龙溪小学“教研月”活动总结
光阴荏苒，“教研月活动”已经结束。在本次教研月活动中，我们英语组结合校本课题研究——“提高小学英语教学中词汇教学的有效性”，开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。老师们借助集体备课、公开课、听评课等活动，主动参与，积极探索有效词汇教学，并努力提高自己的教学业务能力，在词汇教学方面有了更深入的思考与认识。现就活动过程与成效作如下小结：
一、全员练兵有序高效
教研月活动中，首先余围绕校本课题上了一节研讨课，给我们展示了余师对词汇教学的理解。教学设计精细有效，彰显了新课改理念；课堂生成鲜活精彩，明确了学生的主体地位；教学环节合理有序，体现了教师的有效导学；课堂演练目的明确，收到了较好的教学实效！另外，还有各年级教师的示范课，都可谓是精心准备，风采各异。
二、听课评课扎实推进
每节课上完后，老师们主动留下，共同探讨收获与感受。上课老师总是从教学设想、过程反思、实效感想等几个方面向全体听课老师“说课”，他们的“态度诚恳，反思深刻，谦逊好学”，很让人感动。
三、课题研讨各抒已见
教研月活动中组织了课题研讨，老师们围绕课题，积极展开发言，深入剖析了自己对“词汇教学”的认识与思考。
四、总结经验，反思提升
教研，重在“研”！我组教师认真总结教学中的得失与感受，并将“经验”物化成“论文”！每位老师都撰写了一篇教学论文。
总之，在整个教研月活动中，英语教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤恳工作，扎实研究教学，积极践行课堂变革！在今后的教研活动中，我们将进一步聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级英语教学的整体提升。