关于小学期中考试总结与反思

　　期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。常言道：人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月；一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能达到。

　　今天借此机会在这里送给大家三句话！

　　第一：人生要有具体的明确的目标。

　　有这样一个故事，有一匹马和一头驴。马在外面拉货，驴在屋里拉磨。17年后的一天，马和驴见面了，马向驴说起了一路的坎坷：一望无际的沙漠、高耸入云的山峰、波涛汹涌的大海……驴子听后，既惊讶又羡慕：你真是了不起，走了那么远的路，积累了如此丰富的经历，这些是我连想都不敢想的事情。马说：你错了。其实这些年咱俩走的路差不多，在我日夜兼程的`同时，你也在不断地拉磨。只不过我是一直朝着一个方向行走，而你却被蒙住眼睛，整天围着磨盘打转。

　　不好好学习的同学其实就是每天蒙着眼睛在学校瞎打转，整日碌碌无为，没有任何收获。

　　第二：人生没有失败，只有暂时不成功。

　　人生没有失败,只有两个字：放弃。每个人生活中学习中都会遇到挫折，我们不要害怕，要勇敢地面对它。闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。当钟摆向左摆时,其实就是在积蓄一种向右摆的能量。表面向左,能量向右。这就是人生,失中有得,得中有失。失败的同时就是成功的开始。特别是学习成绩差的同学，在每一次考试后都要好好总结一下，找出失败的原因，才能不断进步。

　　有同学说：原来我成绩不错,为什么这次成绩很差？我告诉你：这决不是坏事。这只是对你的提醒,告诉你哪些知识点还得再掌握一下,避免你在今后的考试中失败。

　　第三：发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。

　　俗话说：“勤能补拙”、“天道酬勤”，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞早入林”，表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；同样是因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”。希望同学们全身心投入到学习中去，抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，奋力拼搏。

　　同学们，我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，能够掀起比、学、赶、帮的高潮，也希望你们再接再厉，奋起直追，刻苦努力，争创优秀，百尺竿头更进一步。在期末考试中，我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

关于小学期中考试总结与反思

　　本学期在学校领导正确领导、各位老师辛勤工作下，20xx—20xx学年第一学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

　　在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的.学生，这些同学之所以能考出理想成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。

　　同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，制定好下半学期学习计划，力争在期末考试中取得好成绩。

　　成绩固然可喜，但我们也应该清楚的看到一些问题的存在

　　1、部分学生组织纪律较差，上课不认真听讲。

　　现在还有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室，有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的班级的学生在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静；上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，如玩弄自己的一些物品；有的同学上数学课，做语文作业或上语文课做数学作业；有的同学上课不守纪律，不接受老师批评教育；有的同学不能够认真的做作业，老师布置的家庭作业也没有按时完成等等。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。

　　2、是学习行为习惯差。粗心大意。

　　部分同学平时做作业时审题不认真，有的看错数字；有的看错运算符号；有的连题目要求都没有看清楚，就去答题。这些都是行为习惯差、粗心大意。

　　3、是不能正确的处理好活动和学习的关系。

　　下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间上厕所，或短暂的休息一下，可以做点简单的活动，放松放松自己，提前进教室做好下一节课上课的准备。不要做很剧烈的运动，比如有的同学乱打乱跑，等上课时气喘吁吁，满头大汗，那么你怎么能够去上好课？希望各班班主任多注意，都是那些学生。

　　所有这些问题，都是我们每个班级有针对性的，都是我们每一个同学要好好去对号入座，做到有则改之，无则加免。期中考试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，而是我们学习新的起点。

　　下面就结合期中考试为今后的学习给同学们提几点要求：

　　第一、要立志。学习要勤奋刻苦

　　不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。要有自己的理想，并为这个理想去奋斗，去努力！

　　第二、学习要有好习惯要讲科学的方法。在学习上首先要有良好的学习习惯，要一心向学，回家要首先完成作业，按时完成作业不拖拉。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先思考后请教别人或老师。还要学会有效利用时间，利用清晨读书、背书；加强练习，熟能生巧。

　　第三、遵守纪律服从班主任和任课老师的管理

　　全体同学，在学校严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做。在班里要听从班主任的安排，要按照老师的要求去做，争做一名品行正、成绩优的好学生！

　　同学们，期中表彰之后又是一个新的起点，一份耕耘，一份收获，让我们携起手来，共同努力。希望这次考好了的班级和同学不骄傲自满，更加刻苦努力，不断进取，永远做好排头兵；没有考好的班级和同学不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从基础知识一点一滴做起，努力拼搏，力争在下次考试中考出你最理想的成绩！

