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解决方案1：
《窗边的小豆豆》主要人物介绍：
小豆豆：
角色定位：本书的主人公，原名彻子，因淘气被原学校退学后，转学到了巴学园。性格特点：活泼好动，好奇心旺盛，有着丰富的想象力和创造力，但在传统学校中被视为“怪怪”的孩子。成长轨迹：在巴学园的小林校长的关爱和引导下，逐渐找到了自己的价值和兴趣，成为了一个更加自信和开朗的孩子。小林宗作先生（小林校长）：
角色定位：巴学园的校长，也是小豆豆在巴学园的重要引导者。性格特点：温和、耐心、富有爱心，尊重每个孩子的个性和兴趣。教育理念：倡导自由、平等、尊重的教育方式，鼓励孩子们按照自己的节奏和兴趣去学习，培养了孩子们的自信心和创造力。小豆豆的妈妈：
角色定位：小豆豆的母亲，对小豆豆的教育和成长有着深远的影响。性格特点：温柔、理解、支持，对小豆豆的淘气行为表示理解，并努力为她寻找适合的教育环境。高桥君：
角色定位：小豆豆在巴学园的同学，身体有残疾但性格乐观开朗。性格特点：勇敢、坚强、乐观，不因自己的残疾而自卑，积极参与学校的各项活动。山本泰明：
角色定位：小豆豆在巴学园的同学，患有小儿麻痹症。性格特点：善良、聪明、沉稳，与小豆豆建立了深厚的友谊。美代：
角色定位：小豆豆在巴学园的同学，性格温和友善。性格特点：乐于助人，与小豆豆等同学相处融洽，共同度过了快乐的校园生活。