五年级下册语文复习计划
城南镇第二小学 邓琼玲
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作要更密切，探究程度要更有深度。
二、全册知识概况
1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。每组由\"导语\"、\"课例\"、\"口语交际．习作\"、\"回顾．拓展\"四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。
3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、复习目标
1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。 2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。 3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。 四、复习方法
先单元复习再按类型复习，分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
五、复习措施
1、以听写的方式检查字词：
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语；复习单元同步练习中出现的词语；听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解；集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。 3、课堂练习、课堂评讲，教答题方法。 4、整理这学期所有的试卷和练习题。 5、指导考试技巧，强调卷面的书写。 6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练，注重古诗文的背诵、理解、默写。
②课外语段：注重能力的培养，训练学生答题方法，形成阅读能力。