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浅谈如何在小学语文教学中培养学生的文学素养
作者：高安震
来源：《新教育时代·学生版》2017年第28期
摘 要：小学语文实现小学阶段的基础学科，做好小学语文的教学引导对于学生综合素质的提升具有重要意义；新课改下，要求老师应该充分结合语文教学特征，在保证学生掌握知识的同时，重点培养学生的文学素养，从根本上实现学生综合素质的提升。 关键词：语文教学 文学素养 优化策略 引言
学生文学素养的提升是小学语文教学中的重中之重；语文与文学是两个相辅相成的概念，受应试教育的影响，许多老师仅仅注重学生对文章内容的掌握，却严重忽视了学生对于文学素养的培养。小学语文教学中，老师应该通过优化教学模式、丰富教学手段来进行教学思路的更新，从而调动起学生的学习积极性。
一、小学语文教学中培养学生语文素养的意义阐述 1.有助于学生综合素质的提升
小学语文教学中，注重儿童文学素养的培养，是素质教育发展下的重要要求；同时，学生文学素养的有效培养，对于进一步提升学生的综合素质、实现教学理念的创新也具有重要意义。其次，只有让学生在潜移默化中不断增强其文学素质，才能够让学生积极主动的投入到教学实践中去，这对于推动教学模式的改革、消除传统教学模式的具有重要意义，而且在丰富化的教学理念下，学生的学习兴趣才能够真正得以提升；久而久之，学生才会摆脱对于老师的依赖，通过在发现问题、解决问题的过程中，自主解决问题，这也是提升自身素养的重要举措。[1]
2.有助于学生对于写作技巧的掌握
写作是小学语文教学中的重要板块，而文学素材的积累则是为学生提供一定写作基础的保障；所以在具体的教学实践中，老师可以为学生引进一些课外知识，来丰富学生的知识储备，这不仅是提升学生写作能力的基础，同时也是引导学生掌握写作技巧的前提，久而久之，学生的文学素养才会得以积累，最终实现写作能力的提升。例如：学生可以将课外阅读中遇到的一
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些名言名句不断积累，灵活应用到文章写作中，不仅可以增强文章的文采，还可以有效提升学生的应用能力。
3.有助于完善儿童的思想
在教学过程中，注重学生文学素养的提升，还可以完善学生的学习思维和语言运用观念，这对于帮助学生树立正确的人生价值观具有重要意义。儿童文学素养的提升主要包括以下几个方面，首先就是学生对于语文文章的鉴赏水平，学生鉴赏水平的不断提升，对于自身思想观念的健全与完善具有重要意义。在这样的教学引导下，学生的心灵才会不断得到净化，这对于提高学生辨别是非能力的提升具有重要意义，进而引导学生养成积极向上的思想，促进其人生价值观的建立，帮助学生奠定一定的道德基础。 二、小学语文教学中培养学生文学素养的策略分析 1.充分挖掘教材内容，促进学生文学素养的提升
语文教材中，富含优美的诗歌作品，这对于学生文学素养的提升具有重要意义，老师应该深度挖掘诗歌内容，可以让学生充分认识到作者当时的创造背景，从而体会作者想表达的情感。例如在《静夜思》这一文章的学习中；老师可以在课前为学生布置好预习作业，让学生通过自己的努力来对这首诗产生一定的见解；然后在课堂上再为学生解释一遍，让学生深入体会诗歌所表达的情感，待学生了解作者所表达的思乡之情后，老师再为学生讲述作者的创作背景，从而让学生从内心产生一种珍惜家人、回味故乡的情感，这不仅可以让学生更加注重珍惜并孝敬父母，同时还为学生提供了贴近生活的写作素材。 2.有效拓展学生的学习视野，促进儿童文学素养的提升
在教学实践中，老师不能仅仅局限于一种教学方法，更不能仅仅依靠教材开展教学；语文内容的教学具有一定的辅助性和多变性，这就要求老师应该灵活应用教学手段，通过多种教学手段的综合应用，为学生提供更加全面的教学服务。例如：老师可以定期组织学生开展踏春郊游活动，让学生零距离的接触大自然，切身感受大自然，体会自然万物的特征；在阳光的沐浴下，老师可以引导学生在草地上进行诗歌朗诵比赛，让学生即兴发挥，选择一些和大自然相关的诗文；例如：学生可以选择《春晓》、《春日》等诗歌，在有感情的朗读过程中，真正感受对大自然的热爱。
3.有效激发学生阅读兴趣，提升儿童文学素养的提升
兴趣是学习的第一任老师，所以学生学习兴趣的培养对于其全面进步和发展尤为重要；许多学生往往对于一些课外读物感兴趣，所以老师应该为学生提供一定的课外阅读条件，并且为学生在课外阅读中提供指导。例如：小学教材中学生会学到《少年闰土》这一文章，待学生了
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解少年时的闰土的特点后，老师可以让学生阅读《中年闰土》的相关内容，这不仅有助于丰富学生的情感，同时对于学生整体把握作品内容也具有不可替代的作用，最终实现学生语文素养的提升。
4.系统开展作文练习，帮助儿童提高文学素养
语文教学中，不仅要注重学生文学素养的提升，在学生学习的过程中，还应该通过有效的教学引导，使得学生的文学表达能力也不断提升；学习的最终目的就是为了应用，所以老师一定要在保证学生掌握知识的同时，又能够实现学以致用，鼓励学生在学习中灵活应用多种名言名句，规范学生的用词，丰富学生的文学知识积累，鼓励学生将自己掌握的知识应用到作文写作中去，从而养成乐于写、善于写的习惯，这是提升学生文学素养的最有效方法。 结语
小学阶段是学生学习和掌握知识的关键时期，在这个时期做好学生文学素养的培养尤为重要；当前的小学语文教学中，老师过多的看重学生的成绩，忽视了学生文学素养的培养，所以老师应该结合学生现状，制定有效的教学策略，实现学生知识与素养的共同提升。 参考文献
[1]王金禾.儿童文学在小学语文教学中的现状及对策[J].黄冈师范学院学报，2011，（05）.