2021年冀教版七年级生物(下册)期末试卷及答案(最新)

考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序 一 二 三 四 五 总分 得分

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、下图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ）

A．X表示氧气

B．Y表示二氧化碳

C．光照是光合作用的必要条件

D．有机物是光合作用的原料

2、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是（ ） A．恒温动物耗氧少

B．恒温动物需要的食物少 C．恒温动物更适应环境的变化

D．恒温动物所需的能量少

3、在生活中，有很多平时叫鱼的动物都不是真正的鱼类动物，下列各组动物中，都属于鱼类的一组是（ ） A．比目鱼、带鱼、章鱼 B．鲳鱼、娃娃鱼、章鱼 C．鲫鱼、金鱼、草鱼

D．青鱼、鳙鱼、鳄鱼

4、广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( ) ①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。 A．①④③

B．③④②

C．①②③

D．①④②

5、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（ ）

A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换 C．气体在血液中的运输

D．血液与组织细胞之间的气体交换

6、人体结构和功能的基本单位是（ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 7、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ） A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大 C．会厌软骨没能盖住喉的入口

D．环状软骨扩大

8、用显微镜观察装片时，如果室内光线过弱，应（ ） A．放大光圈，用平面镜 B．放大光圈，用凹面镜 C．缩小光圈，用平面镜

D．缩小光圈，用凹面镜

9、—位贫血患者患急性阑尾炎，到医院紧急救治，其血液常规化验单结果可能不在正常值范围的是（ ） A．红细胞、白细胞

B．红细胞、血小板 C．血浆、白细胞

D．血小板、白细胞

10、如图是人体三种血管示意图，相关叙述正确的是（ ）

A．分布最广的是①，其次是③，最少是② B．管壁最厚的是①，其次是②，③最薄 C．②内血流速度最慢，便于进行物质交换 D．①中流动的血液一定是动脉血

11、下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是（ ）

A．血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用 B．红细胞能够快速产生新的红细胞

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1 C．白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用 D．血小板能在伤口处凝血，具有保护作用 12、植物体进行呼吸作用的时间是 ( )

A．只在有光时 B．只在白天 C．只在晚上 D．在白天和黑夜 13、如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．图甲中②③④⑤组成种子的胚 B．图甲中的①发育成图乙中的⑧ C．种子萌发过程中结构⑦逐渐变小 D．结构⑧的生长只与分生区有关 14、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ） A．细胞是所有生物生命活动的基本单位 B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用 C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

15、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（ ） A．光

B．湿度

C．温度

D．空气

16、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（ ） A．视网膜可以前后调节 B．晶状体的凸度可以调节 C．玻璃体的大小可以调节

D．瞳孔的大小可以调节

17、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（ ）

A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫 18、小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒种子，你认为这是因为（ ）

A．水分不足 B．光照不足 C．传粉不足 D．无机盐不足

19、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ） A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．阳光

20、在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ）

A．背腹扁平 B．身体辐射对称 C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成

21、晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（ ） A．帮助植物传粉

B．帮助植物传播种子 C．维持生态平衡

D．促进物质循环

22、下列消化液中，不能消化蛋白质的是（ ） A．唾液

B．胃液

C．肠液

D．胰液

23、下列自然现象中具有生命特征的是 A．日出日落

B．潮涨潮退

C．花开花谢

D．春去秋来

24、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ） A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水 C．碘液、自来水、生理盐水

D．凉开水、生理盐水、碘液

25、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．组织

B．细胞

C．器官

D．系统

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、细胞是生物体______________和_____________的基本单位。

2、反射是通过________，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 3、叶片的结构由_______、________和_______三部分组成。水分和无机盐是由

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_______运输的，其方向是_______。

4、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为_____________. 5、人体必需的六大营养物质是食物中含有的蛋白质、脂肪、_________、_________、_________和维生素。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。

（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。 （3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。 （4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。 （5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。

（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。（至少写出两条）

2、下图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。

（1）图一中结构_______________（填序号）分泌的消化液是胆汁。

（2）图二中，血液从血管甲流向血管乙时，在肺泡处发生了气体交换，由肺泡进入血液的气 体 d 是________ 。

（3）图三中 c 是体循环的起点，心脏收缩时，血液流动的方向是由 c→ ________（填血管名称）；1、2、3、4、5 都是与心脏相连的血管，其中流动脉血的是 1 和 ___________（填序号）。

（4）图四中血液流经肾单位时，经 6 肾小球和紧贴着它的 5 肾小囊的内壁的过滤作用，再通过结构________ （填序号）肾小管的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。

3、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到

了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。

（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。

（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。

（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]_____的振动，刺激了[ ]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。

（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水

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滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：

（1）图1装置中的营养液应含有多种______以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了_____________________。

（2）光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是______，制造的有机物通过______运输到根部。

（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下________________。

（4）光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是______。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为______毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。 2、如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。 请分析回答：

①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示)，塑料袋内放人适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳)；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后，摘取叶片A和叶片B；

④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗； ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。 （1）将天竺葵暗处理48小时的目的是

_______________________________________________。

（2）叶片A滴加碘液后，绿色部分变为______________色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是______________________，该实验的变量是_________________。

（3）叶片B的绿色部分滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料___________________。

（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的___________________。

五、资料分析题（共5分）

1、如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管________,2号试管________。 (2)馒头在口腔中变甜与________号试管的变化相似,即口腔中的________能使部分淀粉转变成麦芽糖。淀粉最终在小肠中分解成________。

(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的________作用。实验装置为什么要放入37℃温

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水中处理? __________________________________________________。 (4)通过实验你得出的结论是______________________________________。 (5)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。

①将B步骤的两支试管滴加等量的________。

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在________中。

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参

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、C 2、C 3、C 4、D 5、A 6、A 7、C 8、B 9、A 10、C 11、B 12、D 13、C 14、C 15、A 16、B 17、B 18、C 19、C 20、C 21、B 22、A 23、C 24、D

25、B

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、结构 功能

2、神经系统

3、 叶肉 叶脉 表皮 导管 自下而上 4、抗生素

5、糖类 水 无机盐

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、⑥ 肺 二氧化碳 气体扩散 氧气 呼吸作用 尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等

2、1 氧气（或氧） 主动脉 3 4

3、变大 4晶状体 7视网膜 8鼓膜 10耳蜗 大脑皮层

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、无机盐 氧气 绿叶 筛管 光合作用与呼吸作用强度相等 光能转换成化学能 m

2、使叶片中的淀粉运走耗尽 蓝色 淀粉 叶绿体 二氧化碳 叶绿素（或叶绿体中的绿色物质）

五、资料分析题（共5分）

1、变蓝 不变蓝 2 唾液淀粉酶 葡萄糖 舌的搅拌 37℃是唾液淀粉酶发挥催化(消化)作用的最适温度 唾液中含有的淀粉酶能消化馒头中的淀粉 唾液 0℃的冰水(或80℃左右的热水,温度要过高或过低)

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