　　我想，老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。最后，祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步。

关于小学期中考试总结与反思

　　一、准备工作

　　根据学校要求，考前校长对全体教师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：

　　①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理。

　　②强调激励评价机制，发学习成绩奖。

　　③营造考试氛围，精心安排考场。

　　二、考试工作

　　本次考试监考情况好于以往，学校在考前就通知了教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。

　　三、阅卷工作

　　本次阅卷采用随考随阅，当考试结束后，下午教学科教师统一阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，地完成了期中阅卷工作。

　　四、考后工作

　　考试结束后，我们主要做了如下工作：

　　①学校及时计算出考试成绩。

　　②教师写出了所教学科试卷分析。

　　③学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。

　　5月8日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。

关于小学期中考试总结与反思

　　一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子答题的能力，有重点地训练学生的理解能力，我想会有一些孩子的成绩更理想。

　　看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：“这都练过多少遍了，怎么还错呢?”可是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任，认为他们有能力学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就应该会……太多的应该，到头来都变成了不应该。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不知道自己的想法正确与否，于是按照自己的判断强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监督和检查，及时的检查和反馈更能促进学生的学习。

　　在平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢?每天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢?究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”，内容单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。

　　试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。

　　一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。

关于小学期中考试总结与反思

　　期中考试结束了，就我们班的本次期中考试情况做以下分析和总结。参加考试的学生51人，90分以上31人、~80分有8人、79~60分有11人，60分以下有1人，平均分87.7，分100，最低分58分。从本次成绩来看，学生成绩悬殊较大，且高分不多。

　　一、好的一面：

　　1、部分学生书写较规范、工整。

　　2、大多数学生基础掌握的还是不错的，多音字组词、看拼音写汉字、换偏旁组词、课外阅读失分还是较少的。

　　3、一些学困生在基础知识上失分率比起以前有所降低。

　　二、不足的一面：

　　全班语文成绩普遍存在的问题是前后鼻音分不清，翘舌平舌分不清，记忆模糊。其次查字典失分较多，大部分学生都会查字典，但是这次考的字是首笔查字法，大部分学生还是查偏旁。再次，课内阅读，失分比较多。如第七大题的填空题，很多百花园的内容都已经要求学生背诵了，可是考试的时候很多学生记忆模糊分不清楚，可见撑握的不是很牢固没有真正理解。

　　三、改进措施：

　　1、继续加强基础知识的学习与巩固，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。针对学生写错别字的问题，下阶段主要采取形近字组词的方法让学生区分同音字和形近字，计划每学一课，就把容易错的形似字列出来，让学生作为笔记记在书上，反复复习。

　　2、重视词语和句子的积累，在下阶段的教学中，我准备在课文中让学生用常考的的词语进行造句，并让学生写在课作上练习，以理解字词，加深印象。

　　3、对于阅读理解的问题，下阶段我主要训练学生的读题能力，主要采取先读懂文章的主要内容，再读懂题意，然后在做相应的练习。

　　4、多朗读，多抽查，检查背诵效果，反复朗读背诵加强巩固。

　　5、由于二年级的学生词汇量较少，对于看图说话，主要训练学生根据这几个句式练习看图说话：

　　谁?在那里?干什么?干的怎么样?什么时候?看见谁?在那里干什么?干的怎么样?

　　同时通过多媒体出示一下范文让学生读、背，为写作积累一些词句。

　　总之，教好语文还有很多空间待我们去研究，去探索。这样语文的教学质量和成绩才能不断提高。

关于小学期中考试总结与反思

　　期中考试告一段落了，此次考试我校采取了单人单桌的考试模式，因而成绩是比较真实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况：

　　一、 从考试情况反思

　　今年的语文试卷题目量大且灵活多变，具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点，导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条，可是学生学习知识的灵活性不够，导致没有接上；基础知识中修改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来，都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。

　　在阅读理解中，此次的阅读理解相对来说不算多难，但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分，研究了很长时间，如学生不认真读文对于礼炮等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案，平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法，并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张，很多学生并没有按照平时教的方法去做题。这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生，争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面，把《草》题目串改的现象严重，写跑题的还有三名同学，这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。

　　二、 从本人的教学方法上反思

　　昨天的荣与辱只能代表过去，在今后的教学中，我会比以前更加认真和自信，因为失败并不算输，它到给我提供了一些宝贵的经验，只要我沿着自己正确的方向前进，胜利一定属于我。