________________ （5）造句。 妒忌：________ 憧憬：________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”—
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—触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇
________；蝴蝶的触角像两个________；白蚁的触角像一串_____；苍蝇的触角像多芒的_________；而蛾子的触角则像一片_______。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果．．你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1．本文说明的对象____。题目中“鼻子”上引号表示 _____。 2．开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？ ________________________________________
3．在第③段的横线上依次选填恰当的词语： ___、___、____、____、 。 A．小麦穗
B．小鼓槌
C．小胡子
D．小小的羽毛 E.念珠
4．第⑤段主要运用了____ 、____的说明方法，说明了_____。 5．第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？ _____________________________________________ 6．第⑥段省略号省略的内容是___________________。
7．第⑦段“因此受到启迪”中“此”指代___________；“启迪”具体表现为___________。
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七、习作。（20分）
提示：你最喜爱的文学作品是什么？倘若让你走进书中，你想成为哪个角色？你会改变故事的结局吗？展开想象，在横线上填写一个文学作品中的人物，再写一篇作文，注意构思要新颖，写出真情实感。400字左右。
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参：
一
酒瓶 甚至 凭借 幸亏 大概 自豪
二
同学 亦声 直接 卷纸 竹筒 赤子 位置 一圈 三
声 语 落 魄 吃 震 耳 不 堪 意 扬 羞 愧 地 容 既 往 四
(1)失意 (2)风吹雨打 (3)不管 都 五
（1）刘老师被评为能手。 （2）妈妈派儿子买酱油。 （3）蝴蝶不可能是飞鸟。 （4）一只漂亮的杜鹃鸟立在树枝上叽叽喳喳的唱着歌儿。 （5）谁妒忌别人，等于承认别人比自己强。 ； 她一直在憧憬未来的美好生活。 六
1． 昆虫的“鼻子”——触角 特殊含义 2．增添说明文的趣味性 3．CBEAD
4． 举例子 列数字 昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏 5．“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉 6．昆虫触角的其他作用
7． 昆虫触角具有各种功能 模拟触角特点，制造出现代化的精密仪器
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