【 导语】⼀张简单的报纸是否也可以象⼀根简单的绳⼦⼀样成为孩⼦既动⼿动脑⼜快乐学习的好素材呢？⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀
活动⽬标：
1、培养幼⼉的动⼿能⼒，在折、卷活动中感知报纸承受⼒的变化。 2、发挥幼⼉创造⼒，积极主动地参与体育运动。 活动准备：
1、⽤皱纹纸在地⾯布置成⼩河的情景。（4条⼩河） 2、报纸⾜量，玩具⼩动物若⼲。 活动过程：
⼀、师提出问题，引发幼⼉活动兴趣。
师：⼩动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们⽤它搭座桥让⼩动物过河吧！观察：⽴即有幼⼉提出：“报纸那么软那么轻，⼩动物怎么过河呢？ 师：那你们想想办法吧！
⼆、幼⼉操作探索：如何帮助⼩动物过河。
观察：幼⼉两⼈⼀组积极地⾏动了起来。⼤部分幼⼉都能很快地将报纸进⾏折叠，让其变得牢固，让⼩动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼⼉两张椅⼦的间距太近，不⽤折报纸就能让⼩动物安全过桥，经教师引导后才⼜做尝试。
三、为了让幼⼉折叠报纸的⽅法更多些(如⽡楞状)，教师进⼀步提出问题：“独⽊桥⼩动物很害怕，怎样才能让桥变宽⼀些，更安全⼀些呢？”幼⼉再度探索操作。
观察：经过反复的尝试、引导，有幼⼉折出了⽡楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试⽤报纸做运动。1、师提议：“不如我们⽤报纸来做操吧！”
观察：拿着⼜⼤⼜轻的报纸做操，幼⼉有些不满意，很快有幼⼉将报纸卷成棒，于是⼤家都⾼兴地这样做，然后⼤家⼀起⾼兴地做棒操。
2、师⼜提议：“既然报纸⼜可折⼜可卷，我们⽤它做材料，开个⼩⼩运动会吧！ 观察：
孩⼦们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会⽐赛项⽬后，幼⼉很快创造性地⽤⼿中的报纸玩起了这些项⽬： 1、⽤报纸卷成棒，两头折叠让其站⽴，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼⼉学百⽶跨栏冠军刘翔越过栏杆，⽐赛跨栏。 2、简永川⼩朋友⽤卷成的⼩棒当成杠铃，学⽯智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位⼩朋友将报纸团成球，⽤报纸⼩棒击球玩棒球游戏。
4、还有幼⼉将报纸折成⼀个⾯当成⽻⽑球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼⼉玩起了击剑、跳⾼、跳⽔等项⽬。⼩⼩的纸棒在他们的⼿中妙⽤⽆穷，孩⼦们开⼼极了。有幼⼉问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们⼜把纸棒带了去。篇⼆
活动过程：
⼀、师提出问题，引发幼⼉活动兴趣。
师：⼩动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们⽤它搭座桥让⼩动物过河吧！观察：⽴即有幼⼉提出：“报纸那么软那么轻，⼩动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！ ⼆、幼⼉操作探索：如何帮助⼩动物过河。
观察：幼⼉两⼈⼀组积极地⾏动了起来。⼤部分幼⼉都能很快地将报纸进⾏折叠，让其变得牢固，让⼩动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼⼉两张椅⼦的间距太近，不⽤折报纸就能让⼩动物安全过桥，经教师引导后才⼜做尝试。
三、为了让幼⼉折叠报纸的⽅法更多些(如⽡楞状)，教师进⼀步提出问题：“独⽊桥⼩动物很害怕，怎样才能让桥变宽⼀些，更安全⼀些呢？”幼⼉再度探索操作。
观察：经过反复的尝试、引导，有幼⼉折出了⽡楞状的桥、有栏杆的桥。 四、尝试⽤报纸做运动。
1、师提议：“不如我们⽤报纸来做操吧！”
观察：拿着⼜⼤⼜轻的报纸做操，幼⼉有些不满意，很快有幼⼉将报纸卷成棒，于是⼤家都⾼兴地这样做，然后⼤家⼀起⾼兴地做棒操。
2、师⼜提议：“既然报纸⼜可折⼜可卷，我们⽤它做材料，开个⼩⼩运动会吧！
观察：孩⼦们很兴奋，回顾了在电视上所看到的运动会⽐赛项⽬后，幼⼉很快创造性地⽤⼿中的报纸玩起了这些项⽬：1、⽤报纸卷成棒，两头折叠让其站⽴，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼⼉学百⽶跨栏冠军刘翔越过栏杆，⽐赛跨栏。2、奇乐⼩朋友⽤卷成的⼩棒当成杠铃，练习举重。
3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位⼩朋友将报纸团成球，⽤报纸⼩棒击球玩棒球游戏。4、昕昱⼏个将报纸折成⼀个⾯当成⽻⽑球拍、乒乓球拍玩球类游戏。⼩⼩的纸棒在他们的⼿中妙⽤⽆穷，孩⼦们开⼼极了。篇三
⼀、活动⽬标：
1、想办法把报纸变⼀变，并利⽤所变物体进⾏简单的体育游戏。 2、锻炼幼⼉动⼿动脑的能⼒，体验⾃主活动的乐趣。 ⼆、活动准备：
报纸、透明胶、纸箱。课前观看亚运会的⽐赛录像。 三、活动过程： 1、导⼊活动
（1）⼩朋友们都看了亚运会的⽐赛，都认识了哪些运动项⽬？
（2）今天我们来想想办法，把报纸变⼀变，可以做这些运动项⽬吗？⼩朋友们试试看。 2、创造性的制作活动
在幼⼉制作运动“器械”时，教师发现有些幼⼉⽆法完成制作，有些幼⼉制作的器械⼜软⼜不牢固时，要引导幼⼉动动脑筋，互相学习，尝试解决问题。 3、⾃主游戏
（1）引导幼⼉⽤制作的“器械”进⾏活动。可以⾃⼰玩，也可以和伙伴⼀起玩。 （2）引导幼⼉想出多种玩法，逐渐完善玩法。 4、交流分享
你刚才玩了哪个运动项⽬？你和谁⼀起玩了什么项⽬？你们是怎么玩的？ （1）请⼀幼⼉做扔纸棒的动作，引导⼤家说说这像什么运动。
（2）请⼀幼⼉做扔纸球的动作，引导⼤家讨论这像什么运动？运动员是怎么做这个动作的？ 4、⽐赛
教师与⼩朋友制作跨栏，并进⾏跨栏⽐赛 5、放松运动，结束。