黄麓中心学校高效课堂和有效教学模式研究听评课制度
围绕课题“高效课堂和有效教学模式研究”的工作重心，我校自本学期第6周开始，在课改年级推行课题组成员相互听评课制度。请每位教研组长根据下面的安排，认真制定好各学科组听评课安排表。每位课题组成员每次听课后都要详细填写评课反馈表，与任课老师及时交流，并及时上传到校园教研交流平台。
具体要求：
1、听课前必须要先了解教材内容要求及导学案。听课时，听课教师要自带板凳，提前两分钟进入教室，不讲话、不走动、不接打手机（最好关闭手机或设为振动、无声），无特殊事情不能中途离场。
2、建立学科组高效课堂实践活动组织制度。开展课题学科组观课议课活动，每周一次，学科课题组全体成员都要参加。语文组由吴文斌、方三虎负责；数学组由张文宏、刘春潮、王仁平负责；英语组由黄诗河、丁名新负责。观课后必须及时进行议课点评（评课地点：化学实验室），点评必须依据我校各学科新课程高效课堂环节要求及高效课堂与有效教学评价标准，对每一位授课教师的点评以“闪光点”点评为主，但也必须指出不足之处及改进措施，并完成评课记录。（交量化评分、评课记录）
3、组织课题学科组分工领导、教研组长、备课组长采取临时性抽查听课（可临时邀请同学科无课教师参加），听课后及时交流。督促教师平时提高课堂教学质量，向“常态课”要质量。每人每三周至少临时性抽查听课一次。（交量化评分、听课记录复印件）
4、建立“同课异构”交流制度。由教研组长组织，全校同学科教师全员参与，每学期进行一次（本学期四月下旬或五月上、中旬）。听课后及时研讨，并完成评课记录。（交教师二次备课后导学案复印件、听课记录复印件、量化评分、评课记录）
5、各教研组每学期召开一次座谈会（五月中下旬），交流高效课堂和有效教学模式实践活动心得体会，解答疑问，初步形式各学科高效课堂和有效教学模式，并做好记录。（交会议记录）
6、建立优秀教师高效课堂展示制度。每学期由教研组牵头组织评比一次“高效课堂实践活动标兵”活动，并整理好相关材料。按照每年级备课组超4人组评2人，否则评1人推出，面向全校展示，学校大会表彰并颁发证书和奖金。
7、所有与课题组相关材料请教研组长分类收集，期末交张文宏同志存档。
黄麓镇中心学校高效课堂和有效教学模式课题组
2012/3/5