淡淡的深情
常跃强
【教学目标】
知识目标：
1、品味语言，辨析手法。
2、掌握文中相关字词的读音及意义、用法。 能力目标：
1、辨析本文以事显情，以情驭事生对照手法。
2、品味人物质朴语言，体悟人间最伟大的情感——母爱。 情感目标：
体悟本文所表现的母子深情。
【教学重点】
1、品味语言，辨析手法。
2、辨析本文以事显情，以情驭事生对照手法。 3、品味人物质朴语言，体悟人间最伟大的情感。
【教学难点】
辨析本文以事显情，以情驭事生对照手法。
【教学方法】
自读为主，启发为辅。
【课时安排】一课时 【板书设计】
淡淡的深情 以情驭事，以事显情 事 情
儿子上大学了——决断地转身 儿子小时候 ——满街喊 儿子上大学时——做恶梦 儿子结婚后 ——悄悄地询问 儿子成才了 ——淡淡的语气 淡淡的背后的——深情
【教学步骤】
第一课时
【教学要点】
引导学生把握全文内容，分析篇章结构，理清文章思路。
【教学过程】 一、导语设计
一道美味的食物，有人只尝过一小口就给了另一个吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个吃，又是谁和谁？前者是母亲和孩子，后者是孩子和母亲。是历史，赋予母爱亘古的深沉，是真情，赋予儿女对母亲深深的依恋。母爱是伟大的。今天，让我们一起领略常跃强先生为我们带来的《淡淡的深情》。
二、题解
《淡淡的深情》是一个十分出色的题目，综观全文，你会赞叹这“淡淡”深处的激情。合卷沉思，你可体会到这“淡淡”里面，母亲的爱更深，情更浓。细细咀嚼，你能在这“淡淡”之中，品味出情感中的苦涩与甘甜。
本文以“淡淡的深情”这根红线贯穿起一系列的具体事例，表现了一位中国农村妇女外拙而内秀的崇高美德。
三、文章解析
1、本文的标题是“淡淡的深情”，主要写的是一位母亲的形象。文中在写母亲时，写出了母亲哪些“淡淡”的表现？
明确：淡淡的表情、淡淡的笑容、淡淡的声音、淡淡的背影、淡淡的神情、淡淡的语气。
2、在文章中，作者用哪些具体的事例来表现了母亲对自己的“淡淡的深情”？
明确：（1）儿子要上大学去了，母亲只有四个字：“我知道了”。
（2）儿子离家去上学，母亲只送了三五步，就：“很决断地转身，硬朗朗地走回去”。
（3）儿子小时候，母亲一眼见不到就满街喊，喊不应，就往水井里看，到池塘边找。
（4）儿子在大学的日子里，母亲却梦见儿子死了。
（5）儿子结婚以后，母亲悄悄问儿子：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？” （6）儿子成才了，父母亲的关系也发生了变化，母亲仍以淡淡的语气告诉儿子：“你为母亲争气，这也罢了！”
3、本篇文章中，作者时时注意用对照的方法来写母亲，从而更好地突出母亲的性格特点。找出运用对照手法来描写的内容。
明确：（1）考上大学后，父亲与母亲的态度，表现的对照（炫耀——淡淡的）。
（2）送行时，其他同学的父母与我的母亲的对照（千叮咛万嘱咐——孤零零的）。
（3）“我”大学期间思念母亲与母亲“淡淡的神情”的对照。 （4）“我”成才前后父母关系的变化的对照。
这样写的效果，更能表现母亲的性格特点，更加衬托出母亲对儿子深藏于内心的爱是谁也不能相比的。
4、精读课文第六段，对母亲的两句话：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你列了，我一哭哭了个没气……”; “她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”，你是怎样理解的？
明确：反复品读这两句话，我们可以体会到母亲对儿子深深的情谊隐藏在淡淡的外表之下，更能体会到一位东方母亲含蓄而深沉，质朴而内敛的情感表现方式。
5、既然是“深情”，却为什么又是“淡淡的”？
明确：散文的取材应围绕中心及作者的思想感情。
以情驭事，主要是选事;以事显情，主要是写情。这篇文章为了表现慈母之心，作者分别选取了几个时间段里，母亲再普通不过的行为和话语。作者关于在这些熟悉甚至有些陈旧的整合中挖掘出新的含义。用“淡淡的深情”这根红线把他们联缀在一起，表现出一位东方农村妇女外拙而内秀的美德。
6、为什么作者选取的材料中母亲对儿子总是表现得“淡淡的”？
明确：通过诵读，重点品读课文最后两段，这两段文字是作者直接抒情的部分，他用明白如话的语言，在娓娓的叙述中，创造了无穷的情意。字里行间渗透了母亲对儿子眷眷的爱意。文中“淡淡”与“深情”这组看似对立却又和谐统一的情感，正说明了：最朴素的恰是最动人的，无矫饰的才是最纯真的，所谓大音稀声，大味必淡。
四、课文总结
母爱，是永恒的话题，永远牵动人们的心房;母爱，是觉悟的颂歌，永远在我们的心头回响。今天，通过学习《淡淡的深情》这篇课文，让我们深深领略了母爱体现出的人文关怀。而这恰恰是我们语文学习的重要任务。通过学习主篇文章，相信大家都有一种感觉，那就是：人文精神其实距离我们并不遥远，它就在课文里，就在师生们的共同品读活动中。
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然是不尽的源头之水;心里念着的，永远有对母亲的感激。
母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹！以这些，母亲当然毫无怨言，可对我们来说，忽略了母爱应该是多大的不幸啊！我们丢失了比金子还要珍贵的东西！请同学们拿出笔，用生动形象的语言把你对母爱的感悟写下来。
五、课后作业
完成《学习指导用书》相关内容。